2011年党员学习记录

2011年一季度xxx党支部党员学习记录学习题目：始终把工作进步放在第一位学习时间：2011年3月10日学习地点：居委会二楼会议室主持人：xxx学习主要内容：浙江省玉环县委组织部组织员杜洪英在档案工作岗位上干了31年，县委组织部先后换了12任部长，可杜洪英依然是一名普通的档案员。她说：“我觉得把工作做好，让每一份档案更完整规范，组织考察干部时有准确的档案记录，这就是我的进步了。”在她的眼中，进步被赋予了特殊含义。人们常说，跟着组织部，年年有进步。在组织部工作了31个年头的杜洪英并没有获得职务上的“进步”。但她认为，自己却是在不断地求得进步，那就是把工作做得更好。不求职务上进步，但求工作上更好，这就是一名普通组工干部的“进步观”，更是每一名党员干部应该牢牢树立的“进步观”。不想当将军的士兵不是好士兵。人总是追求进步的。党员干部想要求得政治上的进步、职务上的升迁，也是人之常情、无可厚非。但问题是，职位总是有限的，其进步的空间也是有限的，每一名党员干部都可能会在职务进步上遇到“天花板”。现在，一些干部在职务进步上心态浮躁，3年不提拔就有失落感，就不想好好干工作。有的还为自己设计了30岁正科、40岁正处、50岁正局的人生棋局。一旦“设计”落空，眼见“沉舟侧畔千帆过”，一肚子都是“断肠人在天涯”的落寞。一些党员干部甚至把得不到进步作为贪污腐化的借口，收受贿赂、聚敛财产，最终落得阶下囚的下场。一些干部之所以一门心思想着职务上的进步，主要是把名利看得太重，“官本位”意识太浓，其实质是党性不纯、从政观念不正，是权力观、地位观、利益观出了问题。职务进步有尽头，干好工作无止境。如果只把职务上的进步作为衡量人生价值大小的唯一指标，眼睛盯着位子、暗地算计升迁、一心谋划进步，“大失所望”恐怕就在所难免，其结果只会走进死胡同、钻进牛角尖。其实，体现进步有多种形式，工作能力的不断提升、工作经验的不断积累、工作实绩的不断显现，这都是应该追求的“进步”。就像杜洪英一样，把工作越干越好看作最大的进步，在无私奉献、忘我工作中享受进步的快乐，实现人生的价值。名利上要有满足感，能力上要有危机感。杜洪英在个人进步面前淡然处之，不求名、不争位，而在工作上始终孜孜以求，高标准、严要求。党员干部应当像杜洪英一样，一心想着如何把工作干好、干得更加出色，比实绩、比贡献，坦然面对个人进退得失，不计较、不攀比。始终把工作进步放在第一位，这样的“进步观”难能可贵。参加学习的党员签到：2011年二季度xxx党支部党员学习记录学习题目：建设学习型党组织推进“四化两型”建设学习时间：2011年6月15日学习地点：居委会二楼会议室主持人：xxx学习主要内容：建设学习型党组织，是党的十七届四中全会在深刻总结历史经验、科学分析新形势新任务的基础上作出的重大战略部署，是着眼推进党的建设新的伟大工程、开创中国特色社会主义事业新局面的重大举措。一年来，湖南学习型党组织建设工作按照中央要求，全面展开、扎实推进。我们一定要以更强的政治责任、更新的工作思路、更有力的工作措施，推动学习型党组织建设工作不断取得新的进展。充分认识学习型党组织建设的重大意义学习是政党巩固之基、民族振兴之需、社会文明之要。重视和善于学习，是我们党在长期实践中形成的优良传统，也是党的一个重要政治优势。每一个重大的历史时期特别是危急关头，我们党都把加强学习作为战胜艰难曲折、夺取新胜利的重要法宝，极大地推动了党的事业蓬勃发展。面对新形势新任务新要求，我们比以往任何时候都更加需要加强学习。全省各级党组织和广大党员一定要不断深化认识，把思想和行动统一到中央和省委关于推进学习型党组织建设的要求上来，切实增强做好这项工作的紧迫感和责任感。把建设学习型党组织作为建设马克思主义学习型政党的基础工程来抓。学习是马克思主义政党的特质。马克思主义政党只有在实践中不断学习才能体现时代性、把握规律性、富于创造性，才会具有旺盛的生机和活力。建设学习型政党，必须从党的各级组织特别是基层组织抓起。只有把各级党组织建设成为学习型党组织，我们党才能真正成为马克思主义学习型政党。