管建刚作文指导之——第二节--敏感力

《我的作文训练系统》之江苏省吴江管建刚“敏感力”训练●女生，更有作文优势吗？2011年河北省高考文科状元高媛2011年重庆高考文科状元罗诗语2011贵州省高考文科状元：黎玥贵州2011高考文科状元：黎玥2011年湖南省高考文科状元何一帆2011年安徽省文科状元丁洁2011陕西省高考文科状元范梦辰2011年浙江省高考文科状元王子君、朱娴静2011年北京高考文科状元三位女生并列梁倩伊思昭朱竹2011年福建省文科状元杨帆、谢若嫣2011年江苏省文科状元孙曦2011年河南省文科状元王盼2011年广东省文科状元赖绮玫2011年高考各省文科状元省份性别人数省份性别人数北京女3云南男1安徽女1内蒙古男1重庆女1宁夏男1贵州女1甘肃男1浙江女2上海男1吉林女1广西男1河北女1湖北男1福建女2陕西女1湖南女1江苏女1广东女1河南女12010年河南高考文科状元何文君河南省2009年高考文科状元张军2008年河南高考状元文科状元尤卓越2007年河南高考文科状元马冰一●“茅盾文学奖”：33部作品男作家：29个女作家：5个●第五届鲁迅文学奖短篇小说3男2女中篇小说3男2女●女人的敏感似乎与生俱来。●为什么情书写得比作文好？●海轮·凯勒为什么能成作家？●比天空更广阔的是人的心灵。●心理学家的观察测试1个人错误在10％以内23人错误在50%以上18人简直一派胡言●托尔斯泰：描写一个人是不可能的。你只能写这个人给你留下的印象。●“如果作家的艺术在于善于观察人，那么医生和侦查员、教员和列车员、党委会的书记和统帅就是最优秀的作家了。但是并非如此。因为作家的艺术自傲在于观察自己，才正确地否定了‘观察力’的陈腐概念。”前苏联作家爱伦堡●自我观察应该成为作家的职业性习惯（正如外部观察应该成为科学家的职业性习惯一样）。●没有一定的内部自我观察，任何外部观察都不可能深入，只有内部自我观察才能把外部观察效应向人物心灵深处推进。孙绍振●自我观察一般地会使他的观察力特别尖锐，使他学会以敏锐的眼光观察别人。车尔尼雪夫斯基●人和人的眼睛是不同的，每个人的瞳仁，实际上是长在自己的心灵上，他们只能看见各自心灵所给予的那个界限之内的东西。作家张洁台湾名模林志玲身高1.75米胸围86cm腰围61cm臀围91cm肩宽41cm体重50公斤增之一分则太长着粉则太白施朱则太赤减之一分则太短1.心理活动是一种客观存在●被自己吓死的人。●为什么怕“高空走”？曹操的经典：望梅止渴2.体察内在的活跃的语言●猜谜的内部语言。●解题的内部语言。■一字十八口■一条小狗四张嘴■九十九九十九，什么东西啊？九加九？九乘九？上面一个九？中间一个九？那还有一个十呢？当风景啊？九十九，九十九，一百，一百；一百一百，九十九，九十九……九十九，一百减一。一百减一，一百减一，“百”减了“一”，哈哈，想出来了，拿掉“百”字上的“一”横，一个“白”字！慢着，别得意，再验算一遍，九十九，等于一百减一，百，拿掉上面的“一”，剩下一个“白”字，对了，肯定对了！九十九打一个字？我怎么感觉自己“老虎吃天——无从下手”呀。像“十月十日”那样拼搭，上面“九”，中间“十”，下面“九”，那不成怪胎了吗？要不，横着拼，“九”加“十”加“九”，没见过这字呀。可惜没带《康熙字典》，或许上面有这个怪字。九、十、九，加在一起，二十八，“十”和‘八’，刚说过，一个“木”。“二”、“木”，两根木头，“林”？太棒了，可是，谁能替我证明，“九十九”等于“二十八”呢？●于是我绞尽脑汁地想啊！终于想出来了，原来如此，这题目也不是那么难嘛！我写完了作业是那么高兴，仿佛天变亮了一些，那一片乌云也消失了，彩虹也回来了。●到了考试，我领到卷子一看，还好，这都是我做得来的题目，我认真地做考试卷，终于写完了，然后，我一丝不苟地检查，下课铃响了，我趁着最后的时间再次检查了一遍，确保没有问题后，才放心地交了试卷。