2016—2017学年度第一学期小学教导处工作总结

2016—2017学年度第一学期小学教导处工作总结2016—2017学年度第一学期小学教导处工作总结岁月如梭，一眨眼，一个学期的教育教学工作已到尾声了。教导处按照学期初制定的工作计划，在上级领导和校长的指导下，本着“务实、求真”的指导思想，以全面实施素质教育为目标，以教研为载体，以教研组特色建设为抓手，加强教师业务素质为目的，以提高堂教学有效性为核心，全面提高学生的综合素质为宗旨，顺利地完成了本学期的教学任务。现就本学期的主要工作总结如下：一、以东莞“慧教育”教研理念为指导，动员教师调整教学模式。2016年是教育“十三五”开篇之年，东莞市教育局以“慧教育”为教育的理念，在市教研室“慧教研”、“慧堂”以及镇教办深化“高效堂”的理念指导下，我校教导处动员全体教师要改变过去固有的教学模式，在个人专业发展上要学会“慧规划”，在科组教研上要努力做到“慧研训”，在堂教学上要达到“慧堂”。二、常规管理制度，规范合理落实。1、教学活动的常规开展和有效监督。立足堂是我校一直为之坚持的教学指导思想，因此，打造高效堂是我们孜孜追求的目标。本学期，教导处重申了堂管理的一些规定:①准时进堂。任教老师必须在第二次上铃声响前到达室或指定的上地点，有效地组织学生开展堂学习。②体育、美术、音乐、信息等需要到功能室或特定场所上的前要求逐步落实到位。2、开展多彩的学生活动，为学生全面发展与自我展示搭建平台。（1）语科级开展学科竞赛活动；规范汉字书写、现场作等学生、外阅读及外阅读考级活动。（2）数学科组开展知识性竞赛计算能力竞赛，突出计算在数学中的地位，考查学生的掌握情况，同时利用拓展题，提高学生的兴趣，着力培优。期末的操作考试，培养孩子的表达和动手能力的发展。（3）英语科组开展综合知识的学科竞赛为了激发学生学习英语的兴趣，英语科组根据各年级学生的年龄特点和学科能力，开展了一系列的学生活动：三年级字母书写比赛、四年级单词书写比赛，以养成学生规范书写的良好书写习惯；为了提高学生的英语阅读水平，在学校里形成一种积极的学习风气，我校举行了五、六年级的英语阅读比赛。（4）综合科组开展特色教学工作（４）综合科组活动我校每周五下午第3节开展了学校特色少年宫活动，综合科组的信息技术小组的“电脑1班”和“电脑2班”，以及科学小组的“科学小实验”三个兴趣班开展得如火如荼，深受学生的欢迎和喜爱。心理健康作为我们学校的特色校本程，在三至六年级，按每月一展开。（）体艺科组开展丰富多彩的外活动：认真抓好大间和外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。积极开展各项外活动，提高学生的余生活。学校篮球队的训练工作，分别由唐小丽老师担任男子篮球队教练及训练任务；由李智老师担任女子篮球队教练及训练任务,坚持每周训练6次以上。本学期镇的篮球比赛，我校作为其中一个主赛场。综上所述，各类活动为不同特长的学生提供了展示了平台，内容精彩纷呈，学生参与度高。在各种形式的学生活动开展中，学生的荣誉感和自豪感大大地增强了。3、教学常规检查（教案作业检查），落实到位。为了使教学工作规范化，制度化，条理化，常规检查要常抓不懈，落实到位。在语数英三大学科中，我们一直坚持每学期两次的常规检查,分别检查教师的教案和学生的作业。从各科组的检查反馈中，我们发现，每位教师都能按照《新程标准》的要求，精心备好，写好教案。作业的批改也比较规范和到位，能及时发现学生的作业问题并引领他们更正，同一学科、年级的作业种类和作业量基本相当，规范落实。4、狠抓学生书写。本学期开展下午前1分钟练字，学校购买了写字软，安装在每一个班上，大大提高了学生规范书写意识，全面提升学生书写水平。三、教研特色氛围，且行且探索。教研教学，教研是教学的领头兵。只有教研方向正确，教师在教研中提升水平，才能使教学质量有提高的保证。因此，打造有特色的科组教研氛围非常重要。1、行政分工以及科组教研活动的开展。