把建设学习型党组织作为建设学习型社会的示范工程来抓。学习是人类前行的火炬、文明进步的阶梯。人类社会始终是在学习中发展前进的。我们党要永葆先进性，首先就要当学习的先锋、学习的模范。只有把我们党建设成马克思主义学习型政党，把党的各级组织特别是基层组织建设成学习型党组织，才能引领和推动学习型社会建设。把建设学习型党组织作为推进理论武装战略任务的重点工程来抓。用中国特色社会主义理论体系武装全党，是一项长期的战略任务。切实加强学习型党组织建设，建立健全持续学习的长效机制，才能不断推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，提高全党的思想理论素养、解决实际问题的才干和拒腐防变的能力，不断为党的执政能力建设和先进性建设注入新的生机和活力。把建设学习型党组织作为推进“四化两型”建设的先导工程来抓。当前，湖南正处于加快发展的重要战略机遇期，省委、省政府着眼于巩固应对国际金融危机冲击成果、加快转变经济发展方式，提出并大力实施“四化两型”战略。全省各级党组织要以建设学习型党组织为契机，在学习中更新发展理念，创新发展思路，提高发展能力，把学习型党组织建设作为加快“四化两型”建设的强大支撑和动力来源。准确把握学习型党组织建设的目标要求建设学习型党组织的主要目标，就是要按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把学习作为党的组织建设的主要特征，作为党组织开展活动的重要内容，作为提高党组织战斗力的重要途径，使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。全省各级党组织要按照学习型党组织建设的目标定位，明确要求，凝心聚力，围绕提高各级党组织和党员干部的思想政治素养，把学习当成一种政治责任;立足于培养党员干部的高尚道德情操，把学习当做一种精神追求;紧扣提高党员干部谋划发展、统筹发展、推动发展的本领，把学习当作一种工作要求。特别要注重通过加强学习提升“四种能力”：通过加强学习提升理性思维能力。方向决定前途命运，思想决定思路出路。加强学习，第一位的是加强思想理论武装，提高理性思维能力。要始终坚持以思想理论建设为根本，坚持不懈地用党的理论创新成果武装头脑，不断提高各级党组织和广大党员干部的思想理论素养和理性思维能力。通过加强学习提升科学决策能力。“学为用之功，学为策之本”。学习能力决定决策能力。建设学习型党组织，就是要努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识和新经验，把学习贯穿于决策的全过程，在学习中开阔视野、打开思路，在学习中把握规律、探求真理，在学习中增强本领、破解难题。通过加强学习提升创新创造能力。创新创造的基础在于学习，前进的动力源于学习。只有加强学习，才能知不足而奋起，不断有所发明、有所创造、有所提高。必须通过加强学习，让广大党员干部不断积蓄和持续释放创造能量，用创新创造破解发展难题。通过加强学习提升持续竞争能力。现代社会的竞争是学习能力的竞争。学习能力强，则竞争能力强。发展无止境，竞争便无穷期，学习便不能停歇。正如《第五项修炼》的作者彼得•圣吉所说：“从长远来看，一个组织唯一可持续的竞争优势，就是具有比对手更好更快的学习能力。”建设学习型党组织就是要以持续“学习”实现变革、乘势而上，在激烈的竞争中赢得主动、赢得优势、赢得未来。始终突出学习型党组织建设的工作重点建设学习型党组织是一项长期而重大的战略任务，是一项涉及各级党组织和全体党员的宏大系统工程，工作千头万绪，必须坚持突出重点，以点带面。在内容上，重点抓好新思想、新知识、新经验的学习。学习“新思想”，要突出用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系，用党的创新理论指导当代中国的生动实践。特别是要联系湖南实际，学习研究科学发展观在湖南的认识和实践成果，深刻领会和准确把握省委、省政府作出的“四化两型”、“四个湖南”等重大决策部署。