2011年北京高考生物一模二模遗传题型汇编

加入QQ群413930141（田老师高考生物答疑）可以得到更多关于高考生物方面的答疑和交流。北京市海淀区2011届高三年级第二学期期中练习30．（16分）1917年，布里奇斯发现了一种翅膀后端边缘缺刻（缺刻翅）的红眼雌果蝇，并用这种果蝇做了如图23所示的实验：（1）其它实验证实，控制翅型的基因位于X染色体上，Y染色体上没有。假设缺刻翅是由X染色体上控制翅型的基因发生突变引起的，与正常翅是一对等位基因控制的相对性状。如果缺刻翅由隐性基因控制，则后代中不应该有果蝇出现；如果缺刻翅是由显性基因控制，则后代中应该有果蝇出现。实验结果与上述假设是否相符：。（2）从果蝇的眼色性状分析，后代雌蝇有两种表现型，说明雌性亲本产生了种类型的配子。理论上讲图23所示的实验，子代应该有种类型。（3）图23所示的实验，子代的雌雄比例不是1：1，而是2：1，其原因最可能是。（4）布里奇斯认为“X染色体片段缺失”是导致图23所示实验现象的原因。为证实这一猜测，科研工作者对表现型为的果蝇做了唾腺染色体的检查，显微镜下观察到如图24所示的片段，从而证实了布里奇斯的猜测。（5）从图23中雌性亲本所产生的配子分析，解释子代中雌性出现缺刻白眼性状的原因：。30.（16分）（1）缺刻翅雌和正常翅♂缺刻翅♂不相符（2）两（1分）四（1分）（3）雄性的成活率是雌性的1/2（雄性个体存在致死现象）（4）缺刻翅♀X染色体配对加入QQ群413930141（田老师高考生物答疑）可以得到更多关于高考生物方面的答疑和交流。（5）含X染色体缺失的雌性配子所形成的受精卵发育成缺刻翅白眼♀（X染色体缺失导致缺刻翅性状，同时缺失的部分包括控制眼色的基因）海淀区高三年级第二学期期末练习30.(16分）乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础。“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱，并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。目前认为，老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制，定位损伤大鼠的脑,利用水迷宫进行学习能力以及记忆巩固能力的测验，实验处理和实验结果如下表。请回答下列有关问题：(1)神经元受到刺激时能产生兴奋，兴奋在神经元内部以_________信号的形式传导，在神经元之间以__________________信号通过_________结构来传递。(2)胆碱能神经活动与受体有关，毒蕈碱受体是其中的一种，B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与_________上的毒蕈碱受体结合，使乙酰胆碱与受体的结合受到影响，从而产生与_________相似的效果，以达到研究老年性痴呆机制的目的。(3)表中的实验数据表明B组大鼠的_________下降，从而为老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据。(4)B组的实验处理需要进行相应的手术，才能将药物注射到大鼠脑的一定区域，如果仅有A组实验作对照,该实验在设计上不够严密，需增加一组_________的实验,当新增一组实验所得的数据与_________组相近时,可进一步支持上述猜测。30.（16分）（1）电化学突触（2）突触后膜胆碱能神经元死亡和丢失（3）学习能力和记忆巩固能力（4）做与B组相同的手术，不注射药物（做与B组相同的手术，注射不含鹅膏蕈氨酸的缓冲液）A2011年4月理综测试生物试题组别实验处理实验结果错误次数完成学习所需时间（秒）A不做任何处理8.76112.39B向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸1uL15.72149.73加入QQ群413930141（田老师高考生物答疑）可以得到更多关于高考生物方面的答疑和交流。29．（18分）兔子皮下脂肪的颜色受一对等位基因（A和a）的控制。研究人员选择纯种亲本进行了如下两组杂交实验，请分析回答：（1）控制兔子皮下脂肪颜色的基因位于染色体上，是显性性状。F2性状表现说明家兔皮下脂肪颜色的表现是共同作用的结果。