2015-2016学年湖北省孝感高级中学高二下学期期末考试生物试题

页1第孝感高中2015—2016学年度高二下学期期末考试生物试题命题人：杨斌试卷总分：90分时间：90分钟一、选择题（共40小题）1．盐酸克伦特罗是肾上腺类神经兴奋剂，临床上用于支气管哮喘和支气管痉挛的防治，进入动物体后可以改变其代谢途径，促进动物骨骼肌中蛋白质合成，抑制脂肪的合成和积累。下列关于盐酸克伦特罗使用的叙述中，正确的是（）A．常在饲料中添加盐酸克伦特罗，提高猪肉的瘦肉率B．运动员可长期使用盐酸克伦特罗，提高比赛成绩C．每日服用适量盐酸克伦特罗，达到减肥健美的效果D．使用盐酸克伦特罗治疗哮喘时，要严格控制用药量2．下列与生命活动调节有关的说法，正确的是（）A．生长素比生长素类似物效果更好、更稳定B．在动物体内，只能在作用部位检测到激素的存在，其他部位检测不到C．神经递质、甲状腺激素以及血糖都可以直接被胰岛B细胞相应的受体识别D．癌变前的衰老肝细胞能被由肿瘤抗原引发的免疫反应清除，该免疫反应属于体液免疫3．胰岛素依赖性糖尿病史一种自身免疫病，主要特点时胰岛B细胞数量减少，血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是（）A．胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡B．胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高C．血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素D．胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原4．下列对体液免疫和细胞免疫异同的表述，不正确的是（）A．体液免疫中抗体与抗原发生特异性结合，发挥免疫效应B．浆细胞能发生“染色质→染色体→染色质”的变化C．体液免疫与细胞免疫各自有其独特的作用，又相互配合D．效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解的过程属于细胞免疫5．某种致病性极强的细菌外毒素由α和β两个亚单位组成，其中β亚单位无毒性，但能促进α亚单位进入宿主细胞发挥毒性作用。因此，研制疫苗时应选择该细菌的（）①外毒素②减毒外毒素③外毒素α亚单位④外毒素β亚单位A．①或②B．①或③C．②或④D．③或④6．对某植物的胚芽鞘尖端进行如下图所示的处理，胚芽鞘中数据是一定时间后所测得的胚芽鞘向光侧和背光侧的3H-IAA百分比含量。此实验可以得出的结论是（）A．单侧光能引起IAA的极性运输B．IAA可以从背光侧横向转移到向光侧C．IAA横向运输的方式很可能是自由扩散D．IAA通过韧皮部进行运输7．下列有关植物激素的叙述正确的是（）A．生长素在植物体内的极性运输不消耗ATPB．赤霉素能够提高植物细胞的物质运输效率页2第C．脱落酸和细胞分裂素通过拮抗调节细胞分裂D．植物各部位都能产生促进果实发育的乙烯8．某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食，某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有2只带有标记，下列叙述错误的是（）A．鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B．该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2C．黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降D．植物→鼠→鹰这条食物链，第三营养级含能量少9．下列叙述错误的是（）A．种群是生物进化和繁殖的基本单位B．种群增长率与种群出生率和死亡率相关C．生物进化的实质在于种群基因频率的改变D．生物多样性是种群内生物间相互作用的结果10．研究人员调查了“不同放牧强度对植物现存生物量的影响”，结果如下表。（单位是kg/hm2）（）A．有害植物生物量增加的原因是捕食者减少B．牧草与杂草之间的竞争破坏物种多样性C．重度放牧可能相起草原群落的次生演替D．牧草呼吸消耗增加导致现存的生物量减少11．米象是一种以小麦种子为食、活动能力弱的昆虫．在食物与空间不受限制、没有天敌的环境中，温度和小麦含水量对该种温带米象种群增长率（rm）的影响，如图所示．据此做出的分析不正确的是（）A．调查小麦中米象的种群密度时需随机取样B．在30℃、小麦含水量14%时米象危害较重C．在25℃、含水量10%时米象种群数量开始下降D．若研究对象为热带米象，曲线峰值将向右移动12．下图中横坐标Y和纵坐标X表示两种不同必需营养物质的浓度，图中两条折线分别为生物A、B对营养物质X、Y的最低浓度要求线，m为交点，①～⑥表示六个不同营养供应区域。下列说法错误的是（）A．两种生物在区域④都将无法生存，在区域①能长期共存B．若两种生物生活在区域③，则导致A生物在竞争中处于弱势页3第C．若引进一新物种C，在区域①～⑥都能长期生存，则A、B可能被淘汰D．m点是平衡点，A、B两生物分别受营养物质Y和X的限制都不会大量增长13．下列关于森林群落的叙述中，错误的是（）A．森林群落在垂直方向上有分层现象B．森林阶段动物的分层比灌木阶段复杂C．乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构D．群落的演替会导致群落空间结构发生改变14．生物科研小组调查某弃耕农田在植被恢复过程中，一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段中典型物种的种群密度变化，绘制了下图，下列说法不正确的是（）A．弃耕农田在植被恢复过程中所经历的演替属于次生演替B．三个物种的种间关系为竞争，同时体现出该群落具有垂直结构C．随时间的推移物种①逐渐消失，该群落的物种丰富度逐渐降低D．图中b→c段，物种②的种群密度变为相对稳定与其耐受弱光有关15．合理密植、除草、除虫均可以增加农作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的（）A．种间关系、种内关系、种间关系B．种间关系、种间关系、种间关系C．种内关系、种间关系、种间关系D．种内关系、种间关系、种内关系16．下图表示一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线，下列说法错误的是（）A．图中未表示出生态系统的成分是分解者和非生物的物质和能量B．照射在植物上的太阳能是流经此生态系统的总能量C．