201503选修课课程详细介绍与教师介绍

选修课课程详细介绍:1.天文选修课课程简介：有人以来，人们就有这样的疑问：“WhereDoWeComeFrom?WhatAreWe?WhereAreWeGoing?”1，日复一日，对这三个被称为“哲学终极问题”的疑问人们仍然未找到合适的答案。在人们的众多思辨和努力中，有一门学科无疑是最有可能从科学角度来解决这三个疑问的。这就是天文学。虽然我们还无法解决这些困扰了人类千万年的难题，但通过天文俱乐部的活动和选修课的学习，我们将和无数先辈一起去探索宇宙的奥秘。在这个过程中我们将一起感受人在宇宙中的地位、认识宇宙的中的万千变化与不变的规律，并掌握基本的科学研究的思路与方法。以此为目标，北大附中的天文俱乐部和选修课程将由观察、测量两部分有机地构成，学生将通过对平时发生在身边的与天文有关的时事进行专题讨论从一个个细节开始管中窥豹，一览天文学的概况，并通过观测实践去切身体会宇宙的宽广和深邃。指导教师：刘杨及部分高校指导教师简介：刘杨，北京附中数学教师，天文摄影爱好者，北京天文馆科普志愿者，海淀区及北京市资深天文指导教师。2.电视节目设计制作课程介绍：电视节目指电视台通过载有声音、图像的信号传播作品的节目。电视节目制作主要分成三个过程：创意与选题、拍摄、后期制作。编辑属电视节目后期制作系统，主要由早期的线性编辑与目前较为流行的非线性编辑系统二个发展阶段。本课程可以使学生对电视工作有初步了解，并制作自己的电视节目。本课程引导学生从头开始，了解电视节目的制作流程，亲身参与电视节目的制作流程，也可以体会亲身当小主播的乐趣，从策划、文案、整体方案、现场拍摄、后期包装合成到最终成片，选择自己喜欢的表现题材和表现形式，最终制作成影片。适合在电视节目制作和表演动画制作相关领域有兴趣的学生。指导教师：贾凡，北京理工大学数字仿真研究生毕业，现就职于中央电视台证券资讯频道，从事电视节目包装制作5年时间，拥有丰富电视节目制作与动画设计制作经验，可开设电视节目制作、动画制作、微电影制作、广告片和宣传片制作多种课程。３．《二战大海战——1939-1945海战史》课程介绍：第二次世界大战争的海战涉及世界四大洋，是人类有史以来作战区域最广阔的海上战事。在工业革命和军事技术的快速发展之下，二战中的海战演化成空中、水面、水下的立体作战的形态，制空权、制海权、海洋交通线、岛屿争夺、登陆和抗登陆、封锁与反封锁构成了海上战争的主要内容。战列舰在二战中设计建造水平达到了巅峰，但在航母面前，不得不让出海洋霸主的宝座；潜艇继一战之后继续将“水下杀手”的特点发扬光大，在二战中成为声名显赫的搅局者；两栖作战规模之庞大、战况之激烈，改变了海上力量对陆地的影响模式。“昨日硝烟今日史，他山之石可攻玉”。认真地分析、研究、总结第二次世界大战海战的历史，可为我们把握现在及未来的海战规律及发展趋势、海军建设的方向提供重要借鉴。主讲教师介绍：李勇中国船舶信息中心4室副主任，海军专家崔轶亮《现代舰船》主编，海军专家蓝云《现代舰船》副主编，海军专家４．《微生物走近生活》课程介绍：一提到微生物，你是否觉得既看不见又摸不着，离我们的生活很远呢？实际上，微生物在自然界中可谓是“无处不在”，涵盖了有益有害的众多种类，涉及了食品、医药、工农业、环保等诸多生活领域。我们常吃的腌菜、酱、腐乳、米酒，都是粮食经微生物发酵后的产物；真菌类的灵芝、虫草等可以治病；木耳、蘑菇是美味佳肴，它们都属于微生物。再如，工业上利用微生物生产调味品、酿酒、有机酸等；在医药卫生领域利用微生物生产抗菌素、生化药品，以及疫苗等。可见，微生物给人类的生活带来了巨大的改变。本课程的目标就是将微生物的相关知识与生活实际相结合，关注、了解生活中的常见微生物，并解决一些实际问题。更为重要的是，在教学中我们将亲自制作一些微生物发酵的食品---酸奶、泡菜、葡萄酒、豆腐乳等。在制作的过程中，你不仅可以尝到自己做出来的美味，更能了解这些发酵食品背后隐藏的生物学原理。你不必担心现有的知识水平不够，更不必担心在学习和实验的过程中感到内容枯燥、难懂、模糊。