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中国领先的中小学教育品牌精锐1对1上海教学管理部12012-2013学年松江区初三语文一模卷(2013年1月)一、文言文(42分)(一)默写(18分)1.水何澹澹,。(《观沧海》)2.,无言谁会凭栏意。(《蝶恋花》)3.终日不成章,。(《迢迢牵牛星》)4.,但余钟磬音。(《题破山石后禅院》)5.浮光跃金,。(《岳阳楼记》)6.酿泉为酒,。(《醉翁亭记》)(二)阅读下列诗歌,完成第7——8题。(4分)望岳(杜甫)岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。7.这是首五言古诗,表现泰山、的特点。(2分)8.下列对着首诗歌理解有误的一项是()(2分)A.泰山别名“岱”,因居五岳之首,故又名“岱宗”。B.首句以设问的方式体现了诗人乍见泰山的惊叹。C.末句描写诗人登上山顶后所看到的景象,极富哲理。D.全诗由远望到近望、细望,表达了诗人对泰山的热爱。(三)阅读下文,完成第9——11题。(8分)出师表(节选)侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必得裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用之于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行阵和穆,优劣得所也。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣也,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。9.《出师表》是三国时(人名)向(人名)上书陈情言事的一篇文章。(2分)10.用现代汉语翻译下列句子,注意加点字的含义。(3分)是以..先帝简拔以遗陛下11.对上述语段理解有误的一项是()(3分)A作者向后主推荐了文臣、武将中的贤良,提出了亲贤臣、远小人的中肯建议。B.为保证出师后蜀国的稳定,作者对宫中、营中的人事作了安排,考虑周到。中国领先的中小学教育品牌精锐1对1上海教学管理部2C.作者推荐的贤良,都是“先帝简拔,众议推举”的,体现了他做事的公正性。D.作者提及先帝痛恨那些奸佞不分的人,意在告诫后主要牢牢铭记先帝的遗志。(四)阅读下文,完成第12——15题。(12分)太宗罢朝太宗曾罢朝,怒曰:“会杀此田舍汉!”文德后问:“谁触忤陛下?”帝曰:“岂过魏征,每廷争辱我,使我常不自得。”后退而具朝服立于庭,帝惊曰:“皇后何为若是?”对曰:“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明,故魏征得直言。妾幸备数后宫,安敢不贺?”【注释】①田舍汉:乡巴佬,这里指魏征。②文德后:即长孙皇后,李世民之妻。③触忤:触犯,忤逆。12.解释下列句中加点词。(1)后退而具.朝服立于庭()(2)故魏征得.直言()13.下列对文中划线句朗读节奏标示正确的一项是()(3分)A.后/退而具朝服/立于庭B.后退/而具朝服立于庭C后退/而具朝服立于庭D后/退而具/朝服立于庭14.文皇后在太宗盛怒时,指出“”之道并朝服以贺,极具智慧(用文中的语言回答)。(2分)15.短文揭示了太宗的形象特征。(3分)二、现代文(48分)(五)阅读下文,完成第16——20题。(22分)被误解的贵族①中国的许多有钱人想方设法把自己的孩子送到英国上贵族学校,希望他们毕业后可以成为贵族。但当他们发现即使是英国最好的贵族学校-----伊顿公学的学生,睡硬板床,吃粗茶淡饭,每天还要接受非常艰苦严格的训练,甚至比平民学校还要辛苦时,他们怎么也弄不明白这些“苦行僧”式的生活同贵族精神究竟有何联系。