丙曲线中bc段下降的原因之一是因为甲的增多D．此生态系统的四种生物中丙处于第三营养级17．下列有关生态系统中的碳循环和人体体液中物质交换的模式图的描述中，正确的是（）A．在人体内甲图中的A增加会导致组织水肿B．在因捕食关系建立的食物链中，能量最少的是乙图中的B所处的营养级C．人体内氧气浓度最低的是甲图中的CD．乙图中的D是生态系统中的主要成分18．水体富营养化是由于水体中氮、磷等营养物质含量过多导致的水质污染现象。科研人员为找到水体富营养化的治理方法，对某淡页4第水生态系统进行研究。下面为此淡水生态系统的营养结构。下列叙述不正确的是（）A．水体富营养化可能造成水中的鱼类由于缺氧大量死亡B．图中所示的所有生物构成了该淡水生态系统的生物群落C．图中浮游动物、低栖动物和鱼类都可作为第二营养级D．可通过选择性地控制藻类竞争者和捕食者的数量来治理水体19．下图a～d表示不同生态系统或同一生态系统内的不同成分。下列有关说法正确的是（）①若Y表示物种多样性，则生态系统a～d中抵抗力稳定性最强的是a②若生态系统自然演替的顺序为a→b→c→d，Y可表示物种丰富度③若Y表示种群密度，则生态系统的a～d种群中d一定是生产者④若生态系统中食物链为d→c→b→a，Y可表示生物量A．②④B．①③C．③④D．①②20．我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是（）A．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D．鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向21．在放牧强度较大的草原上采取播撒优质牧草的种子、施肥、灌溉、控制有害动物等措施，其目的不包括（）A．设法提高牛、羊的环境容纳量B．保持草原生态系统的稳定C．调整能量流动方向，使能量流向对人类最有益部分D．实现对能量的分层次多级利用，使废物资源化22．下列关于生态系统的信息传递的叙述中，正确的是（）A．生态系统的物理信息只能来自无机环境B．动物的特殊行为能在同种或异种生物间传递信息C．植物只能通过化学物质传递信息D．信息只能沿着食物链由低营养级传递给高营养级23．下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是（）A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越高24．下图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述正确的是（）A．若A代表人体下丘脑，a为血糖浓度下降，则b、c页5第可分别代表胰岛素和肾上腺素分泌增加B．若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降C．若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和抵抗力稳定性提高D．若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表抗体和记忆细胞25．2016年1月1日起，我国全面实施“二孩”政策。下列有关叙述中错误的是（）A．可以适当提高人口出生率B．可以缓解人口老龄化趋势C．将影响教育、就业、住房等领域D．必将导致人们对耕地的过度利用26．下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）A．生物多样性是指各种动植物资源和它们的基因B．模仿蝙蝠发明雷达，这是生物多样性的间接价值C．建立风景名胜区是对生物多样性的就地保护措施D．酸雨、沙漠化、水污染、食品安全等都是破坏生物多样性的全球生态问题27．下列有关人工培育作物新品种的说法，不正确的是（）A．诱变育种和杂交育种均能定向的改变种群的基因频率B．杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组C．只有单倍体育种能明显缩短育种年限D．基因工程属于定向改造新品种，选择育种属于定向选择新品种28．获取目的基因的方法有多种，下列不属于目的基因获取方法的是（）A．从基因组文库中获取B．从cDNA文库中获取C．利用PCR技术获取D．从含目的基因生物细胞中获取29．利用基因工程，将目的基因导入受体细胞并成功表达的过程中与“基因”的生理活动无关的酶是（）A．限制酶B．DNA聚合酶C．DNA连接酶D．RNA聚合酶30．下列关于基因工程载体的叙述中，正确的是（）A．构建基因文库时不需要载体B．载体都是环状DNA分子C．有一至多个限制酶切割位点D．只来自于原核细胞31．下列用于判断目的基因是否转移成功的方法中，不属于分子检测的是（）A．通过害虫吃棉叶看其是否死亡B．转基因生物基因组DNA与DNA探针能否形成杂交带C．转基因生物中提取的mRNA与DNA探针能否形成杂交带D．转基因生物中提取的蛋白质能否与抗体形成杂交带32．获取目的基因的方法有多种，下列不属于目的基因获取方法的是（）A．从基因组文库中获取B．从cDNA文库中获取C．利用PCR技术获取D．从含目的基因生物细胞中获取33．利用基因工程，将目的基因导入受体细胞并成功表达的过程中与“基因”的生理活动无关的酶是（）A．限制酶B．DNA聚合酶C．DNA连接酶D．RNA聚合酶34．下列关于基因工程载体的叙述中，正确的是（）A．构建基因文库时不需要载体B．载体都是环状DNA分子C．有一至多个限制酶切割位点D．只来自于原核细胞35．在基因表达载体的构建中，下列说法错误的是（）①一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA页6第③终止子的作用是使转录在所需要的地方停止④所有基因表达载体的构建是完全相同的A．②③B．①④C．①②D．③④36．MyoD是成肌细胞分化为骨骼肌细胞过程中的一种关键蛋白。将MyoD基因转入体外培养的成纤维细胞中表达，成纤维细胞就能表现出骨骼肌细胞的特征。下列说法正确的是（）A．可用Ca2+处理成纤维细胞使其成为感受态B．MyoD基因只存在于骨骼肌细胞中C．骨骼肌细胞只表达MyoD的基因D．MyoD基因在正常成纤维细胞中不表达37．在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是（）A．用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞B．用选择培养基筛法导入目的基因的细胞C．用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生物质融合D．用适当比例的生长素和