（2）兔子体内某一基因控制合成的蛋白质可以催化黄色素分解，说明这一基因是通过控制来控制生物性状的。（3）兔子白细胞核的形态有正常、Pelger异常（简称P异常）、极度病变三种表现型，这种性状是由一对等位基因（B和b）控制的。P异常的表现是白细胞核异形，但不影响生活力；极度病变会导致死亡。为探究皮下脂肪颜色与白细胞核的形态两对相对性状的遗传规律，实验人员做了两组杂交实验，结果如下：杂交组合白脂、正常黄脂、正常白脂、P异常黄脂、P异常白脂、极度病变黄脂、极度病变Ⅰ黄脂、正常×白脂、P异常2370217000Ⅱ白脂、P异常×白脂、P异常16756329110309注：杂交后代的每种表现型中雌、雄比例均约为1:1①杂交组合Ⅰ中白脂、P异常亲本的基因型是，杂交组合Ⅱ中白脂、P异常亲本的基因型是。②根据杂交组合的结果可以判断上述两对基因的遗传符合定律。③杂交组合Ⅱ的子代中白脂、P异常雌性和黄脂、P异常雄性个体交配，子代中理论上出现黄脂、P异常的概率是；子代中极度病变的个体数量明显低于理论值，是因为部分个体的死亡发生在。29．（18分）（1）常白脂基因（基因型、遗传物质）与环境（每空2分，共6分）（2）酶的合成（2分）（3）①AABbAaBb（每空1分，共2分）②Ⅱ自由组合（每空2分，共4分）③1/6（2分）P（纯种亲本）黄脂雌×白脂雄白脂雌×黄脂雄F1白脂雌：白脂雄＝１：１雌雄随机交配F2幼兔饲喂含黄色素的食物幼兔饲喂不含黄色素的食物白脂：黄脂=3:1全为白脂加入QQ群413930141（田老师高考生物答疑）可以得到更多关于高考生物方面的答疑和交流。④出生前（或“胚胎期”）（2分）北京市西城区2011年高三二模试卷30．（16分）科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”。请分析回答：（1）在“流动镶嵌模型”中，构成生物膜的基本骨架是，由于的分布使生物膜的结构表现出不对称性。（2）用荧光抗体标记的人一鼠细胞融合的实验过程及结果如下图所示。此实验结果直接证明了细胞膜中的，由此能较好地解释细胞膜结构上的性。（3）科学家在研究线粒体结构和功能时发现，其外膜包含很多称作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允许某些离子和小分子顺浓度梯度通过。物质的这种跨膜方式为，体现了生物膜功能上的性。若将线粒体的蛋白质提取出来，脱离膜结构的大部分蛋白质无法完成其生理功能，说明是完成生命活动的基础。（4）下图为胰岛细胞结构模式图（局部）。肤岛细胞通过基因控制合成并分泌胰岛素，参与此过程的所有具膜的细胞结构有（用图中序号表示）。胰岛素以胞吐方式分泌出胰岛细胞后，作用于靶细胞，通过促进靶细胞，发挥降低血糖的作用。（5）以上事实主要体现了生物膜在上的统一及联系。加入QQ群413930141（田老师高考生物答疑）可以得到更多关于高考生物方面的答疑和交流。2011东城一模生物及答案2011-4-730.（22分）多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变。经研究发现，鱼类体表色素细胞内色素颗粒的运动能够引起鱼类体色的改变，研究中通常采用不同的色素细胞指数等级来表示色素颗粒扩散的程度。(1)当光照条件发生变化时，鱼类的眼和松果体作为接受这一刺激，产生兴奋。兴奋沿传入神经传到，经分析综合最终到达效应器，效应器对刺激作出应答反应。当兴奋到达肾上腺时，其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体表颜加入QQ群413930141（田老师高考生物答疑）可以得到更多关于高考生物方面的答疑和交流。色变浅；而当兴奋到达副交感神经时，神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒，使体表颜色加深。由此可以看出：鱼的体色受的调节。(2)为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响，科研人员进行了相关实验研究，请完善下列实验内容。实验对象：体长约10cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条药品及用具：鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、显微镜、载玻片等实验步骤：第一步：将鲫鱼平均分成三组，编号为甲、乙、丙，分别放入三个玻璃缸中置于背光处饲养一段时间。