因为我们要做的，是更贴近生活的微生物。课程安排：教学内容主要分以下三个模块：第一模块：微生物学概述（4课时）本模块以理论教学（1课时）和基础实验（3课时）相结合介绍微生物的培养、形态结构、生长繁殖等基本特征，并进行微生物培养基的配制、微生物分离纯培养的方法、形态结构观察等相关实验。第二模块：微生物与食品发酵（4课时）本模块以综合性实验为主，介绍并制作常见的微生物发酵食品---泡菜、酸奶、葡萄酒以及豆腐乳。教学过程中让每个人都能有机会参与、体验。不仅让你理解制作原理，更让你了解这些材料在发酵前后的成分变化。同时，会给你更大的发挥空间---根据自己的喜好制作属于自己的专属美味。第三模块：微生物与环境（4课时）本模块主要介绍微生物在环境保护中的应用，相关实验包括：土壤中微生物的分离与纯化、环境中微生物的检测等。在此基础上将知识进行提升，介绍生物学研究中的前沿领域：即以微生物为宿主，利用基因工程的方法生产可再生清洁能源。并展示教师研究生期间的相关研究内容及研究成果，培养保护环境的意识及尊重科学、奉献科学的生物学素养。你想了解更多关于微生物的知识吗？你想在学校里学会制作一些食品带给你的家长尝尝吗？你想减轻北京的雾霾天、为新能源的开发做点贡献吗？那就跟我一起走进神奇的微生物世界吧！附：相关实验目录：（1）培养基的配置及微生物纯培养的方法（2）细菌的简单染色法和革兰氏染色法（3）酸奶的制作（4）泡菜的制作（5）葡萄酒的酿造（6）腐乳的制作（7）土壤中微生物的分离与纯化（8）环境中微生物的检测指导教师：杨非，北大附中生物教师。艺术类5、传媒与新闻课程设置主要立足三个层面：基本新闻业务知识和理论。例如新闻消息和新闻摄影的操作规范，新闻自由与议程设置的基本理论。这些是继续理解复杂新闻世界的基础，也是教学中首先需要帮助学生建立的学科背景。将主要结合具体的案例和作品，分析这些知识理论的具体体现，帮助学生形成直观清晰的认识。这一部分将辅助必要的课堂练习和口头训练，帮助夯实所学的基本功。新闻实践水平和基本传播能力。在具备了相当的知识储备后，学生需要在实践中进阶学习。由于在校学习的基本限制，这一部分业务实践活动的开展将主要以案例分析和小组讨论的形式，结合模拟采访及选题会等方式开展，锻炼学生学以致用和自我表达的能力，能够在学习中理解，在理解中学习。必要情形下，也会结合教学实际举办专题讲座等，在有所需要的角度进行专门介绍。信息甄别和媒介批判的素质。这是较为高级，也是非常重要的能力。在假新闻层出不穷，软性报道和广告植入充满生活，消费文化和娱乐产业深度影响学生成长的今天，帮助学生用批判的眼光结合专业知识来认识我们所身处的媒体环境，培养有深度的传媒品位从而为稳立风云变幻的时代潮流做好准备。指导教师：《北京青年报社》团队6．电影欣赏课程形式以分析典型片例为主，要求学生学时内看完片目和文献。本门课程旨在探讨电影的艺术价值，有助于提升学生对电影的审美趣味。教师介绍：任课教师：曹瑞。北京电影学院导演系2014届硕士研究生毕业，专业方向为纪录片导演创作，长期致力于故事短片和纪录片拍摄。2014年完成毕业作品纪录片《海拔4600米》。7．电影音乐欣赏课程介绍：电影音乐作为音乐艺术中不可分割的一部分，近些年随着电影的不断发展，也拥有了广泛的听众和独特的研究领域。为电影而创作的音乐，是电影综合艺术中的一个重要组成部分。它的演奏通过录音技术与对白、音响效果合成一条声带，随电影放映而被观众所感知。电影音乐是20世纪新出现的音乐体裁，有音乐的一般共性，又有自己的特性，在当代人的文化生活中占有重要地位。本课主要涉及电影音乐的发展过程、电影音乐的构成、电影音乐的表现形式、类型教师介绍：鲁月明，北大附中音乐教师，初中艺术学科教研组长，一级职称。北京市海淀区音乐骨干教师，艺术教育先进个人，海淀区音乐兼职教研员，全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题《专家型音乐教师培养及教育影响力研究》子课题成员。