2015-生态学复习习要点

1《生态学》学习指导与复习思考题绪论知识框架..生态学是什么？——研究对象，概念，分枝学科，交叉学科..形成和发展；——主要的历史阶段，代表性任务，重要学术著作..现状如何？——对象变化；手段变化；范围扩大..如何学习？—方法论，研究手段名词概念（注意对应的英文术语，下同）:生态学生物环境非生物环境种群群落生态系统生物圈副生物圈进化生态学化学生态学GAIA学说复习思考题：1、什么是生态学？你认为生态学的本质是研究什么？2、生态学的研究层次有哪些？这些层次在生态学不同的发展时期各有哪些偏重？3、生态学的发展分为那几个时期？各时期的主要代表人物是哪些？各时期的研究对象有什么特点？4、现代生态学的发展有哪些特点？如何认识“生态学的社会化、生态学必须科学化”？个体生态学（生物与环境）知识框架：..生态因子的特点及其对生物的影响方式；..生物对生态因子的适应重点问题提示：..生态因子作用特点：综合性、主导性、限制性、直接/间接性、阶段性、不可替代和相互补偿、..光、温、水、土----对生物有什么用？生物如何获得取这些资源？..正常条件下生物如何适应（时间、空间变化）？太多、太少将产生什么影响？生物如何适应？适应在形态结构、生理生化、行为等方面有何表现？名词概念（注意对应的英文术语）物种（种）种群环境生态因子环境因子主导因子最小因子法则耐受性法则限制因子生态幅适合度指示生物驯化休眠滞育内稳态阳性植物叶面积指数光饱和点昼行性动物光周期现象短日照植物Bergman规律Allen规律三基点活动积温物侯少浆液植物恒渗植物团粒结构复习思考题：1、生态因子一般被分为哪五大类型？哪些是直接作用？哪些是间接作用？生态因子作用有什么特点？2、Liebig的最小因子法则和Shelford的耐受性法则分别是说明生态因子作用的什么特点？2生物的耐受曲线在生态幅宽狭不同的生物中，其图形上有什么特点？3、多个生态因子的综合作用对生物的适合度有何影响？请举例说明。4、什么叫生理分布区和生态分布区？二者的区别和联系是什么？5、大环境和小环境对生物的生态效应有何不同？举例说明。6、生物对生态因子的限制作用的调整主要表现在哪些方面？它们分别是对哪些生态条件的适应？具有哪些生态意义？7、内稳态生物和非内稳态生物在适应环境的方式、能力上有何差异？内稳态生物如何保持其稳态机制的？8、举例说明什么是适应组合？生物为什么要出现适应组合？9、光在时间和空间上的配置对植物和动物产生哪些影响？它们又是如何适应这些变化的？10、温度有哪些生态意义？低温和高温对生物会产生哪些影响？植物和动物如何在形态、生理、行为上进行适应？为什么温度能够限制生物的分布？11、什么叫有效积温？利用它在实际生产中有哪些价值？12、水环境和陆生环境有哪些不同？植物在适应方式上又有何不同？13、水生动物和陆生动物在对水因子方面的适应中主要面临哪些矛盾？它们又如何适应？14、水体介质及其低氧环境对生物的形态和结构及其能量耗散产生哪些影响？15、盐碱土对植物有哪些不利影响？盐土植物对植物的适应方式有哪些？应该整合的知识体系1.把生态因子间的“非等价性”与“主导因子”结合起来思考；2.把生态因子作用的“综合性”、“不可替代性”、“互补性”与“适应组合”结合起来思考；3.把生态因子作用的“限定性”与“限制因子”结合起来考虑；4.各类生态因子在数量和质量上随着时间（年、日）和空间（纬度、经度、海拔、林下、水中）上的变化有什么特点？各类生态因子在这种变化中具有什么的关联性？5.水、温对生物具有怎样的塑造作用？为什说它们二者及其组合对生物的分布具有决定性的作用？6.根据动物对极端温度的适应以及植物对水体环境的适应，说明生物是怎样保持内稳态的（从形态、生理、行为等方面）？为什么说内稳态生物具有广适应性？7.仔细分析本章各类图表，并能根据图表提供的信息得出有关的结论。8.内稳态、（非）内稳态生物、恒（变）温动物、广（狭）温性动物、广适应性物种之间的逻辑关系种群生态学知识框架：..