●我看着，跃跃欲试，迫不及待地换上溜冰鞋，高兴地走入场内。还没站稳，我两脚不由自主地向前连续滑了几下，身子一仰，手向后甩了一圈，摔倒了，我又站了起来，又摔倒了。我又站起来，就这样我就学会了溜冰。3.捕捉内在混沌的感觉●下节是语文课，老师说要检查背诵情况。课间，我连作业都不写，一直在背书。课上，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说，下午还要查他。等了半天，老师也没抽到我。下节是语文课，老师说要检查背诵情况。糟了，糟了，我以为明天老师才会检查，昨天做完作业，还上了一个小时的网呢。怎么办，怎么办，要是背不出来，传到妈妈的耳朵里，不骂死我才怪呢。课间，我连作业都不做了，一直在背书。我有两个地方不是很熟，老师都有火眼金睛的，专门抽你背不出的地方。要是抽我不会背的段落，那惨了。快，趁课间还有几分钟，临时抱佛，“抱”得熟一点。万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，批评不说，同学跟前的面子丢大了。要是老师抽查到我会背的小节，那多好，同学跟前挣了一把脸，多光彩。同桌被老师抽到了。他背得很不熟，疙里疙瘩，我听得心里直发痒，恨不得站起来帮她背。老师的脸色越来越难看，我真怕老师发脾气，老师一发脾气，遭殃的不是她一个人，大家都提心吊胆的。幸好，老师没怎样，只说课后好好背，下午还要查她。老师再请人背，我把手举得高高的。老师的目光朝我扫来，我兴奋得脸都发烫，心里祈祷着，喊我喊我，我背我背。手自信满满地往上伸。老师的目光从我的手上掠过，到那边去了，我一下子泄了气，看来，没有表现的机会了。哎，早知如此，课间我就不背死背活了……●“吹气球”，写作文●气球越吹越大，管老师越吹越起劲，你看他，脸逼得通红，跟眼前的红气球一个色了。管老师一边吹，一边走，哈哈，走到王剑鑫那儿了。王剑鑫吓得身子直往后缩。不好，管老师朝我走过来了，我同桌那儿站住了，炫耀似的，将气球停在同桌的鼻子前。气球越吹越大，随时有爆炸的可能。同桌恨不得大喊大叫，可管老师有言在先，不能出声。我估计，此刻她心里15个吊桶打水，哦，不，30个吊桶打水，14上，16下。拜托，管老师，你快走开，快走开，千万别在我们这里爆炸，气球爆炸的威力据说也是不小的，我这个邻居也会遭殃的。4.有一种内心叫推理●《找骆驼》的故事。●福尔摩斯的侦探故事。●人是“推理”的动物。●为了——不让某人冻成冰棍，请随手关门！教导处的门上，贴着一张淡绿的纸，上面写着：“为了——不让某人冻成冰棍，请随手关门！”嘻嘻，有意思。这办公室有三位老师：杨老师、浦老师和李老师。会是杨老师冻成冰棍吗？不可能，杨老师是三位老师中最胖的，胖人不怕冻嘛！会是李老师吗？不可能。办公室有一架空调，李老师的座位正好在那台吐着热气的空调的出风口，再凉，也不会冻到她。会是浦老师吗？有可能。浦老师的办公桌最靠近门，如果门打开，浦老师就是第一个受寒风招待的人！再说，冬季长跑，浦老师总是跑得最起劲的，她一定怕冷。“某人”，一定是浦老师。那这张纸又会是谁写的呢？杨老师，不，他可没有这时间来搞这种小玩意儿。李老师？不可能。这纸条是最近出现的，这阶段，忙着英语节，李老师是英语节的领军人物，她的空余时间，绝对不会比杨老师多。是浦老师写的吗？大有可能！浦老师是三位老师中最空闲的，从时间上来讲，她最有可能写；从性格上来讲，浦老师非常幽默，她还会对学生做出开枪的手势呢！纸条上的文字，令人开怀大笑，很符合她的性格。办公室的空调开着，开门的话，会浪费电，浦老师是环保主义者，这纸条百分之百是浦老师写的！我猜的，肯定没错。●人生是一场选择。5.矛盾，普遍的心理活动●有选择就有矛盾。灵魂深处出现了两种声音。一个我说：“这是司机的错，你应该去抄下他的工作证号码，投诉他！”