2011年初中毕业升学考试(广西贺州卷)生物

试卷第1页，总10页…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………绝密★启用前2013-2014学年度???学校7月月考卷试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题（题型注释）1．下列哪个语句能够生物的生活需要营养（）A．种瓜得瓜，种豆得豆B．春种一粒粟，秋收万颗子C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．朵朵葵花向太阳【答案】C【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．A、种瓜得瓜，种豆得豆，体现了生物的遗传现象．故该选项不符合题意；B、春种一粒粟，秋收万颗子，体现了生物能够繁殖后代．故该选项不符合题意；C、螳螂捕蝉，黄雀在后，体现了生物间的捕食关系，表明生物的生活需要营养．故该选项符合题意；D、朵朵葵花向太阳，是生物对环境光的刺激做出的一种反应．故该选项不符合题意．故选C．2．2008年贺州市遭受罕见的冰冻灾害，造成某些植物死亡，这种现象说明（）A．生物能影响环境B．环境能影响生物的生活C．生物能适应环境D．生物能生长、发育和繁殖【答案】B【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，主要是环境温度过低造成的．是低温导致细胞液凝固，再有细胞膜（磷脂双层结构）破裂以至于植物细胞内容物流出，胞间连丝通路阻断，另外低温可能造成植物代谢（主要呼吸和光合）所必需的生物酶失活．以上都可以是植物冻死的主要原因．故选：B．3．用显微镜观察下列细胞，能够看到叶绿素的是（）A．洋葱鳞片中内表皮细胞B．人口腔上皮细胞C．黄瓜表层果肉细胞D．根尖成熟区细胞【答案】C【解析】叶绿素只有在有光的条件下才能形成．试卷第2页，总10页…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………A、洋葱鳞片中内表皮细胞被鳞片遮挡，不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是白色的．故不符合题意；B、人口腔上皮细胞是动物细胞没有叶绿体，叶没有叶绿素．故不符合题意；C、黄瓜表层果肉细胞的能够接收到阳光的照射，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的．故符合题意；D、根尖成熟区细胞埋在土里的不能够接受到阳光的照射，不能形成叶绿素，不是绿色的．故不符合题意．因此能够看到叶绿素的是黄瓜表层果肉细胞．故选C．4．下列图示可以正确表示染色体、DNA、基因三者之间关系的是（）【答案】C【解析】略5．生物体具有一定的结构层次。下列哪一组结构能够不断产生新细胞（）①菠菜中肉②桃树的芽③玉米根尖分生区④人的神经细胞⑤桑树茎的形成层A．①③⑤B．①②④C．②④⑤D．②③⑤【答案】D【解析】植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等．植物的营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．输导组织有输送物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．动物的上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，有支持、连接、保护、营养等功能．①菠菜中的肉属于营养组织，有储存营养物质和光合作用的功能．②桃树芽的生长点具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，属于分生组织．③玉米根尖的分生区属于分生组织，能不断分裂产生新细胞．④人的神经细胞，能够产生和传导兴奋．⑤桑树茎的形成层也具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使茎逐年加粗．可见D符合题意．故选：D6．在植物传粉和受精过程中，花粉萌发长出的花粉管依次经过的结构是（）A．花药、花柱、子房、胚珠B．花柱、花丝、花药、胚珠C．柱头、花丝、子房、胚珠D．柱头、花柱、子房、胚珠【答案】D【解析】花粉成熟以后，花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管依次穿过柱头、花柱，到达子房的胚珠，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程．因此花粉管依次经过的结构是柱头、花柱、子房、胚珠．试卷第3页，总10页…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………故选D．7．人类的生殖过程中，在输卵管中形成的细胞是（）A．受精卵B．卵巢组织细胞C．精子D．卵细胞【答案】A【解析】受精的过程是成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞，当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇．众多的精子中只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵．所以在输卵管中形成的细胞是受精卵．故选A．8．汽车司机看见红灯就会停车。“红灯”的光线进入眼球的先后顺序是（）A．角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜B．瞳孔→角膜→玻璃体→晶状体→视网膜C．角膜→瞳孔→玻璃体→晶状体→视网膜D．瞳孔→角膜→晶状体→玻璃体→视网膜【答案】A【解析】视觉的形成路线为：外界物质反射来的光线→角膜→房水（瞳孔）→晶状体→玻璃体→视网膜（形成物像）→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）．所以“红灯”的光线进入眼球的先后顺序是角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜，在视网膜上形成物像．故选：A9．一小孩玩耍时，不小心手碰到玫瑰的刺，马上缩回来。下列哪一项结构与此反射无．关．（）A．脊髓中的神经中枢B．大脑皮层中特定的神经中枢C．感受器D．传出神经【答案】B【解析】考点：非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．分析：此题考查的知识点是复杂反射与简单反射的区别，解答时可以从复杂反射与简单反射的不同特点方面来切入．解答：解：简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与．没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射．非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．如膝跳反射、排尿反射等．不小心手碰到玫瑰的刺，马上缩回来．这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射．该反射的神经中枢在脊髓．反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．因此不小心手碰到玫瑰的刺，马上缩回来．与此反射无关是大脑皮层中特定的神经中枢．条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．如画饼充饥、谈虎色变．故选：B．点评：解答此类题目的关键是理解复杂反射与简单反射的区别．10．下列各种动物行为中，在获得途径上与其他三者不同．．的是（）试卷第4页，总10页…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………【答案】C【解析】考点：动物的先天性行为和学习行为的区别；动物行为的类型和特点．分析：本题考查对先天性行为、学习行为的认识．解答时，结合实际从先天性行为、学习行为的概念切入．解答：解：由图可知：图A表示鸟的筑巢和求偶，图B表示失去幼仔的母鸡抚育小猫，图C表示动物的绕道取食，图D表示失去雏鸟的美国红雀喂鱼．动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为．先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少．如：燕子筑巢和求偶、失去幼仔的母鸡抚育小猫、失去雏鸟的美国红雀喂鱼浮到水面张口求食的小鱼都属于先天性行为．而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义．如：动物的绕道取食不是生下来就有的，而是出生以后，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．属于学习行为．故选：C点评：解此题的关键是理解学习行为并不是生下来就有的，而是出生以后，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强．社会行为的三个特征11．下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（）A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活B．重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上【答案】A【解析】A、蚂蚁群体成员之间分工合作．共同维持群体的生活，属于社会行为，不能体现动物在生物圈中的作用．B、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，如重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量蝗虫的天敌青蛙、麻雀和蛇，控制蝗虫，可见动物在维持生态平衡中起着重要的作用．该选项不符合题意．C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或蜜蜂帮助植物传粉．该选项不符合题意．D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上．该选项不符合题意．故选：A12．今年6月初，德国爆发了急性肠道疾病疫情，该病是由于感染了一种新型的肠出血性大肠杆菌引起的。下面关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述，不正确．．．的是（）A．多数种类能够分解动植物的遗体B．都会危害动植物和人的健康C．对自然界的物质循环起重要作用D．有些种类能与动植物共生【答案】B【解析】考点：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．分析：此题主要考查的是细菌、真菌等微生物在自然界中的作用以及与人类生活的关系，分析解答．解答：解：A、C、在自然界中的物质循环中，多数种类的细菌、真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，试卷第5页，总10页…………○…………外…………○