2013-2014学年度中考历史二轮专题复习俄国日本的历史转折

1俄国、日本的历史转折学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题()1、19世纪60年代美俄两国都要解决国内的重大问题，其相同历史任务是A．使国家走上资本主义发展道路B．为资本主义发展消除障碍C．避免国家分裂D．反抗殖民压迫2、19世纪60年代美俄两国都要解决国内的重大问题，其面临的相同的历史任务是（）A．使国家走上资本主义发展道路B．为工业资本主义发展开道C．避免国家分裂D．反抗殖民压迫3、某同在历史课上记下如如图关键词。该同学学习的应该是（）A．英国宪章运动B．美国南北战争C．俄国农奴制改革D．日本明治维新4、俄国农奴制改革文件规定：“在法庭尚未成立之前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”该规定反应了这次改革（）A．结束了沙皇专制B．保留了封建残余C．缓和了地主与农民的矛盾D．保证了俄国农民的民主权利5、没有革命，而是通过自上而下的改革走上资本主义道路的国家是：A．英国、法国B．法国、美国C．日本、俄国D．法国、俄国6、日本明治维新是日本历史的转折点主要是因为A．推翻了幕府统治B．恢复了天皇的权力C．改变了社会性质D．走上了侵略扩张的道路7、不属于俄国1861年改革废除农奴制有利于俄国资本主义发展的原因是A．有了大量的自由劳动力B．积累了大量的资本C．扩大了国内市场D．保留了封建残余8、19世纪60年代，俄国在崛起的道路上进行了一场具有转折意义的改革。其主要措施是A．提倡“文明开化”B．废除黑人奴隶制C．“废藩置县”D．废除农奴制29、有学者认为：“没有一个国家能像日本那样在西方经济和军事技术优势的挑战面前做出这样迅速和成功的反应。”19世纪中期，日本面对西方挑战作出的“反应”是A．实行大化改新B．废除农奴制C．实行明治维新D．颁布《权利法案》10、下列关于俄国1861年改革和日本明治维新共同点的叙述不正确的是（）A．都开始于19世纪60年代B．都是自上而下的资产阶级改革C．都走上了资本主义发展道路D．都避免了沦为半殖民地的命运11、抓关键词是历史学习的方法之一。与“19世纪60年代”、“天皇”、“武士”等关键词相吻合的历史事件是A．法国大革命B．日本明治维新C．俄国农奴制改革D．美国内战12、20世纪初，大量中国学生去日本留学，许多与西学相关的“日本新词”，如干部、理论等迅速传入中国。出现这一现象的主要原因是A．日本大化改新成效显著B．日本彻底废除了奴隶制度C．日本明治维新成效显著D．日本彻底铲除了封建残余13、某班举行历史辩论会。甲同学说：此举解放了千百万农奴，加快了国家近代化步伐；乙同学说：此举是沙皇政府和地主对农民进行的残酷掠夺。他们探讨的是A．亚历山大二世废除农奴制B．日本改革派推翻幕府统治C．林肯政府废除黑人奴隶制D．列宁推行战时共产主义政策14、俄国历史上，留下大量封建残余，但加快了资本主义发展的改革是A．1861年改革B．十月革命C．赫鲁晓夫改革D．戈尔巴乔夫改革15、“国以民为本，民以食为天”是对民生问题重要性的认识。民生问题是当前我国“十二五”规划所关注的焦点，也是古今中外各国政府非常重视的问题。19世纪60年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是A．引进西方先进技术B．大力发展教育C．提倡文明开化D．解决农村土地问题16、通过改革走上了独立发展资本主义的道路，成为亚洲第一个走上工业文明的国家的是A．印度B．日本C．中国D．朝鲜17、“敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音响起来”。这首打油诗与日本哪一重大历史事件有关A．大化改新B．推翻幕府统治C．日本侵略朝鲜D．明治维新318、十九世纪五十年代中期一位国王曾说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民”。这句话与下列哪次改革有直接联系？A．宪章运动B．日本明治维新C．美国南北战争D．俄国农奴制改革19、从19世纪60年代到20世纪90年代，俄国（苏联）的社会性质曾发生过三次转变，这三次转变的标志性大事是A．1861年农奴制改革B．十月革命C．列宁新经济政策实施D．苏联解体20、今年是俄国农奴制改革152周年。这场改革对俄国历史产生了重大影响，下列说法正确的是A．使俄国走上了资本主义的发展道路B．改革并不彻底，保留了大量封建残余C．是俄国历史的重大转折D．所有的农奴无偿分得了土地4二、填空题()21、1861年，世界上很多国家都有大事发生。俄国开始了；中国开始了。22、________标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。五、问答题()23、19世纪60年代在世界历史中占有重要地位,那是一个风起云涌的年代,“资本主义”、大国腾飞和开始崛起。请阅读下列材料，回答问题（6分）材料一农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。材料二1858年他发表了一篇题为《裂开的房子》的演说，他把南北两种经济形式并存的局面比喻为“一幢裂开的房子。”他说：“一幢裂开的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远保持半奴隶、半自由的状态。”他的演说语言生动、深入浅出，表达了北方的要求，也反映了全国人民群众的愿望，因而为他赢得了很大的声誉。1861年，他就任美国总统。材料三政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。请回答：(1)材料一、材料二反映的事件都发生在哪一年？它们对资本主义发展都起到了什么作用？（2分）(2)材料三反映了什么事件？从社会转型角度看，它与哪一则材料反映的事件起到的作用相同？（2分）(3)三则材料反映的事件都是在哪一事件推动下发生的？（1分）(4)从这些大国的崛起中我们得到怎样的启示？（1分）24、阅读下列材料，回答问题：材料一：1861年，沙皇亚历山大二世签署法令，规定农奴在法律上是“自由人”；地主再不许买卖农奴和干涉农奴的生活-------材料二：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。（1868年某日本官员语）请回答：（1）分别写出材料一、二所反映的历史事件。