2009-2010年度军事理论复习提纲

一、填空题1、中国国防教育日是：每年九月的第三个周六。2、大学生国防教育又称“军训”，含军事理论教学和军事技能训练两部分内容。33、、法律规定，高等院校学生军事理论课课时设置为36课时，军事技能训练时间为2—3周，但不得少于14天。4、中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队，是中国武装力量的主体，建立于1927年8月1日。5、我国武装力量由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组织三结合构成。6、国防动员内容：武装力量、国民经济、群众性防卫、国防交通、政治动员。7、中国国防精神含：爱国主义、革命英雄主义、爱军尚武、国际主义四种精神。目前我军的军衔分为3等10级；其中将官3级（少将、中将、上将）；校官4级（少校、中校、上校、大校）；尉官3级（少尉、中尉、上尉）；其中少校军衔符号为2杠1星。8、《中华人民共和国国防法》规定国防活动必须遵守五大原则：独立自主；积极防御；全民自卫；协调发展；统一领导。9、中国国防性质：自主性、防御性、人民性。10、国防法规分类按照层次划分可以分为：法律、法规、规章和地方性法规四个层次。军事法规的立法主体是：国务院和中央军事委员会。11、中国国防体制规定：决定国家战争动员的是全国人大常务委员会；宣布国家进入战争状态的是国家主席；领导全国武装力量的是中央军事委员会；国务院会同中央军委领导国防动员、国防科研、生产，管理国防经费、国防资产，实行国家军事订货制度。12、武装力量，是指国家或政治集团所拥有的各种武装组织的总称，是国家政权的重要组成部分，是国防活动的主体。（P46-56）13、我国《兵役法》规定适龄应征青年，家中唯一劳动力和全日制学校学生作为缓征对象。14、公民服预备役分为二类，即：军官预备役和士兵预备役；服士兵预备役年龄为18周岁至35周岁。15、根根据据《《中中华华人人民民共共和和国国兵兵役役法法》》规规定定，，我我国国实实行行的的是是义义务务兵兵和和志志愿愿兵兵相相结结合合，，民民兵兵和和预预备备役役相相结结合合的的兵兵役役制制度度。。16、、中国人民解放军建设的总目标是：革命化、现代化、正规化。17、中国倡导的新安全观，核心内容是指“互信、互利、平等、协作”八字方针。18、利用国民教育资源培养军队人才，是我军培养高素质新型军事人才必须实行的一个带方向性的重大政策。19、我国在国防建设上，坚持不称霸，不扩张，不结盟，不依附别国，也不欺侮别国，支持和平共处、独立自主的防卫原则，从而确立了我国是自卫型国防。20、我军积极防御的军事战略要处理好防御与进攻的关系，遏制战争与打赢战争的关系，军事与政治的关系。（P319—320）21、中国政府一贯坚持必须在一个中国的原则下进行海峡两岸接触和对话的方针；22、海峡两岸都是中国人的现实，不是台独势力和国际反华势力所能改变的。23、我南海海域出现了岛屿被侵占、海域被分割、资源被掠夺的严重局面。24、我国地处亚洲东方，陆地边界线总长2．2万余公里，海岸线总长1．8万公里。陆地与15个国家接壤，海洋与8个国家的大陆架或200海里专属经济区相连接。25、《孙子兵法》的“全胜”思想是指：不战而屈人之兵。26、《孙子兵法》鲜明的战争观是指“重战、慎战、备战”思想。27、我国古代军事思想形成的重要标志性著作是：《军政》、《军志》。28、孙子的“五事”指的是：（道）、（天）、（地）、（将）、（法）。29、《孙子兵法》开篇就谈到了战争的重要性：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。30、《武经七书》是指：（《孙子》）、（《吴子》）、（《司马法》）、（《尉缭子》）、（《六韬》）、（《三略》）、（《李卫公问对》）。31、近代军事思想起始于15、16世纪欧洲文艺复兴时期，繁荣于17世纪以后的三个世纪。