八年级语文下册检测试题2

初中语文八年级下册系统复习检测（二）（120分钟120分）一、积累与运用（23分）1.根据文意填字组词语或根据拼音写汉字。（5分）青(ténɡ)书屋布局奇巧，别具(jiànɡ)心，进入大门，只见疏竹数竿迎风摇(yè)，红花几簇(zhàn)开枝头，葡萄架上一片葱茏，小径两侧兰草如丝，使人感到生机(ànɡ)然。2.选词填空。（4分）⑴无论是的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精妙绝伦的艺术。A.深不可测B.神秘莫测C.高深莫测⑵在的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般，在舟的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，海鸥及其他小鸟地歌唱着……A.温暖/高兴B.和煦/欢娱C.灿烂/愉快3.填入下面横线上的句子，最恰当的一项是（）。（2分）四周一片寂静，我用心去谛听，可以听见竹枝伸展、竹叶舒张、根须蠕动的声响，。A.从而获得精神上的无限愉悦。B.难道不会获得精神上的无限愉悦吗C.不会不获得精神上的无限愉悦D.精神上可以获得无限的愉悦4.下面的句子是个病句，并且有一处标点使用不当，请指出错误原因并提出修改意见。（3分）观点正确、材料丰富，语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。句子病因：病句修改：标点符号修改：5.默写。（4分）⑴，直挂云帆济沧海。[李白《行路难》（其一）]⑵北风卷地白草折，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）⑶青树翠蔓，，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）⑷从《岳阳楼记》的“渔歌互答”一句中能联想到《三峡》中哪两句渔歌？6.我国名著和神话传说中的经典故事非常具有生命力，在生活中演化成了许多俗语被人们广泛运用。根据下边的俗语按要求答题。（5分）①刘备借荆州——有借无还②孙猴子翻跟头——逃不出如来佛的手掌心③鲁提辖拳打镇关西——抱打不平④姜太公钓鱼——愿者上钓⑴根据上边的俗语填写表格内容。（2分）俗语序号出自作品作者①罗贯中②《西游记》③《水浒传》④许仲琳⑵请选取其中一句俗语，用简略的语言介绍一则与俗语中的人物相关的故事情节。二、阅读理解（37分）㈠诗歌赏析。（6分。每小题2分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈零落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。7.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是8.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。9.反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀。㈡阅读下文，回答问题。（9分）马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马者，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。10.请从选文第二段中找出两个通假字，并解释其意义。（2分）⑴通，意义：⑵通，意义：11.下列四组句子中加点字的意义和用法相同的一组是（）。（2分）A.千里马常有，而．伯乐不常有执策而．临之，曰：“天下无马！”B策之不以．其道不以．物喜，不以．己悲C且欲与常马等．