2013上海龙文西部初语密卷模拟题含答案及答题卡

2013年龙文教育考试研究院“龙文密卷”2013年上海龙文教育中考考前模拟卷（初中语文A）一、文言文（42分）（一）默写（18分）1、草枯鹰眼疾，《观猎》2、月上柳稍头，《生查子元夕》3、，小桥流水人家《天净沙秋思》4、，尘暗旧貂裘。《诉衷情》5、，前人之述备矣。《岳阳楼记》6、身已半入，《狼》（二）阅读下面的元曲，完成第7-8题。（4分）四块玉·别情元关汉卿自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！7、曲中“凭阑”的意思是；“斜”在曲中的意思是（2分）8、下列理解不恰当．．．的一项是()（2分）A、本曲前三句写出了女主人公的内心独白。B、“凭阑’句写出了女主人公对送别时情景的回忆。C、“人去也”是女主人公离别时发出的哀叹。D、小令文句浅近，写出了女主人公的相思之情。（三）阅读下文，完成第9-11题。（8分）黄生借书说书非借不能读也。子不闻藏书者乎？《七略》、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者，无论焉。非读书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。9、本文的作者是（朝代）的文学家（人名）（2分）10、用现代汉语翻译文中的画线句。（3分）往借不与，归而形诸梦11、下列理解不正确的一项是（）（3分）A、“书非错不能读也”是本文的观点，意思是“书不是借来的就不能认真地读”B、“今日存明日去，吾不得而见之矣。”表明了借书者想把书据为已有的心理。C、全文主要运用举例论证的论证方法，如作者少年借书的经历等就是事例。D、本文的写作意图是告诫黄生要懂得把握机遇、珍惜时间，要专心致志读书。（四）阅读下文，完成第12-15题。（12分）肃王与沈元用①（宋）陆游肃王与沈元用同使虏②，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪③，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意。元用归馆，欲矜④其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬2013年龙文教育考试研究院“龙文密卷”误四五处，置笔他语⑤，略无矜色。元用骇服⑥。语云：“休夸我能胜人，胜如我者更多。”信不诬⑦也。【注】①选自陆游的《老学庵笔记》。肃王：北宋末年宋徽宗第五个儿子，封肃王，后出使金国不归。沈元用：宋朝大臣。②虏：指北方的金国。③偶俪：对仗工整。④矜：夸耀。⑤他语：说别的事情。⑥骇服：吃惊佩服。⑦诬：虚假。12．解释下列句中加点的词。（4分）(1)肃王与沈元用同使．虏（）(2)元用素．强记（）13．下列句中加点的“其”与“即取笔尽补其所阙”中的“其”意思和用法不同的一项是（）（2分）A．居庙堂之高则忧其．民B．而竖其．左膝C．其．真无马邪D．必先苦其．心志14．用现代汉语翻译下列句子。（2分）肃王且听且行，若不经意。15．说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。（4分）二、现代文（48分）(一）阅读下文，完成16---20题（22分）低头与昂首①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头．．。”②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。③一支高昂的曲子，它的过门常常是低调的，这在音乐上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。④低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。（A）一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；（B）一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头．．理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？⑥不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林，而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。16、文中第①引用富兰克林例子的作用是什么？（4分）17、文中第①和第④段中加点词语“低头”的含义分别是（6分）18、第④段中A、B两句的位置能否互换？为什么？（5分）2013年龙文教育考试研究院“龙文密卷”19、年轻人打了主考官，反而被录用了，为什么？（4分）20、你从本文中得到了怎样的启示？（3分）（二）阅读下文，完成第21-26题（26分）音乐之伴张抗抗音乐是有年龄的。②在我们幼年的时候，音乐也许曾经是保姆。旋律的构成简单而稚拙，但每个音符都舒缓、柔和、温厚和chún．．．．朴．。那节奏是摇篮式的，在摇晃着的歌谣里，我们的骨节一寸寸放大着，成长着，却分不清保姆和音乐，是怎样各司其职又互为其主。③少年时代，音乐轻捷的脚步，是我们第一个悄悄钦慕的恋人。我们在深夜与它相约，聆听它的倾诉和呼唤。乐曲中每一处细微末节，哪怕一个小小的颤音，也会让我们心跳脸红。