32、野外简易测量距离的方法有：步测、目测、枪测、仪测、臂测、镜测六种；33、野外常见伤病有：昏厥、中毒、中暑、冻伤、蛰伤；34、中暑症状主要表现为：头晕、恶心、昏迷、无汗或湿汗、瞳孔放大、发高烧；35、夏季野外露营应注意选择地表干燥、地势较高、通风良好、蚊虫较少的地形。36、野外行进时要做到三明：方向明、线路明、位置明。37、世界各国由于国家制度不同,性质不同,利益标准不同,国防类型可分为扩张型,联盟型,中立型和自卫型四种。38、霸权主义的新表现主要在强权政治、经济制裁、对外文化扩张和渗透、直接进行军事干涉四方面。39、国际战略格局的基本结构类型有：单极格局、两极格局、多极格局三类。40、机械化战争到信息化战争的转折点是1991年的第一次海湾战争。自此，人类进入现代高技术战争时代。41、新概念武器技术是指在工作原理、结构、功能和杀伤破坏机制上与传统武器不同的新型武器或新技术。42、军用卫星按用途主要分为军事侦察卫星、军用通信卫星、军事气象卫星、军事测地卫星以及军用导航卫星五种。43、现代战争对经济和科技的依赖程度越来越大。44、、精确制导武器主要具有距离远、精度高、威力大、速度快四个特点。45、新概念武器是指工作原理、结构、功能以及杀伤破坏机制与传统武器不同的新型武器或技术；目前代表性的主要有粒子武器、动能武器、机器人部队、非致命武器等。46、当今高技术武器装备主要有精确制导武器、电子对抗装备、军用卫星、夜视器材、（指挥自动化系统）、用高技术加以改造的武器装备六种。47、当今高技术武器装备主要有精确制导武器、电子对抗装备、军用卫星、夜视器材、指挥自动化系统、用高技术加以改造的武器装备六种。48、信息化战争需要的关键人才，主要包括指挥人才、信息网络管理人才和高层次科技人才等。49、航天技术的“六关”是指：上天关、回收关、一箭多星关、地球同步关、太阳同步关、载人航天关50、心理战最基本的手段主要有心理宣传、心理欺诈和心理威慑。51、航天技术中的“一箭多星”技术在军事上最直接的应用是分导技术。52、航天技术的“六关”是指：上天关、回收关、一箭多星关、地球同步关、太阳同步关、载人航天关53、信息化战争是多维化的战争，具体可以概括为六维，分别是：陆、海、空、天、电、网。*54、现代战争中网络对抗分为网络进攻和网络防御。55、情报战、心理战和实体精确摧毁等均是信息化战争的重要作战样式，这些作战样式体现出了网电一体和软硬结合的特点。二、名词解释题（教案、教材参考答案，答题无需解释）1、国防教育指国家为巩固和加强国防，而对公民进行的国防思想、知识、技能等的普及性教育。2、军事科学指人类总结和发展军事实践经验的知识体系，亦称军事学；是研究战争的本质和规律的科学；是自然科学和社会科学交融的交叉学科。3、《兵役法》：是指国家关于公民参加军队和其他武装组织，或在军队外接受军事训练的法律。4、毛泽东军事思想是毛泽东思想的重要组成部分，主要含战争观和方法论，是建筑在历史唯物主义和辩证唯物主义基础上的科学军事思想，是中国现代军事思想的精华。（P55）5、国国防防指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。我国现代国防是相对传统国防而言，又称全民国防。6、国防动员指国家为准备和实施战争，而在相应的范围内由平时状态转为战时状态所采取的统一调动人力、物力、财力为战争服务的紧急措施。国防动员即战争动员，是一种国家行为。7、国防法规指调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。8、《国防法》是国家的基本法和国防建设的母法，涵盖了国防和军队建设的方方面面。（P22—23）9、精确制导导弹是指依靠自身推进并控制飞行弹道，引导弹头准确攻击目标的武器系统，通常单发命中率在50%以上。10、野外生存野外生存是指人在食宿无着落的山野、丛林、荒漠等杳无人烟的区域求生的技巧及能力。（P370）11、地形图是按照一定的投影方法、比例关系和规定符号，把现地地形测绘在平面上的图形。（P332）12、军事地形学是指从军事角度研究和利用地形的专门学科。