不可得今亡亦死，举大计亦死，等．死，死国可乎D马之千里者，一食或．尽粟一石今或．闻无罪，二世杀之12.将句子“策之不以其道，食之不能尽其材”翻译成现代汉语。（2分）13.千里马不能发挥其才能的根本原因是什么？你认为怎样才能发挥“千里马”的才能？（3分）㈢阅读下文，回答问题。（13分）驱车从千里之外的省城赶回老家，杨帆直奔县人民医院。“我母亲得了什么病？严重吗？”他急切地问主治大夫。大夫看看他说：“胃癌晚期。老人的时间不多了……”杨帆顿时泪如泉涌。出了诊室，杨帆立即用手机通知他公司的副手，从今天起由他全权负责公司事务。杨帆要在母亲最后的日子里陪伴在母亲身边。父亲早逝，为拉扯他们兄妹四个长大，母亲受尽了千辛万苦。母亲的腹痛是从两年前开始的，杨帆兄妹曾多次要带母亲到省城医院检查，每次母亲都说：“不就是肚子痛吗？检查个啥，吃点药就好了，妈可没那么娇气！”母亲总是这样，生怕拖累儿女，生怕影响儿女们的工作。杨帆开始守在母亲的病床边。母亲每天都要忍受病痛的折磨，杨帆就想方设法转移母亲的注意力，减轻母亲的痛苦。他跟母亲聊天儿，给母亲讲一些有趣的事情，用单放机让母亲听戏……有一天，他陪母亲闲聊时，母亲忽然笑道：“你兄妹四个都读了大学，你妹妹还到美国读了博士。可妈连自己的名字都不认得，竟然也过了一辈子。想想真是好笑……”杨帆脑海里立刻跳出一个念头，就对母亲说：“妈，我现在教你认字写字吧！”妈笑了：“教我认字？我都快进棺材的人了，还能学会？”“你能！妈。认字写字很简单的。”杨帆就找出一张报纸，教母亲认字——他手指着一则新闻标题上的一个字，读：“大。”母亲微笑着念：“大。”他手指着另一个字读：“小。”母亲微笑着念：“小。”…………病房里所有的人都向这一对母子投来了惊讶、羡慕和赞许的目光。隔了几天，杨帆还专门买了一个生字本、一支铅笔，手把手教母亲写字。母亲写的字歪歪斜斜，可是看起来很祥和、很温馨。当然，母亲每天最多只能学会几个最简单的字。可是母亲饶有兴趣地让杨帆教她写他们兄妹四人的名字，写那几个字时，满脸都是灿烂的笑容，不像一个身患绝症的人了。一个月后的一个深夜，母亲突然走了。那个深夜，杨帆太累了，趴在母亲的床边打了个盹儿，醒来时，母亲已悄然走了。母亲是面带微笑走的。母亲靠在床上，左手拿着生字本，右手握着铅笔。泪眼朦胧的杨帆看到，母亲的生字本上歪歪斜斜地写着这样一些汉字：杨帆杨剑杨静杨玲爱你们。“爱”字前边，母亲涂了好几个黑疙瘩。母亲最终没有学会写“我”字。14.结合文章内容，试给文章拟个标题。（2分）15.本文写了哪几件事来表达杨帆对母亲的孝心？（4分）16.本文写了哪几件事来表现母亲对孩子的爱？（4分）17.试用自己的话概括这篇文章所表现的主题（3分）㈣阅读下文，回答问题。（9分）警惕室内绿色杀手①一张发行过百万的地方报上，有一幅特大号彩色图片，教人在狭窄的卧室摆设一盆“顶天（花）立地（板）”的植物，还撰文介绍，说这样做可以“让春天在家中绽放……”②这盆巨型的有毒植物称为痕芋头，摆设在卧室，不仅无益，反而有害，无异于“引狼入室”！③根据《广州植物志》，痕芋头（又名野芋头）等天南星科植物，含多种对人有毒的酶，若其汁液触及皮肤，轻者痛痒难忍，重者则全身过敏。若误入口中，会导致舌头肿胀，麻痹失音，直至窒息死亡。与这种有毒植物密切接触，朝夕相处，更不利于健康……④另外，最近英国一个研究睡眠的医学家小组，经过多年深入研究认为：卧室摆放绿色植物也不利于人们睡眠，原因是房间中绿色植物同人争夺有限的氧气。⑤绿色植物在新陈代谢过程中同时进行光合作用和呼吸作用。所谓光合作用就是绿色植物在光照条件下，将由根部吸收进来的水和由叶片上的气孔吸入的二氧化碳，在叶片内合成碳水化合物，并放出氧气的。⑥但是，我们还要知道，光合作用要在一定的光照强度下才能进行，这种光照强度大致相当于250～1000瓦的白炽灯对于1米距离表面的照明度。当光照不足时，植物主要显示吸入氧气，放出二氧化碳的呼吸作用。