第二步：给甲组鲫鱼腹腔中注入2ml肾上腺素，乙组鲫鱼腹腔中注入，而丙组鲫鱼腹腔中注入作为对照。第三步：将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于处，约2小时后，观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化。预期实验结果：甲、乙、丙三组鱼的体色由深到浅依次是。第四步：再取另一条鲫鱼，用其体表同一部位的鳞片制成多个，分别用适宜浓度的上述物质进行处理，10分钟后显微镜下观察鳞片内色素细胞中色素颗粒运动的情况，记录各组鳞片的，从而定量分析相关物质对鱼体色的影响。（3）金鱼是由野生鲫鱼演化而来的，其丰富多彩的体色大多是人工选择的结果。已知控制金鱼体色的基因位于常染色体上，为研究金鱼体色的遗传规律，研究人员利用棕色和非棕色金鱼进行了下列几组实验。第一组：棕色金鱼雌雄交配，后代均为棕色个体；第二组：纯种非棕色金鱼与棕色金鱼杂交。无论正交、反交，F1代均为棕色个体；第三组：用第二组中的F1与棕色金鱼杂交，统计后代中非棕色个体为2867条，棕色个体为189条，比例约为15∶1。请分析并回答：①跟据第一、二组实验结果可以推断，金鱼体色的为显性性状，棕色金鱼个体一定为。②第三组杂交称为，依据其结果可以推知F1产生的配子的和，进而可以推断棕色性状是由位于（同源、非同源）染色体上的对基因控制的。加入QQ群413930141（田老师高考生物答疑）可以得到更多关于高考生物方面的答疑和交流。2011年北京市东城区二模理综试题29.(14分)Bruton综合征是一种人类遗传病，其主要特征是血液中缺乏B淋巴细胞及γ球蛋白。图-19表示某家族Bruton综合征的遗传系谱图，调查发现该家族此病患者均不能活到婚育年龄。请分析并回答：(1)为了调查研究此病的发病率与遗传方式，正确的方法是(填写序号)。①在人群中随机抽样调查并计算发病率②在人群中随机抽样调查研究遗传方式③在患者家系中调查并计算发病率④在患者家系中调查研究遗传方式(2)由系谱图分析可知，此病最可能由位于染色体上的性基因控制，III4的致病基因来自第1代中的号个体。若III7和一个正常男性婚配，生育一个表现正常孩子的概率是。(3)为减少Bruton综合征的发生，该家族第Ⅱ代中的婚育时应注意进行遗传咨询和产前诊断。(4)由于患者体内缺乏B淋巴细胞，因而在免疫中缺乏由细胞合成分泌的，患者表现为反复持久的化脓性细菌感染。临床上发现，患者的胸腺发育正常，免疫功能正常，所以患者对病毒的感染有一定的抵抗力。加入QQ群413930141（田老师高考生物答疑）可以得到更多关于高考生物方面的答疑和交流。丰台区2011年高三年级第二学期统一练习（一）30．（15分）果蝇是常用的遗传学研究的实验材料。分析下列有关果蝇的实验，回答问题：I．果蝇的眼色与位于两对同源染色体上的两队等位基因R、r和T、t有关。眼色色素的产生必须有显性基因R存在，能产生色素的个体眼色呈红色或紫色，不产生色素的个体的眼睛呈白色。显性基因T使果蝇眼色呈紫色，而该基因为隐性时，果蝇的眼色为红色。两个纯系杂交，结果如下：P红眼雌性×白眼雄性加入QQ群413930141（田老师高考生物答疑）可以得到更多关于高考生物方面的答疑和交流。F1紫眼雌性×红眼雄性F2红眼紫眼白眼（1）等位基因R、r位于染色体上，等位基因T、t位于染色体上。（2）F1的基因型是。（3）让F1雌雄果蝇杂交得到F2，杂交过程无配子致死现象，所有个体均正常发育。F2中红眼果蝇的概率是，F2中白眼果蝇的基因型是。II．大部分普通果蝇身体呈褐色（YY），具有纯合隐性等位基因yy的个体呈黄色。但是，即使是纯合的YY品系，如果用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色，这称为“表型模拟”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。如果你有一只黄色的果蝇，你如何判断它是属于纯合yy还是“表型模拟”？（4）方法步骤：第一步：用该未知基因型黄色果蝇与交配；第二步：将孵化出的幼虫用饲养，其他条件适宜；第三步：观察。（5）结果预测：如果后代出现了色果蝇，则所检测果蝇为“表型模拟”；如果子代全为色，说明所测黄色果蝇的基因型