其主要研究方向是：各类地形对作战行动的影响，军用地图和遥感图像的判断和使用，战场简易测量和调制要图，制作地形模型，方向判定和目标指示等。13、军事高技术指建立在现代科学技术成就的基础上，对武器装备、军事理论和作战样式的发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。14、航天技术指将人造天体送上太空，以探索、开发、利用太空以及地球以外天体的综合性工程技术；含航天运载技术、航天器技术和测控技术；又称空间技术。15、信息技术指微电子技术、光电技术、生物电子技术、超导技术、真空技术和新材料技术的总称。16、网络对抗指最大限度地破坏敌方计算机网络系统，并有效防止已方计算机网络系统遭敌破坏而采取的信息作战行动，是信息对抗在计算机网络空间的具体体现。17、新军事变革是指随着武器装备的断代性发展，并由此引起军队编制、作战方法与军事理论的根本性变革，从而导致整个军事形态发生质变的特殊社会活动。亦称新军事革命。18、信息化战争指信息时代，交战双方或一方以信息化军队为主要作战力量，以信息化武器为主要作战工具，以信息战为主要作战形式进行的战争。19、电子对抗技术特指敌对双方进行电子斗争的电子技术设备、器材以及使用这些设备器材的方法和手段。20、指挥自动化技术是指在军队指挥体系中，使用以电子计算机为主的技术设备，通过通信网络，与各个部门的技术终端相连接的自动化指挥和控制系统，也称军队自动化指挥控制系统。21、国际战略环境，是指一定时期内世界主要国家战略关系状况，以及总体发展趋势；是国际政治、经济、军事形势的综合体现。22、国际战略格局是指世界各主要战略力量之间的实力对比及结构形态。通常，世界战略格局有单极、两极和多极之分。目前世界战略格局呈多极化趋势。23、周边安全环境是指在一定时期内，国家周边地区对国家安全产生影响的外部及内部条件的总和。24、专属经济区是指领海以外并邻接领海的区域，其宽度从领海基线量起不超过200海里，沿海国对此海域中的生物和非生物资源享有主权。三、简述题（参考答案要点；要求先答概念，后答要点，再简要论述。）（一）简述毛泽东人民战争思想的理论基础是什么？（p108-111）毛泽东人民战争思想是中国共产党的群众路线在革命战争中的具体运用和发展，是人民军队建设、我军战略战术的形成和国防建设的理论基础，是中国人民以劣势装备战胜优势装备之敌的法宝。是毛泽东军事思想的核心内容，也是毛泽东军事思想区别于其他军事理论的主要标志。毛泽东人民战争思想的理论基础是：1、人是战争胜负的决定因素。2、人民群众是战争胜利的决定力量。3、战争的正义性是实行人民战争的前提。4、马克思主义政党的正确领导是实行人民战争的必要条件。（二）简述邓小平新时期的战争观。（P121—132）1、和平与发展是当代世界的主题2、战争的危险依然存在，但世界大战可以避免3、霸权主义是现代战争的主要根源4、要用和平的方式而非战争的方式解决国际争端（三）简述大学生国防教育的主要形式和意义？1、国防教育是指国家为巩固和加强国防，而对公民进行的国防思想、知识、技能等的普及性教育；（5分）2、大学生国防教育主要形式是“军训”，包括“军事理论教学”和“军事技能训练”；（5分）3、大学生国防教育主要意义：（10分）（1）有利于提高全民国防意识；（稍加解释，下同）（2）有利于加强国防后备力量建设；（3）有利于培养德、智、体全面发展的“四有”新人。（四）简述全民国国防防教教育育的的目目的的是是什什么么？？《国防教育法》第三条规定：国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。（五）简述国防教育为什么要弘扬民族文明？（绪论P2—5）1、民族文明是人类生存竞争的结晶体，一个自强不息的民族必然具有超凡的生存能力和技巧，中华文明是世界上唯一没有中断的文明；2、民族生存的根本首先在于抵御外来侵略，即民族战争能力决定民族生存命运；其次在于消解外来侵略，在于民族同化能力，刚柔相济是中华民族的生存特性；强力反弹是中国国防的传统核心。3、一个优秀的民族，必然尊重、正视自己的历史，对历史