种群的数量（时间）、种群在空间上的分布、质量..种群的动态变化，种群的数量与质量的关系..种群的适应（生活史）：大小、生长发育、繁殖和扩散..种间关系与生态位重点内容提示：..种群增长模型（与密度相关的）；种群调节方式（假说）；..繁殖成效亲本投入、繁殖成本；繁殖格局：一次与多次，生活年限和繁殖；..繁殖策略：K选择和r选择；3..生物的性行为：有/无性生殖；性别系统，婚配制度；他感作用；性选择。..种内关系：密度效应——最后产量衡值法则，—3/2自疏法则；..种间关系：竞争和生态位，植物的防卫作用；植物与食草动物之间的协同进化名词或概念（注意内涵和外延、对应的英文名词）:构件单体生物构件生物密度年龄结构性比植物的建筑学结构生命表净生殖率内禀增长率瞬时增长率周限增长率环境阻力环境容量最大连续产量水华时滞效应赤潮生态入侵基因库遗传漂变中性学说配子选择亲属选择群体选择性选择渐变群工业黑化适应辐射r-K连续体社会等级领域性亲代投入利它行为协同进化生态位ZNGI他感效应（异种抑制效应）偏利共生互利共生复习思考题：1、为什么说种群是物种在自然界存在的基本单位和进化单位？2、种群的密度和分布有什么区别和联系？种群的不同分布形式对种群的发展各有哪些影响？3、结合植物和动物在结构组成和生活特性的特性，说明植物种群和动物种群的在研究方式上应有的特点。4、动态生命表和静态生命表有哪些不同？如果研究一个区域的人口的发展动态，你认为两种生命表各有何优劣点？5、关键因子分析是怎样反映环境因子对种群发展影响的？6、比较分析种群增长的非密度制约指数增长模型（离散型和连续型）、密度制约增长模型（离散型和连续型）成立的条件和建模的要求，各模型具有哪些生态学意义。7、比较分析自然选择和遗传漂变对种群进化的作用特点。8、自然选择按照选择的结果分为哪种类型？并举例说明。9、物种的形成为什么要经过生殖隔离？生殖隔离有哪些形式和方式？10、比较分析r选择和K选择的异同点，并根据他们的特点说明在生物保护中应采取的对策。11、人们灭鼠时，经常存在老鼠越灭越猖狂的现象。谈谈其中的生态学道理，并说明采用什么生态学方法才能有效的灭蚊？12、有性生殖和无性繁殖在生态适应中各具有什么利弊？为什么大多的植物都选择雌雄同株的性别系统？13、领域性行为和社会等级对于生物适应环境有何积极意义？14、根据Lotka-Volterra中间竞争的模型，说明竞争排斥和共存的条件。15、结合生态位和资源利用曲线说明资源供给和生态位幅度与竞争的关系。16、利用有关模型说明动物捕食者和猎物之间的周期性数量波动。17、植物对食草动物的取食有哪些适应机制？二者之间是如何协同进化的？18、寄生生物如何适应寄生生活的？二者之间是如何协同进化的？群落生态学知识框架：..群落的物种组成：种类组成；种类数量特征；种间的关联..群落的结构：生活型——垂直结构（层片；层次）；水平结构（镶嵌性）；外貌；季相4群落交错区，边缘效应，影响群落结构的因素（竞争，干扰，空间异质性，迁入迁出（岛屿生物学效应）..群落的动态：演替——演替顶级，单元顶级、多元顶级、顶级格局波动..影响演替的因素：内因：植物的繁殖体动物活动生物关系改变；内部环境改变外因：外接环境改变，人类干扰。..演替与生态修复：演替与群落内环境的变化，植被恢复的物种选择..群落的分类与排序：分类——群落是自然单位，可以分类分类单位排序———连续变化的排序的原理和方法名词或概念（注意内涵和外延、对应的英文名词）:群落群落交错区机体论学派个体论学派优势种建群种显著度（相对）多度密度盖度（比）频度优势度重要值IVSDR生物多样性生活型生活型谱等生活型线生态等值种垂直结构外貌层片季相边缘效应同资源种团等价种抽彩式竞争MacArthur平衡说空间异质性演替原生演替次生演替群丛群系植被型纬向地带性经向地带性垂直地带性三向地带性潮间带复习思考题：1、群落具有哪些基本特征？它和种群有哪些区别和联系？群落的性质如何？