学习“新知识”，要突出学习实现富民强省所需要的经济、政治、文化、科技、社会、法律等方面知识，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、国际关系、社会管理和信息技术等方面知识。学习“新经验”，要突出向改革发展的生动实践学习，自觉深入基层和工作一线，虚心向群众请教，搞好总结提升，做到集思广益;突出向国内外先进地区的成功实践学习，指导和推动本地区本部门本单位的工作。在对象上，重点抓好领导干部的学习。要把加强党委(党组)中心组学习作为推动领导干部学习的重要抓手，进一步健全学习制度，严格学习管理，丰富学习内容，增强学习实效，推动中心组学习的规范化、制度化。要把开展领导干部“述学”作为促进领导干部学习的重要手段，将述学情况作为考察考核领导班子的重要依据。要把开展领导干部“讲学”作为推动其学习的重要途径，探索建立领导干部讲学制度，县以上领导干部每年至少要到党校、基层上党课、作形势报告一次，并纳入年度考核范围。在抓好领导干部带头学习的同时，推动学习型党组织建设在机关、企业、农村、社区、学校、部队和“两新”组织中深入开展，把学习型党组织建设工作落实到每一个基层党组织和每一名党员。在载体上，重点抓好七大主体活动。一是开展学习型党组织知识竞赛。这是湖南庆祝建党90周年的一项重要活动。全省各级党组织和有关部门要高度重视，成立专门工作班子，制定具体方案，认真组织实施。二是召开全省学习型党组织建设经验交流会。按照抓好总结、选好典型、适时推广的思路，及时总结各地各部门和基层单位创造的好做法、好经验。三是抓好湖南省干部教育培训网络学院在线学习。按照“干部脱产培训的补充、岗位自学的平台、开阔视野的窗口、更新知识的课堂、提高能力的途径和交流工作的载体”的定位，进一步建好用好网络学院在线学习平台，力争到2012年全省30多万公务员都在该平台接受学习。四是抓好系列通俗理论读物的编写。按照项目化组织、系列化打造、品牌化培育、本土化发展的思路，继续组织编写出版系列通俗理论读物。五是抓好“五个力量”系列专题片制作。按照湖南制作、全国水准的目标要求，组织优势力量，抓紧制作完成《思想的力量》、《学习的力量》、《诚信的力量》、《文化的力量》、《信仰的力量》系列电视专题片。六是抓好示范点建设。分行业、分类别、分层次全力打造一批叫得响、立得住、推得开的示范品牌，发挥好示范点在全省学习型党组织建设工作中的示范作用。七是抓好向党员干部推荐学习书目的工作。按照突出书目的权威性和认同度，注重导向性、知识性、可读性和反映新思想、新知识、新经验的原则，兼顾处理好党内学习和全民学习、中央要求和湖南特色、热点阅读与基础阅读关系的要求，继续做好向党员干部推荐学习书目的工作，引导党员干部多读书、读好书。切实加强学习型党组织建设的组织领导学习型党组织建设工作的进展快慢、成效大小，关键在组织领导。各级党组织一定要不断深化对这项工作重要性的认识，将其摆在突出位置，纳入重要议事日程，全面加强组织领导，确保有力有序有效推进。加强领导力量。学习型党组织建设与创先争优活动都是抓党建的重要形式，异曲同工、殊途同归。根据中央关于进一步加强学习型党组织建设工作领导小组的要求，省委从统筹推进学习型党组织建设和创先争优活动的工作需要出发，增补了领导小组成员，并调整充实了部分单位负责同志。各市州、县市区也可以根据工作需要，进一步调整充实领导力量。各级党委要为推动学习型党组织建设工作广泛、深入、持久开展创造良好条件，确保领导小组办公室有明确的专职领导、专项的办公经费、专门的办公场所、精干的工作力量。明确工作责任。要建立健全工作责任制，充分发挥各部门、各单位和社会各方面的作用，形成党委统一领导，宣传部门牵头协调，成员单位分工负责，各级党组织和全体党员积极参与的领导体制和工作机制。领导小组成员单位和主要责任部门要增强使命感、责任感，各司其职、各负其责，相互支持、密切配合，形成推动学习型党组织建设的工作合力。领导小组办公室要强化服务意识，创新服务方式，提高服务水平，切实履行好协调指导和组织服务职责，确保