2015-2016学年高中地理(湘教版)必修三课件24《区域农业的可持续发展》

成才之路·地理路漫漫其修远兮吾将上下而求索湘教版·必修3成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3第二单元区域可持续发展区域可持续发展第二单元成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3第二单元区域可持续发展第四节区域农业的可持续发展——以美国为例第二单元第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3课时目标·导航课堂导学·探究基础训练·达标能力提升·巩固第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3课时目标·导航第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修31．结合美国地形、气候图，分析区域农业生产条件，并说明区域自然特征对农业布局的影响。2．学会运用相关资料说明区域农业生产中出现的问题，进而归纳实现农业可持续发展的方法与途径。第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3课堂导学·探究第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3一、美国农业生产条件●基础梳理1．自然条件气候_________配合较好，适宜栽培多种农作物地形分为三大纵列带，中部平原面积广，地势__________，利于农业机械耕作和大规模经营土壤美国南部为河流冲积平原，土壤_______水源__________河为美国农业提供了充足的灌溉水源水热条件平坦开阔肥沃密西西比第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修32.社会经济条件(1)_________对农业_____________起决定性作用。(2)__________完善，以及冷藏和保鲜技术的发展。(3)政策与法规的支持。经济效益区域专门化交通运输第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3●合作探究结合“美国本土地形”和“美国本土气候类型”图，探究下面问题。(1)从水热条件分析，美国哪些地区适宜发展种植业？提示：美国中部和东部地处亚热带和温带地区，夏季热量条件好，东部低矮的山地对来自大西洋的水汽阻挡作用不显著，夏季降水较多，水热条件配合较好，适宜发展种植业。第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3(2)北方冷空气可以侵袭到墨西哥湾沿岸，甚至可达佛罗里达州南部，使气温骤降，亚热带作物遭受冻害。为什么冷空气的影响范围如此广大？提示：中央大平原贯通南北。第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3●归纳提升美国农业的生产条件生产条件对农业的影响气候本土大部分属于温带和亚热带，水热条件好适宜栽培多种农作物地形本土中部平原地势开阔平坦、土壤肥沃有利于农业的机械化耕作和大规模经营土壤温带草原的黑土和密西西比冲积平原的肥沃土壤有利于农作物生长第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3生产条件对农业的影响水系密西西比河贯穿其中，五大淡水湖附近水源充足，有利于灌溉地广人稀国土面积约930万平方千米，总人口约3.08亿人有利于农业的商品经营经济效益经济基础好，利于农业发展促进农业生产的集约化经营和土地利用方式的转变，对农业区域专门化起决定作用交通运输交通条件好，利于农业产业化发展加快农产品的流通与出口，促进农业区域专门化的发展国家政策法规相关政策法规，影响农业发展是影响农业发展的重要因素第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3特别提醒：影响农业生产的自然条件有：气候、水源、地形、土壤；社会经济条件有市场、交通、政策、科技；其他区位因素有农业和工业基础、劳动力的数量和素质、风俗习惯、土地租金等。影响农业的区位因素不是一成不变的。相比之下，自然因素比较稳定，而社会经济因素则发展变化较快。第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3因素影响及实例气候热量、光照、降水对农业区位影响极大。一地的气候资源往往决定该地的种植制度，包括作物结构、熟制、配置与种植方式水源即使是降水丰富的地区也离不开稳定可靠的水源，在年降水量少于250毫米的干旱地区，灌溉水源是决定性因素地形平原地区适宜发展耕作业，缓坡(坡面角小于25°)适宜发展梯田，山地适宜发展畜牧业和林业土壤不同的土壤种类适宜种植不同的作物。如我国东南丘陵地区的酸性土壤适宜种植茶树第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3因素影响及实例市场市场需求量最终决定农业生产的类型和规模。如城郊是乳、肉、禽、蛋、菜、果、鱼等生产基地交通运输交通运输条件的改善及农产品保鲜、冷藏技术的发展，使农产品市场在地域上大为扩展，世界大市场逐步形成政策政府制定相应的政策，直接干预农业生产劳动力劳动力数量多少、素质高低影响着农产品的成本和质量，如云南昆明附近发展的“彩色农业”(花卉业)，具有地价低、劳动力廉价而丰富的优势科技①通过培育良种来扩大农业区位选择的范围，使农作物产量提高，如我国小麦种植高限扩展到4000米高度，将双季稻生产推广到江淮地区；②利用农业科技，提高土地生产率和粮食产量；③改变农业生产方式，如利用玻璃温室和塑料大棚生产反季节蔬菜等第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3●拓展延伸中国东北地区发展农业的条件及其影响内容要素主要特点对农业生产的影响气候条件大部分为温带湿润、半湿润季风气候，冬冷夏暖水热条件基本满足一年一熟作物的需要，易受低温冻害影响地形条件高原、平原、山地相对完整，平原广阔为农业多种经营提供了条件，利于大规模专业化生产土壤条件黑土、黑钙土广布土壤有机质含量高，利于农业生产社会经济条件工业基础好；交通发达，对外联系方便；开发较晚，人口密度较低利于农业产业化，为发展外向型农业提供了机遇，利于绿色农业和大农业的发展第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3●典例剖析(2014·海南)农作物都有自己的生活习性，棉花耐旱、耐盐碱、喜光照。