2012年普通高等学校招生全国统一考试(答案)

2012年普通高等学校招生全国统一考试(课标全国卷)第Ⅰ卷(选择题)12.C本题考查金属货币与纸币的知识。只有足值的金属货币才能充当贮藏手段职能,纸币本身没有价值,因而自身不具有贮藏手段职能,只有在一定条件下(如币值稳定)才可以代替货币执行贮藏手段职能,①错误。不能说纸币的使用范围比金属货币更广,③说法不准确。②从制作成本角度说明了纸币相对于金属货币的优点,符合题意。纸币可以代替货币执行流通手段职能,同时,纸币也可以代替货币执行价值尺度职能,④符合题意。故选C。评析此题通过纸币取代货币的过程考查纸币的优点和职能等知识,培养学生与时俱进的创新品质。传统理论认为:货币之所以能充当价值尺度和贮藏手段职能,皆因有价值;纸币因无价值故无上述职能。现代理论认为:货币充当上述职能时,人们看重的是其所代表的社会价值和社会财富,而非货币自身的价值。所以,在现行纸币本位制下,特别是在币值稳定时期,纸币完全可以代替货币执行上述职能。人民教育出版社的教参上就此也曾作出明确说明。但要注意“代替执行”不等于“本身具有”。客观事物是不断发展的,我们既要坚持马克思主义的基本原理,又要坚持与时俱进,谱写新的理论篇章。13.B本题考查市场调节和宏观调控相关知识。单纯的市场调节有弱点和缺陷,这要求国家加强宏观调控,履行经济管理职能,①③符合题意。②是市场经济的特征,不是政府干预经济活动的原因。政府作为市场经济的调控者,也应通过对市场主体利益的调节来实现国家的整体利益,认为政府超越市场利益观点错误,排除④。故选B。14.D本题考查“走出去”战略相关知识。①不是积极作用,不符合题目要求。并购经营困难的P公司的过程会使S公司部分流动资金暂时出现周转减缓,③错误。并购国外公司,有利于开拓国际市场,②符合题意。并购技术领先的公司,会促进本公司产品升级换代,④符合题意。故选D。评析此题以热点材料的形式,考查企业“走出去”的积极意义。试题难度:适中。解答本题有三个关键点,一是明确设问要求选择积极作用,二是明确并购经营困难公司会使部分流动资金周转减缓,三是明确并购的对象具有技术优势。15.A本题考查世贸组织的规则和国际经济竞争等知识。美国采取贸易保护主义措施,限制进口中国的新能源产品,主要目的在于扶持本国相关产业发展,而非缩小与中国的贸易逆差,A正确,排除C。新能源产业属于技术密集型产业,而非劳动密集型产业,B错误。作为一种新兴产业,新能源产业产能尚未出现过剩问题,D错误。故选A。16.B本题考查社会公平与统筹城乡发展等知识。流动人口多为进城打工的农民工,他们与市民享受同等权益有助于促进社会公平正义,有利于统筹城乡发展,①③符合题意。促进公平不等于消除差距,②观点错误。保障流动人口的相关经济、社会、文化权益,需要加大相应的财政支出,④错误。故选B。评析此题以热点材料为背景,考查社会公平和统筹城乡发展问题。试题难度:适中。解答本题的关键有两点,一是流动人口与市民享受同等权益体现了公平原则,二是流动人口多为入城农民工,故涉及统筹城乡发展问题。17.D本题考查人民政协的职能和作用。材料中政协和政协委员参政议政的方法和途径并未改变,不选A。政协不是国家机关,不能履行国家职能,B、C错误。政协及其委员为公共外交建言献策,有利于促进我国公共外交的发展,D符合题意。评析此题以热点材料的形式考查人民政协的知识。试题难度:适中。解答本题的关键在于正确区分人民政协与国家机关。18.B本题考查国际关系的知识。我国出境人员、驻海外企业不断增加表明我国与他国依存度日益加深,①符合题意。我国外交部门处理各类领事保护案件并不意味着国际社会安全形势更加严峻,不选②。外交部门为出境中国公民和机构提供海外安全信息和领事服务以及处理领事保护案件等,说明我国政府致力于保护本国公民在海外的合法权益,③符合题意。任何主权国家都是国际社会的合法成员,享有平等权,④错误。故选B。19.B本题考查认识发展的相关知识。材料强调了总结经验教训、交流借鉴等对我们认识世界的作用,①④符合题意。避免重蹈他人覆辙,可以使人少犯错误,但不能使人不犯错误,②观点错误。③犯了历史唯心主义错误。故选B。20.C本题考查人生价值的实现等知识。材料强调他人提供的有利条件对匡衡成长的积极影响,①④符合题意。②片面夸大了人的主观能动性的作用,观点错误。人生价值能否实现,取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献,③观点错误。故选C。21.B本题考查文化的多样性和中华文化的特征等知识。材料强调:在澳门,多种文化并存,但没有涉及何种文化为主、何种文化为辅,①④符合题意,排除③。地理环境是文化的影响因素,而非决定因素,②观点错误。故选B。