精心于教科研的研究，不断开拓与创新，教学形式新颖、灵活，教学效果突出。同时作为北大附中合唱团指挥、指导教师，多次带团参加各种比赛及交流演出获得最佳指挥奖、优秀声乐辅导奖、优秀指导教师奖等。在训练中讲究科学的发声方法，力求音色、音准、和声的和谐统一，把声音律动与情感律动相结合，提倡“用心灵歌唱”的理念，带领合唱团不断进步。8．吉他演奏课程介绍：吉他的基本知识，初级吉他乐理，吉他上音的位置，单音旋律演奏，和弦演奏，弹唱曲目，独奏曲目。教师介绍：杨永喜：我国优秀的青年吉他演奏家，北京吉他教育和活动一线主力。杨永喜老师1995年以第一名成绩考入中央音乐学院/西班牙王国塞戈维亚吉他中心，从师著名吉他艺术家陈志教授，并得以先后向约翰-威廉斯等数十位访华国际吉他大师学习。1997年荣获全国冠军。杨永喜老师多年来在北京从事吉他演奏和教育工作：多年来共执教过中外多个国家的上万名学员，所执教过的学员有多人考入国内外音乐学院及在各种比赛获奖。北京电视台等首都媒体均作过相关报道。9．素描与写生课程内容：选修课内容：素描色彩一、素描素描是绘画的基础，是造型能力的体现。课程安排：结构素描影调素描用线条表现物体的形象，理解物体的组合关系，物体的面在不同角度，不同位置呈现的现象，掌握用线表现物体近大远小，近低远高，近实远虚的表现方法。理解物体是由几何形体组合而成，深入表现两个以上物体的组合关系。物体在光的照射下，形成了受光面，背光面，中间面，影子，呈现出黑，白，黑的色调。观察了解色调形成的规律和变化，掌握用单色完成从深到浅逐渐变化的方法，采用排线，平涂两种方法实现黑，白，灰的表现。二、色彩色彩画是绘画的重要课题，了解色彩，掌握色彩的规律，学习观察色彩的方法，是走近色彩绘画的必修课。用铅笔画出简单素描底稿，然后用水彩施加水彩颜色。难点为：水的运用。用铅笔勾勒造型，然后用色彩造型。难点为：用冷暖塑造画面。指导教师：戴杰：北大附中美术教师，从事美术教学几十年，有个性化教学实践经验，教学严谨，语言流畅。10、书法·中国画·篆刻1书法----根据学生各自特点安排临帖（真隶篆行）-----四课时2篆刻藏书印（圆朱文印3*3）一枚--------------------四课时3中国画（山水花鸟临摹三幅）-------------------------四课时指导教师：张生运，具有四十多年的中学美术教学经历，经验，尤擅国画,书法,篆刻方面的启蒙基础教学.11、粘土手工课程介绍：超轻粘土是纸黏土里的一种，其原材料为水和纸浆，简称超轻土，是一种兴起于日本的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料。粘土的种类很多，各种类之间的特点和优劣也不尽相同，超轻粘土捏塑起来很容易很舒适，适合捏制各种造型，且作品轻巧可爱。该课程主要锻炼的是学生的动手能力，同时也可以提高创造力。捏制粘土的过程需要很好的耐心，所以学生的耐力和细心都会得到培养。区别于附中开设的其他倾向于平面艺术创作的美术类课程，，该课程可以提升学生的空间想象能力和立体造型能力，并使学生拥有制作立体艺术作品的能力，对于视觉模块课程建设来说，是一种很好的补充。粘土色彩丰富，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。在制作粘土的过程中，学生还可以学习到调色、配色的相关知识。粘土与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。作品可以和戒托、钥匙扣、手机套等物品结合，制作成生活中常见的物件，实用性很强，粘土也可以用来制作粘土立体画，可以装裱起来装饰生活空间。粘土还具有很好的放松功效，揉制粘土和捏制造型的过程十分轻松愉快，可以缓解学习生活带来的压力和烦恼，使身心得到全面的放松。捏土可以用来宣泄自己的情感，随意捏出困扰了他们的事件和问题，也表达他们快乐的心绪和事物，通过宣泄使儿童心理得到平衡，促进他们身心的和谐发展。课程以动手实践为主，强调“创意与设计”，在为期16周的课程中，学生需