②其实这一点也不稀奇,因为西方贵族所崇尚的贵族精神不是暴发户精神.....,它从不同平民精神对立,更不意味着养尊处优,悠闲奢华的生活方式。而是一种以荣誉,责任,勇气,自律等一系列价值为核心的先锋精神。③西方的贵族精神首先是一种荣誉感。中国古代的皇亲国戚,天生就是贵族,还可以靠国家的财政过一辈子。而西方贵族的荣誉则是自己争取来的,贵族后代除嫡长子之外,绝大多数继承不了祖辈的爵位和财产,他们只能从事军职或者教职,最终靠自己的奋斗来获得财富和贵族头衔。即便嫡长子也不能安享富贵,而是要随国王鞍前马后地征战,战死沙场并不是什么稀罕事。因此,古代欧洲的贵族都具有强烈的荣誉感,他们把荣誉看得比生命还重要,绝不会为生命而放弃荣誉,而且一旦自己的荣誉受到玷污,他们宁死也不愿屈辱的苟活。④在美国南北战争中,南方军即将失败,军官中有人提议化整为零分散到百姓家里,进入山区打游击战,但当时南军最高统帅罗伯特.李将军却不同意,他说:“战争是军人的职责,我们要是这样做,就等于把战争的责任推给了无辜的百姓。我虽然算不上一个优秀的军人,但我绝不同意这样做,如果能用我的生命换来南方百姓的安宁,我宁愿作为战犯被处死。”⑤西方的贵族从来不因为自己高贵的地位而看不起平民,相反,在他们看来,保护平民,甚至为他们去牺牲,是贵族义不容辞的责任。中世纪分封制下的贵族,作为一方领地的统治者拥有绝对的权利,虽然担负效忠义务,但他们中国领先的中小学教育品牌精锐1对1上海教学管理部3并不惧怕作为最高统领主的国王,他们怕的是衣食父母,也就是自己的臣民。欧洲的贵族与臣民之间,其实是一种保护与被保护的关系。如若贵族没能尽到保护臣民利益的职责,那么臣民就会出走。投奔遍布欧洲的自由城市,领主的势力也就随之衰落。而这也正是欧洲贵族尊重平民,勇于承担责任的根源所在。⑥中世纪贵族“为臣民负责”的传统,到了现代便转化为“为公众服务”的精神。在今天,我们也可以看到诸如哈佛,耶鲁,牛津,剑桥等名校,一到周末便人去楼空------学生都到社区,医院,教堂和养老院当志愿者,为公众服务去了。⑦西方贵族认为,生活在人的社会里,人与人是相互关联的,与人相处时要讲原则,讲规则,既要尊重自己也要尊重别人,公平竞争精神就是从这里演化而来的。比如决斗,双方按规则站在20米以内,用手枪互相射击,直到一个人倒地为止。这里的规则就很重要,如果大家都不遵守规则,那这个社会就变成流氓横行的社会,而充斥流氓的社会一定好不到哪里去。因此,恪守规则的贵族精神可以阻止流氓社会的出现。⑧同样的道理,西方贵族无论在一国之内还是国家之间,都会遵循各种规则,破坏规则就是破坏道义和秩序,最终倒霉的不光是违规者自己,还有整个社会。⑨贵族精神对任何一个民族来讲,都是非常宝贵的财富,因为当每个人都或多或少地拥有贵族精神时,这个民族就不会被流氓精神和暴发户精神所折磨,而是活得很快乐,很有尊严。16.第②段中加点词“暴发户精神”具体指。(2分)17.第③段运用了的说明方法,具体作用是。(5分)18.西方贵族所崇尚的贵族精神内涵主要为以下三方面:(9分)(1)(2)(3)19.下列对文本理解有误的一项是()(3分)A第①段通过例举现象来引出本文的说明对象——真正的贵族精神。B中世纪欧洲民众有出走自由的权力,贵族为拥有臣民而尊重他们。C本文主要运用了举列子的说明方法来阐释西方贵族精神的内涵的。D本文的写作意图在于抨击中国当今社会所普遍存在的暴发户精神。20.请以你所了解的某一个人物为例,谈谈贵族精神在他身上的具体表现。(3分)(二)阅读下文,完成第21——26题。(26分)最后的母爱1、很长时间了,我一直无法忘记她。2、她曾经是我的病人,一位年过六旬的老人。她的一双儿女将她送来时,她虽然已经非常憔悴,但依然保持着一个女人并未随时光老去的优雅——头发没有白,梳理的非常整齐;黑色开衫毛衣套在一件墨绿色的衬衣上,黑色短裙,方口皮鞋;她人略瘦。