本学期，我校继续沿用上学期五个科组的分布:语、数学、英语、体艺和综合，主管行政也做了一些调整：语——王泽芳，数学、综合——胡桂芬，英语——张绍敏，体艺——李鹏辉。如无特殊情况，各科组组每周都按原定计划在科组活动时间召开科组会议和集体学习，科组教研活动由科组长组织开展，主管行政必须到场参加。本学期，大部分科组都按常规模式组织老师们进行集中教研和分年级（备组）讨论。2、抓好教研业务工作，促进教师专业化发展。本学期，各科组根据上级布置的教研任务，结合科组的发展实际，从组织校内展示到校际交流，迎接教学工作评估工作，开展学科教研活动等。（1）各科迎接教学工作评估工作，开展学科教研活动：听，磨等。（2）本学期开展公民办学校帮扶结对”研讨活动，王惠珍老师送综合实践《我是小小推销员》到民办学校获高度好评，荣获镇一等奖。（3）各科根据上级的任务，开展各种竞赛。四、支持培训学习，促教师成长，加强教师队伍建设。1、加强行政班子建设。加强党风行风建设，结合教育系统行业特点和学校实际工作，进一步增强党性观念和纪律意识，保持队伍的纯洁和先进性。党支部委员和学校行政班子进行了一定的调整分工，进一步加强行政班子的战斗力。2、教师队伍建设：抓培训学习，促教师成长：面对教育改革的新要求，面对教师专业发展现代化的要求，教师必须不断提高教学和科研的创新能力，新时期的教师培训则为解决教师的知识更新、提高教师素质、提高教学创新能力提供了有力保障，也是提升人才队伍建设、适应科技进步、顺应时代发展的重要途径。全员培训，促提高。为确保全体教师的继续培训时达到72学时/学年，学校组织全体老师进行研修培训，老师们在保证正常的教学秩序的同时，利用余时间进行网络、面授培训，做到工作、学习两不误。每次的培训学校给予经费的支持、时间的保证，老师们都能刻苦学习，顺利通过每次的培训，大大提高教师的工作水平。本学期，我校积极派出老师参加全国、省、市、镇的各种研修活动，并在科组内交流、共同学习，以此提高科组老师的业务水平，并要求参加培训的教师写好每一次的学习体会和活动报道。全校老师参加国家级培训8人次，市级培训89人次，镇级培训142人次。学校对教师培训投入的经费占学校经费的1%。五、激励前行的教研成果回顾一学期的工作历程，一分耕耘，一分收获。我校教师注重理论学习，并把理论运用于实践，在实践工作中不断地进行教学反思和经验总结，结合个人的教学实践撰写教学设计和教学论等，积极参加上级主管部门举办的各项活动，均取得不错的成绩：1、教研成果方面：（1）我校师生参加镇、市、省级以上的各项比赛，皆能取得较好的成绩，老师获奖情况是：省级的3人次，市级的11人次，镇级的22人次。学生获奖的情况是：市级3人次，镇级3人次。（2）其中团体赛中“2016虎门镇小学生篮球比赛”中男、女队都取得了第五名的好成绩。“2016虎门镇小学生足球比赛”中带取得了第四名的好成绩。2、科研促教，各学科在教研工作上都有一定的成效。（1）邓绮群被评为镇级科学教学能手、邓傍先被评为镇级综合实践教学能手；（2）王松基、郑银欢老师获优秀指导老师称号，（3）邹燕老师的《利用微构建小学高年级英语阅读“翻转堂”教学模式的研究》是我校的市普教系统“十二五”教育科研立项题，于2014年7月申请成功，现正在研究中；六、教学成绩，稳步提升；教研成果，硕果累累。1、教学成绩方面：我校的学生生中，新莞人子女占了较大比例。近年，在学校领导、全体教师的共同努力下，教学成绩正在逐步提高。七、存在问题及努力方向从各科组的教研活动看，教研形式还是比较单一的，多以会议或通知传达的方式在进行，教师间、备组间的思想碰撞、讨论共享的机会少了一些，在下学期的教研工作中，教研形式需要改变和提升，要努力朝着锐意创新路子前进。教师的教研意识、教研水平有待提高，学生的考试成绩与其他兄弟学校还存在一定的差距等。结语通过对一学期教导工作的总结，我们欣喜地看到了取得的成绩，但也发现很多的不足，在未的日子里，我校全体老师将会在学校的领导下，在市、镇教研员的工作思想指导下，一步一个脚印，踏踏实实地做好教学教研工作，树立培养学生“多元发展”的目标，争取我校能再创佳绩。