22.C本题考查求索真理的过程和认识的反复性等知识。①中“循环过程”否认了认识的无限性和上升性,观点错误。人的认识总要受到客观条件的制约,④错误。科研实践的发展促进了人们对生物认识的深化,说明我们要在实践中不断认识和发现真理、检验和发展真理,②③符合题意。故选C。23.C本题考查社会存在与社会意识的关系的知识。评价社会意识先进与否的标准在于是否如实反映了社会存在的变化和要求,能否预见、引领和促进社会发展。先于社会存在的变化发展而变化发展的社会意识未必是先进的社会意识,①说法片面。③否认了社会意识的相对独立性。②④正确分析了先进的社会意识的作用,故选C。第Ⅱ卷(非选择题)38.答案(1)问题:与世界平均水平相比,最低工资在人均GDP中占比低,在平均工资中占比低,最低工资水平偏低。居民所得在初次分配和再分配中占比呈减少趋势,政府和企业所得占比呈增加趋势,国民收入分配结构不合理。(若考生对折线分段描述,结论正确,也可)对策:提高居民收入在国民收入分配中的比重;提高劳动报酬在初次分配中的比重;逐步提高最低工资标准;建立职工工资和居民收入的正常增长机制;建立和完善社会保障机制,促进社会公平。(答出任意四项即可)(2)以人为本,使发展成果惠及全体人民;改善人民生活条件,提高人民生活质量;缩小贫富差距,维护社会稳定;提高公共服务能力,保障基本公共服务。解析(1)本问为图表题,考查收入分配公平的知识。解答图表题要注意六点:一是从表头读起,表头往往是图表的主旨,是我们答题的起笔或落笔点;二是把握信息间、图表间、图文间的联系;三是横比与纵比相结合,充分提取图表的各种信息;四是分读与合读相结合,有时将图表中部分相关信息合并解读,会得出新的信息;五是注意小注,图表下方的文字信息及注解往往是图表信息的补充或辅助;六是尽量点明实质、理论升华,落实到教材语言。具体到本问,回答第一小问,首先应明确图8、图9的主旨在于说明我国政府、企业和居民在国民收入初次分配和再分配中的占比;其次通过纵比看到各项指标的变化趋势,通过横比看清不同主体收入占比的差异;再次是结合上下文,通过与世界平均水平对比对各项指标进行定性分析;最后概括、总结,指明我国收入分配结构不合理。回答第二小问,要注意从第一小问所揭示的问题入手,主要关注居民收入、劳动报酬、社会保障等方面的措施,并明确这些措施都是在促进社会公平。(2)本问为因果类试题,考查我国的国家性质、政府的责任和职能等知识。解答本问,首先应把握设问中的三点要求:一是知识范围限定在政治生活,二是待分析的事件为政府提高民生支出在财政预算中的比例,三是切入角度为“为什么”。其次提取材料中“民生支出”“教育支出”“医疗卫生支出”“社会保障和就业支出”“住房保障支出”等关键信息。最后,围绕上述信息调动我国的国家性质、政府的责任与职能等知识,组织答案。评析(1)此问以图表的形式,考查收入分配公平的知识。试题难度:适中。读取图表信息要注意六点:表头读起、把握联系、横比纵比、分读合读、注意小注、理论升华。(2)本问限定知识范围为政治生活中政府、人民的相关知识,为原因类试题,难度适中。解题关键是对相关理论的理解、运用及对材料的准确解读和调取。39.答案(1)科学技术是促进文化发展的重要因素。现代科技有利于培育珍稀中医药植物,开发新产品,促进中医药文化创新;有利于建立中医药植物资源基因库,更好地传承中医药文化;网络等现代信息技术有利于促进中医药文化的传播,扩大中医药文化的影响。(2)辩证的否定是既肯定又否定,既克服又保留。辩证的否定观要求立足实践、不断创新。科研人员批判继承传统中医药文化,克服传统龙脑生产的局限性,创新发展思路,开发新产品,从而取得成功。(3)坚持从实际出发,把传统中医药理论与新的实际结合起来;具体问题具体分析,国家扶持和发展特色中医药产业。解析(1)本问考查科技对文化发展的作用。围绕科技,材料主要讲了科研人员利用现代科技开发了新产品,实现了文化创新;改进传统龙脑提取方法,建立资源基因库,促进了文化传承;通过电视、网络等着力打造中医药文化品牌,促进了文化传播。总之,科技促进了文化发展。(2)本问对知识范围作了具体限定,考查辩证否定观的知识。解答对知识范围进行微观限定的试题首先应调动相关知识,然后以这些知识为依托提取材料信息。具体到本问,应先从限定的知识范围中调出辩证否定观的含义、实质、要求等知识;然后提取材料中科研人员改变原材料生产完全依赖自然的状况、改进了提取方法、开发了新产品等信息;最后将知识与材料信息加以对应,有理有据地组织答案。(3)解答本问,首先应明确答题的知识范围是哲学中的方法论,然后注意结合材料总结概括方法论意义。科研工作者继承传统中医文化并结合现代实际加以改进,启示我们要做到一切从实际出发;对于药用价值高的中医产品加大研究力度,启示我们应做到具体问题具体分析。