▲2、何为趋同适应、趋异适应？它们分别产生怎样的生态现象？（同种群部分结合起来）3、何为Raunkiaer频度定律？它说明了什么？4、生物多样性包含哪些层次？多样性描述的指数常用有哪些？生物多样性由哪些因素决定的？▲5、比较分析层片和层次的生态含义及异同点。▲6、试分析生物群落的结构特点。▲7、竞争是如何影响植物和动物群落结构的？8、何为空间异质性？它对群落的结构产生怎样的影响？9、*岛屿生物群落的结构取决于哪些因素？岛屿理论对自然保护区的建立具有什么启示？10、*利用物种丰富度模型说明资源、生态位幅度、重叠与物种多样性的关系以及捕食和岛屿现象对物种多样性的影响。11、何为中度干扰理论？它是如何解释群落结构形成的(干扰为什么能增加多样性)？▲12、什么是演替顶级？顶极群落有哪些主要特征？▲13、群落演替方向受控于哪些因素？单元顶级论、多元顶级论和顶级格局说等演替理论之间有哪些区别和联系？▲14、英美学派和法瑞学派在群落研究中各有哪些主要区别？15、山地垂直带谱和纬向的水平带谱之间具有哪些联系和区别？16、区别地球各植被类型的环境特点和群落主要特征及分布区域。指导学生探讨的知识内容：1.把描述群落中物种质量和数量特点（单一指标和综合指标）的参数综合起来，分析这些参数是怎样反映群落性质的。2.根据影响生物多样性的因素分析云南为什么是一个生物多样性区域？3.理解物种的组成特点和群落结构特点的关系。4.群落交错区具有什么样的特点？为什么？55.随意把几种生物放置到一个区域中，能否形成生物群落？为什么？如何理解生物群落是生物之间相互作用、生物与环境之间协调统一、经过一定历史过程后的整体？6.根据地理因素（三向）——水热配置——生物分布这个思路，分析世界植被分布的大体特点和群落特征。▲7.根据地理因素（三向）——水热配置——生物分布这个思路，我国植被分布的大致特点。▲生态系统生态学知识框架：..生态系统结构：三大功能类群＋无机环境食物链、食物网..生态系统的动态及调节：负反馈、生态平衡..生态系统的功能：物质生产（初级生产、次级生产）、能量流动、物质循环、信息传递、..生态系统的类型：陆地生态系统（温度和水分——纬度、经度、高度）：森林（雨林、常绿阔叶、落叶阔叶、针叶）、草地、荒漠；水域（河流、湖泊、湿地沼泽）、（红树林、河口、大洋）概念和名词：生态系统生产者消费者分解者食物链食物网营养级生态金塔Lindeman效率生态效率生态平衡负反馈生态危机初级生产次级生产生物量矿化作用生物地球化学循环库流通率周转时间生物放大作用（扩大）湿地富营养化赤潮复习思考题：1、何为生态系统？它具有哪些特征？为什么要从生态系统的角度研究生态学？▲2、生态系统的功能类群分为哪几类？各具有什么作用？各包括哪些生物类群？它们是通过怎样的方式联系成为一个功能整体的？▲3、食物网分为哪几种类型？各自在不同的生态系统中具有哪些特点？▲4、结合生态系统的生态效率，分析解释为什么一般营养级个数限于3到5个？▲5、概述生态系统的组成、结构与功能。▲6、生态平衡水平取决于哪些因素？为什么水热配置较好的地区生态系统的稳定程度高？▲7、初级生物量和生产量之间具有怎样的关系？这个关系在实践中具有哪些运用价值？8、影响初级生产的因素有哪些？如何提高初级生产？9、何为富营养化？具有哪些危害？它是如何产生的？如何防治？10、初级生产量有哪些测定方法？各用在哪些生态系统中？11、图解次级生产过程的一般模式，并根据该模式分析农业生产中提高农副产品产量的可能途径。12、生态系统的物质分解包括哪些过程？分解的生物类型有哪些方面？各具有什么特点？13、生态系统的物质循环和能量流动具有哪些区别和联系？▲14、图解一个食物网中的一个营养级能量流动的状况；分析为什么复杂的生态系统中的能流的效率更高？15、能量是如何进入生态系统中的？植物在维持生态系统功能平衡中具有哪些作用？16、比较分析生物地球化学循环三大类型的特点，并分析人类经济生活中对它产生怎样的影响？▲6应用生态学