2014九年级化学上册《63大自然中的二氧化碳》课件(鲁教版)

1.随着工业的不断发展，大气中的氧气是否会越来越少，最终被二氧化碳所取代呢？2.二氧化碳不能供给呼吸，如果将二氧化碳从大气中除掉，对生命活动会有怎样的影响呢？CO2O2二氧化碳的循环莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量随时间的变化曲线夏季冬季•①在同一年度内，大气中二氧化碳的含量是怎样变化的？•②是不是每一年度都在重复这样的变化规律呢？导致这种变化的原因是什么呢？•③1960——1990年，二氧化碳的含量变化呈现了什么样的趋势？大气中的二氧化碳动植物的呼吸作用110化石燃料的燃烧5森林的砍伐2溶解并生成石灰石2光合作用112合作探究•①产生二氧化碳的主要途径有哪些?•共有多少份?•②自然界消耗二氧化碳的主要途径有哪些?共有多少份?•③产生的二氧化碳与消耗的二氧化碳相等吗?•④从图中可以看出,二氧化碳主要以哪种途径被消耗?交流共享产生二氧化碳的主要途径自然界中消耗二氧化碳的主要途径动植物的呼吸作用化石燃料的燃烧森林砍伐溶解并生成石灰石植物的光合作用CO2的循环过程二氧化碳氧气人、动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧光合作用CO2对环境的影响关注社会由你决定如何减少二氧化碳的排放量?挑战自我1、国际冰川专家最近指出，喜马拉雅山正在逐渐消融。造成冰山消融的主要原因是“温室效应”，跟“温室效应”可能有关的气体是（）A、N2B、O2C、COD、CO22、自然界存在如图所示的循环过程，图中Ａ处不包括下列哪项（）Ａ、人和动物的呼吸Ｂ、植物的呼吸作用Ｃ、用氢气做燃料驱动火箭Ｄ、煤的燃烧3、地球大气中CO2含量增多可能导致全球变暖，若继续增加，后果不堪设想．所以国际上通过会议决定限制发达国家向空气中排放CO2量．(1)空气中CO2的正常体积分数为______.(2)空气中CO2的主要来源是_________.(3)自然界中消耗CO2的主要形式是______.利用：设计实验证明二氧化碳能否溶于水？盛满二氧化碳盛有水盛满二氧化碳提出问题实验探究（一）---二氧化碳的溶解性将水倒入塑料瓶中震荡将集气瓶倒扣在水中设计方案实验探究（一）---二氧化碳的溶解性实验探究，解决重点2性质活动实验探究2能否与水反应实验探究3不燃烧也不支持燃烧实验探究1溶解性实验探究4与澄清石灰水反应是什么物质使石蕊试液变色了呢？实验探究（二）---二氧化碳能否与水反应水塑料瓶中的液体石蕊试液猜想1二氧化碳猜想2生成的新物质是什么物质使石蕊试液变红？实验探究（二）---二氧化碳能否与水反应实验探究（二）---二氧化碳能否与水反应猜想1二氧化碳猜想2生成的新物质是什么物质使石蕊试液变红？实验探究（二）---二氧化碳能否与水反应CO2+H2O=H2CO3实验探究，解决重点2性质活动实验探究2能否与水反应实验探究3不燃烧也不支持燃烧实验探究1溶解性实验探究4与澄清石灰水反应你有什么办法能证明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧？列举实例实验验证实验探究（三）---不燃烧不支持燃烧这个客观事实能带给你什么启发？由结论引发思考进而产生新的推理实验探究（三）---不燃烧不支持燃烧碳在氧气不充足时燃烧生成一氧化碳，当氧气充足时燃烧生成二氧化碳。一氧化碳继续燃烧最终也生成二氧化碳。实验探究，解决重点2性质活动实验探究2能否与水反应实验探究3不燃烧也不支持燃烧实验探究1溶解性实验探究4与澄清石灰水反应实验探究（四）---与澄清石灰水反应实验探究（四）---与澄清石灰水反应（1）在该液体对二氧化碳的溶解能力比水强。（2）该液体中除水外还有能与二氧化碳反应的物质。未知液体实验一1、瓶子瘪得更厉害的原因可能有哪些？实验探究（三）---不燃烧不支持燃烧2、你能猜出加入的是什么试剂吗？CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓实验探究（三）---不燃烧不支持燃烧为什么石灰水又变澄清了呢？实验探究（三）---不燃烧不支持燃烧（1）碳酸钙分解了。（2）碳酸钙又与二氧化碳反应了。CO2+CaCO3+H2O=Ca(HCO3)2密度大于空气不燃烧不支持燃烧使石灰水变浑浊能与水反应能溶于水化学性质性质物理性质CO2二氧化碳的性质性质对自然界的影响用途制汽水灭火光合作用温室效应密度大于空气不燃烧不支持燃烧使石灰水变浑浊能与水反应畅谈收获，思维延伸4设计意图性质决定用途、性质决定物质在自然界中的存在属性。人们只有正确的认识物质才能更好的改造物质和利用物质。畅谈收获，思维延伸4对于全球气候变暖，有些科学家认为与大气中二氧化碳含量升高无关。还有科学家认为地球演化进程中另一个冰期即将到来，二氧化碳导致的气候变暖对延缓冰期的到来具有积极的作用。读了这段文字，你有何感想？启发他们思考，激发他们继续研究的愿望，培养他们全面客观认识世界的科学态度。畅谈收获，思维延伸4我有哪些知识不理解呢？