（4分）（2）材料一、二反映的历史事年对两国产生了什么共同影响？（2分）（3）上述两国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？（2分）25、阅读下列材料，回答问题：材料一：工业革命一旦在某个国家开始，现代化的压力就形成了，迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上……现代化在动荡中迅猛推进。……它迟早要使人们认识到：只有接受变革，才有可能生存。……对被侵略地区而言，问题表现得越来越清楚：它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵……从19世纪中叶开始，现代化跃出欧洲，向亚非大陆推进。——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》材料二：克里米亚的失败对俄罗斯的民族主义者的斯拉夫派来说是一个严重打击，……实际上，这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。——斯塔夫·里·阿诺斯《全球5通史》材料三：横须贺，位于东京湾入口，日本近代史就是从这里开始的。2003年，这座依山傍水、清秀怡人的小城举行了一次盛大的纪念活动，被纪念的是一位美国将军。……人们很难想象，150年前，正是这位将军用武力迫使日本打开了自己的国门，让这个岛国走上了一段充斥着悲剧和奇迹、混杂着屈服和刚强的历史。——《大国崛起》请回答：（1）根据上述材料，结合所学知识指出，19世纪50年代使俄日两国倍感“现代化的压力”的事件分别是什么？（2分）（2）根据材料二，结合所学知识指出，俄国“旧制度”的基础是什么？（1分）俄国为“生存”而“接受”的“变革”是指哪一历史事件？（2分）（3）根据材料三，结合所学知识指出，日本“接受变革”，开创“奇迹”的重大事件是什么？（2分）（4）根据上述材料，俄、日两国走上现代化道路的方式有何共同特点？（1分）七、综合题()26、阅读材料，回答问题（共7分）。材料一孔子讲学图材料二唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。——陈茂同《中国历代选官制度》材料三亡而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。—梁启超《变法通义》19世纪60年代，日本需要培养大量有文化的公民，开始实施初等义务教育。大批外国教育家被请到日本办学，成千上万的日本人出国学习，回国后在新学校任教。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）孔子有很多关于学习的名言名句，请举二例。（2分）（2）科举制开始于哪一朝代？唐代科举中人们普遍推重的是什么科？（2分）（3）根据材料三并结合所学知识，分别写出中国资产阶级维新派和日本明治政府在文化教育方面的主张。（2分）（4）结合上述材料和我国封建时代的繁荣及近代日本的崛起，请您说说实现伟大复兴“中国梦”，党和政府应该采取的措施。（1分）27、阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。材料一于是封功臣谋士，而师尚父（姜尚，即姜子牙）为首封，封尚父于营丘，日齐。封弟周公旦于曲阜，日鲁。……封弟叔所于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。——《史记·周本纪》6材料二在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡。地方的长官都由皇帝任免，必须绝对服从皇帝的命令。——樊树志《国史十六讲》材料三17世纪初，德川家族开始统治日本。天皇大权旁落，实际权力掌握在德川幕府将军手里。将军管理着全国四分之一以上的土地和许多重要城市，全国其他地区分成大大小小两百多个“藩”，藩的首领大名（即诸侯）享有藩的世袭统治权，但他必须听命于将军。1871年，明治政府废除全国的藩国，把全国划成3府72县，由中央政府派官员直接进行管理，大名得到优厚的补偿，迁到东京居住。——选摘自人教版高中历史选修1《历史上重大改革回眸》请回答：(1)材料一反映出西周实行什么政治制度？（1分）指出受封的主要对象。（1分）材料二中，秦始皇在地方上推行什么制度？（1分）(2)材料三中，为改变幕府统治下日本的封建割据状态，明治政府在地方上推行什么措施？（1分）与秦始皇的措施相比，有哪些相似之处？（1分）这些措施起到了什么相同的作用？（1分）28、（9分）3月11日下午，日本东北部地区发生里氏9级强烈地震，并引发大规模海啸，造成重大人员伤亡和财产损失，中国政府和人民对此感同身受。中国商务部14日的消息称，为支持日本政府和人民抗震救灾，中国政府将向日本政府提供3000万元人民币的紧急人道主义救援物资。请结合所学知识，回答下列问题。【小题1】近代日本走上资本主义发展道路的标志事件是什么？为发展资本主义，日本在“殖产兴业”方面采取了哪些措施？（3分）【小题2】二战后，哪些因素促成日本成为世界第二经济大国？（3分）【小题3】日本在近代史上发动了哪些侵华战争？我们为什么还要为日本提供人道主义援助？（3分）29、近现代史上的重大改革深刻影响着历史发展的进程。阅读材料，完成有关问题。材料一“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”——列宁（1）材料中列宁评价的是哪一次改革？（1分）指出这次改革的主要内容。（2分）材料二1868年，明治天皇颁布《五条誓文》。这是一个推动国家变革，开启变法图强大业的总纲领。从此，日本进入了一个被称为明治维新的时代。——《大国崛起·百年维新》（2）根据所学知识，答出明治维新的影响。（2分）材料三“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举”。——梁启超（3）揭开这场“变法”序幕的事件是什么？（1分）为达到“人才之兴”、“学校之立”，清政府建立了一所新式学校，其名称是什么？（1分）材料四2012年12月，习近平总书记到广东部分地区调研时强调；改革不停顿、开放不止步。（4）改革开放的战略决策是在哪次会议上提出的？（1分）中共“十四大”提出的我国经济体制改革的最终目标是什么？（1分）（5）对外开放政策实行后，我国率先在广东的哪三个城市建立了经济特区？（3分）日前，7我国已经形成了怎样的对外