那欢喜是纯真无邪的。无论哪一种音乐都会使我们欢欣。但可惜那时我们太年轻，心里喜欢着，却无法分解和辨析它真正的奥妙。④当我们成为沉稳和成熟些的青年时，浮游荡漾在空气中的音乐，也渐渐沉淀下来。那时我们开始思考音乐，努力试图去读解和领悟，并试图与音乐对话。音符变得立体，有一种辐射和扩张的趋势，暗藏着你听得见或是听不见的声音。音乐不再仅仅是一种情绪，而有了实在和具体的内容，成为可视可感的语言和思想，甚至是哲学。你发现音乐世界其实是一条深不可测的隧道，内壁悬缀着抽象的音符，不可复制也不可临摹．．，往往当你开口或是动手将其制作成曲谱时，它们却已消失。你只能将其烙刻在脑子里，一遍遍碾磨成体内血液流淌的声音。⑤被琐事杂事俗事缠身的中年，岁月匆促，音乐在生活中已是显得奢侈的享受，往往纯粹是一种娱乐和休闲。那时候音乐有点像一个分手多年的旧情人，只是在百无聊赖的日子里，会偶尔下决心安排一次有礼貌而有节制的约会。多少有点儿可有可无的意思，但若是真正割断情丝，又是不甘的。在忧伤的乐曲中，重温往昔的缠绵和恩爱，毕竟还有一种依稀的幸福感。⑥音乐对于老年，若不是感官麻木得不再需要，那定是摈除得很彻底很坚决的。没有音乐的老年，也许枯涩也许灰暗但也许恰是因他的内心饱满滋润，而无须依赖音乐的浇灌。人到了老年，对音乐的选择变得十分挑剔。若是喜欢的音乐，必是自己灵魂的回声，是真正属于自己的。除了自己认定的那种之外，天下的音乐都是不堪入耳的噪声。所以老年的音乐，由于排除了功利的杂音，在自然淡泊的心境中，便有了一种宁静透明的质感。人走向生命尽头时，音乐不再是保姆也不是恋人，不是先哲更不是神祗，而只是一个忠实的人生伴侣。⑦所以音乐具有着极其博大而丰富的包容性。音乐无法定义。不同的音乐可以被每个年龄段的音乐爱好者音乐迷分享，音乐其实是没有年龄的。古典或是现代、严肃或是流行，在欣赏者那里，并没有绝对的界别。在感人至深的音乐中我们常常迷途甚至错位，但音乐宽容大度，它知道自己所能在人们心上激起的回声，是“喜欢”的唯一标准。⑧音乐只是有点儿模糊，有点儿空灵。它无形无状、无影无踪，无法触摸、无法品尝，是一种流逝的时间，一种被曲谱固化的记忆。音乐被人吸纳到心里去，又被人在各个生命阶段自然而然地传递下去，音乐就变得永恒了。21、根据文中内容写出拼音和汉字。（2分）chún朴（）临摹．（）22、音乐是有年龄的。作者用了不同的比喻来描绘不同年龄阶段对音乐的感受。根据下列提示，找出相应的比喻。（3分。每项1分，表达1分）幼年：__________________________________________________少年：__________________________________________________2013年龙文教育考试研究院“龙文密卷”老年：__________________________________________________23、“音乐具有着极其博大而丰富的包容性”，此处的“包容性”具体含义是：（4分）24、作者开始说“音乐是有年龄的”，后面又说“音乐其实是没有年龄的”，你认为这两种说法是否矛盾?为什么?（4分）25、作者为什么认为音乐在青年时代“不再仅仅是一种情绪，而有了实在和具体的内容，成为可视可感的语言和思想，甚至是哲学”?请结合全文比较分析。（5分）26、“音乐是一种流逝的时间，一种被曲谱固化的记忆。”在这个句子中，作者运用比喻来表达了她对音乐的感受，请具体分析这种表达的妙处。（80字左右）（8分）三、作文（60分）27、题目：我不是旁观者要求：(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭。上海龙文教育西部初语密卷答题卡学员座号:姓名：分数：本试卷满分150分，考试时间100分钟。祝你考试愉快！一、文言文阅读（共42分）（一）默写（18分,每题3分）1．。2．。3．。5．。6.。（二）阅读下面的元曲，完成第7-8题。（4分）7、、。（2分）8、()（2分）（三）阅读下文，完成第9-11题。（8分）9、（2分）、2013年龙文教育考试研究院“龙文密卷”10、(3分)11、（）(3分)（四）阅读下文，完成第12-15题。（12分）12、（4分）（1）使（2）素13、（2分）（）14、（2分）15、（4分）二、现代文阅读（48分）(一）阅读下文，完成16---20题（22分）16、（4分）作用：17、（6分）（1）（2）18、（2+3分）19、（4分）20、（3分）（二）阅读下文，完成第21-26题（26分）21、（2分）（）（）22、（3分）幼年：__________________________________________________少年：__________________________________________________老年：__________________________________________________23、（4分）24、（4分）2013年龙文教育考试研究院“龙文密卷”25、（5分）26、（8分）27、作文(60分)2013年龙文教育考试研究院“龙文密卷”6007002013年龙文教育考试研究院“龙文密卷”初中语文参考答案1、雪尽马蹄轻2、人约黄昏后3、枯藤老树昏鸦4、关河梦断何处5、此则岳阳楼大观也6、止露尻尾7、靠着栏杆溪流拐弯8、C（是女主人公离别后急切想见爱人却不能相风时发出的感叹）9、清袁枚10、我到他家里去借，他不借给我，回来以后我在梦中还出现向他借书的情