近年来，阿拉善高原(位置见下图)采用滴灌技术和机械化作业，种植早熟的棉花品种，并引种彩色棉和有机棉。据此完成1～3题。第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修31．早熟棉花品种能够在此地区种植的主要自然因素是()A．光照B．土壤C．热量D．水分2．该地区引种彩色棉、有机棉，主要目的是()A．降低运输成本B．改善生态环境C．提高单位面积产量D．增强市场竞争力3．机械化作业在该地区推广可以缓解()A．交通不便B．劳动力缺乏C．资金不足D．土地多盐碱第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3解析：第(1)题，根据经纬度判断，该区域位于我国西北，影响棉花种植的自然因素有土壤、光照、水分、热量等，能种植早熟棉花，说明该地温度较高，四个选项能说明温度的只有C项，故C项正确。第(2)题，无论什么品种的棉花都需要运输，棉花种植需要消耗大量水源，因该地本身气候干旱，降水少，水资源不足，会加剧水资源的紧缺，不合理灌溉会出现土壤盐碱化问题，对生态环境不利，所以A和B错；该地的土壤有机质含量是一定的，引种彩色棉和有机棉，并不能提高单位面积产量，C错；市场上对新品种(彩色棉和有机棉)需求量大，因此只有D项符合题意。第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3第(3)题，阿拉善位于内蒙古西部，地广人稀，从事农业人口少，机械化作业可提高劳动生产率，缓解劳动力缺乏问题，B正确。答案：(1)C(2)D(3)B第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3(2013·海南)2003年我国开始实施鼓励农民种粮的惠农政策，引起了耕地面积与粮食产量变化的分异。下图是1999～2001年我国耕地面积与粮食产量变化图。读图回答(1)～(2)题。第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3(1)1999～2011年间我国耕地面积和粮食产量变化的特点是()A．耕地面积加速下降B．粮食产量持续上升C．2003年以前粮食产量与耕地面积同步下降D．2003年以后耕地面积下降速度趋缓，粮食产量持续上升第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3(2)2003年以后影响我国粮食产量变化的最主要原因是()A．耕地面积减少趋缓B．转基因技术广泛使用C．农民种粮积极性提高D．农业生态显著改善解析：第(1)题，A选项错在加速，后期耕地面积减少速度减缓；B项错在持续，2003年是一个节点；C错在“同步”，2003年以前，粮食产量与耕地均为下降，但并不同步，速度有所不同；D选项是正确的。第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3第(2)题，本题的关键在于材料中“2003年我国开始实施鼓励农民种粮的惠农政策，引起了耕地面积与粮食产量变化的分异。”2003年后，耕地面积持续下降，但是粮食产量却持续上升，主要原因是由于实行惠农政策以后，人们种粮积极性大大提高，导致粮食产量上升。而A选项，耕地减少趋缓并不能解释粮食产量上升；B、D选项，材料中并没有相关论述可以论证，故选C。答案：(1)D(2)C第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3二、美国的农业生产地区专门化●基础梳理1．概念：一个地区专门生产一种或几种_________，在全国范围内形成_____________。2．目的：对种植业和畜牧业进行__________，以取得最大的____________。3．意义：充分发挥农业自然资源优势，更好地应用现代农业科学技术和农业装备，提高劳动生产率。4．主要的专门化农业生产带：乳畜带、_________、_________、__________、混合农业带等。农畜产品专业生产区合理布局经济效益玉米带小麦带棉花带第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3●合作探究结合“美国乳畜带、小麦带、玉米带、棉花带分布示意”图，探究以下问题。(1)美国从事农业生产的人口很少，为什么农产品的产量却很高？提示：美国的农业机械化程度很高，需要的劳动力较少，地区专门化的发展，能够充分利用各地的自然条件，提高生产技术和效率，所以农作物产量较高。第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3(2)从地形和气候条件来分析畜牧和灌溉农业带形成的原因。提示：西部高大的山系阻挡了来自太平洋上的暖湿气流，降水稀少，形成干旱、半干旱区，不利于农作物的生长，需要灌溉才能发展农业。(3)探究美国两个小麦带的小麦有何区别？为什么？提示：北部的小麦带种植春小麦，南部的小麦带种植冬小麦。北部冬季较长，热量不足，因此种植春小麦。第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3●归纳提升美国的农业生产地区专门化第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3分布发展条件乳畜带五大湖及东北部地区位置偏北，气候湿冷，土地贫瘠，不宜种植谷物，适宜牧草生长；城市和人口密集，畜产品市场广阔玉米带乳畜带以南，中央大平原中北部地势平坦，土质肥沃，春夏气温较高，雨量适中，无霜期约半年；大豆、玉米轮作小麦带中部平原的中部和北部地势低平，土壤肥沃，雨热同期，灌溉便利；北部是春小麦，中部是冬小麦棉花带分布在中部平原南部，35°N以南地势平坦，土壤肥沃，纬度低，热量光照充足，春季降水多，秋季干燥，适合棉花生长畜牧和灌溉农业带西部落基山和高原盆地地区干旱少雨，面积广阔，占全国的三分之一以上，多天然牧场第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3特别提醒：图示记忆美国农业带的分布第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3●拓展延伸比较我国东北地区玉米生产与美国玉米生产的差别。我国东北中部的松辽平原是玉米的集中产区，其自然条件可以与美国玉米带相媲美，被称为中国的“玉米带”，是我国重要的商品粮生产基地，吉林省是输出玉米最多的省份。下表为美国玉米带与中国玉米带的概况。第二单元第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3项目美国玉米带中国玉