如果卧室绿色植物太多，深夜又没有一丝光线，植物的呼吸作用十分旺盛，加上人们又习惯于关门睡觉，甚至有时连窗户也关闭了，卧室空气不够流通，二氧化碳浓度过高，就会影响人们的正常睡眠。⑦最近《健康报》报道：哈尔滨一户人家担心花木晚上受冻，将阳台上的盆花搬入卧室过夜，翌晨一家三口都感到意识模糊，全身乏力，经医生诊断，原来是卧室内的盆花夜里释放出来的二氧化碳导致三人中毒的缘故。专⑧家认为，在卧室不宜摆放绿色植物，尤其是有毒植物。一定要摆设一些植物装点卧室时，建议使用宝贵竹之类水培植物，或小巧玲珑的肉质植物稍加点缀即可，没必要将斗大的卧室装点得花枝招展，更不能在卧室打电话痕芋头、万年青、曼陀罗、胡敏藤、一品红、夹竹桃、虞美我、郁金香等有毒植物。18.这篇事理说明文的主要观点是：（2分）19.下列说法与本文提供的信息不一致的选项是（）（2分）（多项选择）A.绿色植物在新陈代谢过程中同时进行光合作用和呼吸作用，只是白天进行光合作用，夜晚进行呼吸作用。B.绿色植物在白天一般是光合作用放出氧气，而在没有光照的深夜，放出的是二氧化碳。C.绿色植物进行光合作用必须有光照条件，不管是日光，还是灯光，只要光照强度大致相当于250～1000瓦的白炽灯对于1米距离表面的照明度就行。D.晚上睡觉时，不能紧闭门窗，应尽可能保证卧室内空气流通。20.本文⑤～⑦段除了使用列数字的说明方法外，还使用了哪几种说明方法？请就其中的一种说明方法试举一例分析其使用效果。（3分）21.植物与人类社会生活息息相关，而在一定区域内，如果植物过度繁殖生长，便会泛滥成灾，影响人类的生产、生活，甚至会成为人类的“杀手”。请你联系实际列举一例加说明。（2分）三、表达与写作（60分）22.题目：需要我要求：①在横线上填入恰当的词语，使题目完整；②写一篇不少于600字的文章。初中语文年级下册系统复习检测（二）参考答案1.藤匠曳绽盎2.⑴C⑵B3.A4.句子病因：主语部分从正面说，谓语部分从正反两说，前后不照应。病句修改：改前边为“观点是否正确、材料是否丰富、语言是否通顺”；或改后边为“是衡量好文章的重要标准”。标点符号修改：“材料丰富”后的“逗号”改为“顿号”。5.⑴长风破浪会有时；⑵胡天八月即飞雪；⑶蒙络摇缀⑷巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。6.⑴①《三国演义》②吴承恩③施耐庵④《封神榜》⑵如：刘备三顾茅庐、白帝城托孤、刘备摔阿斗的故事（故事叙述略）7.儒家经典。8.大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。9.舍生取义的高尚情操。10.⑴“食”通“饲”，“喂”⑵“见”通“现”，“表现”11.C。12.驱使它，不能按照正确的方法；喂养它，不能充分发挥它的才能。13.“食马者不知其能千里而食也”（或食马者的无知）。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。14.母亲的作业15.陪母亲聊天；教母亲写字。16.①为了不拖累儿女，母亲强忍病痛的折磨安慰儿女。②在医院学写的字全是自己儿女的名字，却没有学会写“我”这个字。17.本文通过记叙杨帆在母亲临终前教母亲写字，母亲学会了“杨帆杨剑杨静杨玲爱你们”，却没有学会“我”这个字，赞美了无私的母爱。18.在卧室人不宜放摆放绿色植物，尤其是有毒植物。19.AD20.方法：下定义、举例子。例子及效果示例：第⑤段给光合作用下定义，使读者能准确地了解光合作用的本质特征，把握概念的核心。第⑦段举例子，真实、有力地说明了卧室内绿色植物对人类健康的不利影响。21.示例：如稻田中的稗草过多，就会与水稻争夺养分，造成粮食减产。（其它如田间的杂草、鱼塘的水葫芦、近海的赤潮、太湖的蓝藻、汉江的赤藻等。）22．略。