习惯性地先微笑再开口,笑容苍白但很真诚。3、她的女儿说她刚退下来,之前是大学教授,曾经在国外呆过几年。但检查的结果很无情,脑瘤,已经晚期。职业本能告诉我,她的时间不多了,甚至已经没有手术价值——即使手术,也无法延长她的生命,只能让她白白承受手中国领先的中小学教育品牌精锐1对1上海教学管理部4术的痛苦。4、看得出来,她的儿女很孝顺,目光里满是焦灼和忧虑,但在她面前,还是努力保持着一份轻松。她的儿子偷偷告诉我,若检查结果不太好,不要告诉她实情;只要有一线希望,他们会不惜一切代价拯救母亲。5、在我想如何婉转地告诉她的儿女这样的情况时,她却敲开了我的门。6、“我不是来询问检查结果的,我的身体状况我很清楚。”她微笑着说。我愣了一下,决定不再隐瞒,便点点头说:“是的,情况不太好。”她依然微笑着说:“我想请求您帮我安排手术。”我再次愣住,这样的要求并不理智,停顿了一下,我说:“也许保守治疗会更好一些。”“不!”她果断地说:“我要手术,可以做手术的是吗?况且,保守治疗的费用并不比手术少。”7、她忽然握住我的手说:“能够手术我还可以给他们一份希望,让他们相信我还有康复的可能;若连手术都无法做了,他们一定会很绝望,我不想他们现在就绝望。”8、这是我做医生的第十三个年头,在此之前,我不记得自己遇见过多少病人,给多少病人做过手术,又给过多少病人无药可救的绝望答案,也不记得邂逅过多少相互疼爱和不舍的亲人——父母子女、兄弟姐妹......因为经历太多,我已经不再随同他们悲伤和感动,可眼前这个平静而憔悴的老人,还是让我难以抑制地有流泪的冲动——一切都在走向结束,那是她生命中最后的日子,她心知肚明,但她还要用枯树上的最后一片绿叶给孩子们最后一线希望。儿女们一直努力地计划怎样瞒她,却不知道,母亲为了给他们短暂的希望,不惜额外承受一份身体的痛苦和折磨。9、十天后,她在儿女的注视下被推上了手术台。10、手术很顺利,但已毫无意义,转回病房的一个月里,每次去查房,我都会看到她的儿女在哪里无微不至地照顾她。这个在女儿口中一辈子都不愿意麻烦人的女人,在最后的时间里,尽情地麻烦着她的孩子们,耍小脾气,要求他们帮她翻身,给她唱歌、读报纸、做各种饭菜......背着孩子,她偷偷对我说:“让他们尽心尽力吧,这样,以后我不在了,他们会因为这些付出而得到安慰,就不会太痛苦了。”11、半年后,她去世了。她的儿女没有太过悲伤,如她所说,他们付出了能够付出的一切,在母亲最后的时间里,用尽力气去爱了一场,虽然母亲的离开依然让他们难过,但他们已经没有遗憾——因为尽力了。12、在对母爱的诠释中,她的表达方式让我震撼。那是她生命diāo零之前的最后一次盛开,以母亲的名义,开的那样饱满、绚烂。21、根据拼音写出汉字。(2分)diāo零()22、第8段划线句运用了的修辞,表达效果是。(3分)23.第6段中,“我愣了一下”是因为;“我再次愣住”是因为。(4分)24.文中这位母亲以她独特的方式来表达母爱,具体表现为:(6分)(1);(2)。25.下列对文章理解不恰当的一项是()(3分)A全文共有四处破折号,他们的作用是相同的,都表示解释说明。B第1段独句成段,旨在强调那位已故母亲给“我”心灵带来的震撼。C.第10段意在说明文中的母亲尽管善解人意,但有时也难免矫情。中国领先的中小学教育品牌精锐1对1上海教学管理部5D.作者在文末以抒情的笔调给予母亲高度的评价,与首段遥相呼应。26.请就描写及其作用两个方面谈谈你对第2段划线内容的理解。(80字左右)。(8分)三、写作(60分)27.题目:我看到了一种别样的风采要求:(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息,不得抄袭。
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