另一个我说：“可是，你每天都搭乘这部车，如果司机报复，是很容易的哦！况且，那位老人与你没有任何关系，你太多管闲事了吧？”一个我又说：“这是小事，但是没有人站出来指出他的错，那么他就会认为没有错，以后他就会一直这样下去的。”对啊！就是因为没有人肯出来指出错误，社会上才依然存在不良现象，我明白了……●我考了90分。90以上，是爸爸妈妈对我的要求。考试的时候，觉得很难，担心考不到90分，现在，心里的石头终于放了下来。试卷发下来，有一道题，和同桌的答案不一样，老师都批了对，一验算，我错了。●我得了100分，高兴得不得了，“第一”又保住了。看到同桌的试卷，我发现有一道题与她的答案不一样，究竟谁错呢？一验算，我错了。“完蛋了吗?”母亲问自己道，接着又颤抖地回答：“大约还不妨吗……”可是，她立刻又鼓着勇气严厉地说：“完蛋了!”她向周围望了一遍，什么也看不见，各种想法在她脑子里像火花似的一个个爆发，然后又熄灭了。“丢掉箱子逃吗?”另外一个火花格外明亮地闪了一下。“丢掉儿子的演说稿?让它落在这种家伙的手里……”她把箱子拿到身边。“那么带了箱子逃吗?……赶快跑!……”这些想法都不是她原来有的，好像是有人从外面硬给她塞进去的。这些想法好像烧痛了她，剧烈地刺激她的头脑，好像一根根燃烧着的绳子抽打着她的心。这些想法使母亲痛若，并且侮辱了她，逼着她离开自己，离开巴威尔，离开已经和她的心联系在一起的那一切。母亲觉得，有一种敌对的力量执拗地紧抓住她，紧压着她的肩膀和胸部，玷辱地，使她陷在死一般的恐怖里。她太阳穴里的血管猛烈跳动起来，头发根觉得发热。这时候，她心里鼓起一股好像震动了全身的猛劲，吹灭了这一切狡猾而微弱的小火星，像命令一般地对自己说；“可耻啊!”——高尔基《母亲》●不讲吧，总觉得不踏实，好像从老师那儿偷来了分数。讲吧，我的“第一”就让位了，我的“肯德基”也泡汤了——妈妈答应我的，只要考试100，她就奖励我“肯德基”。不讲，我决定了。可是，再看那红红的一百分，那两个“圆”仿佛长大着嘴巴，在嘲笑我：你怎么这么虚荣，这么懦弱？讲，话到嘴边，却怎么也吐不出来。6.突如其来的内心体验●第二项作业，按老规矩，预习新课《滴水穿石的启示》。●第三项，挑一本最近读过的课外书，写一篇读后感。●第四项，●第一项作业，把16、17课的背诵内容抄写一遍。刚才的作业，假的。“第一项作业，把16、17课的背诵内容抄写一遍。”不，不是吧？抄课文，这两篇的背诵内容挺长的，可怜我的手啊，恐怕，我的手要断了，真希望我的手腕骨扭伤，让我别抄，oh，天哪，抄死人啦，我想去申请，我发高烧，手严重抽筋。管老师你开恩吧，放宽一点，让我们双休日抄，抄五篇都行，别在今天啊，今晚我得熬一夜，您就饶了我们吧，我给您拜年啦！“第四项，”管老师，你太过分了，那么多作业，是不是被魔鬼附身了呀，郁闷，郁闷。估计，下面的话，我是听不见了。“以上作业全是假的！”什么？没听错吧？怪不得呢，哪来那么多作业。管老师的“恐吓作业”，演得还真惟妙惟肖，把我们全都给蒙了。慢着，让我想想，管老师这么“演”的目的何在？肯定是写练习作文！7.要忠实于自己的内心一次特殊的听写“陆梓晗，陆梓晗。”这痴呆女耳聋了，人家叫她，她都不知道。耳朵真有毛病了，还是装的？装得挺像的，管大一连叫了她几遍，都没反应。惹了管大，让你吃不了，兜着走！我正要回头去叫她，一看大家走在写，我才明白过来，原来，管大让我们默写同学的额名字，真是的，就算要默写，也跟我说一声呀，害得我冤枉陆梓晗。不过，那也不全怪管大，要怪就怪我，谁让我理解能力那么差。“第一个，陆梓晗。”什么，陆梓晗？哦，明白了，肯定是叫陆梓晗上去拿什么东西，或是讲什么事吧。可一分钟过去了，陆梓晗没上去，连管大也没再叫她，到处看看，发现每个人都低着头在写什么东东。我顿时明白了，管大在叫我们默写同学的名字。“第一个，陆梓晗。”啊，怎么还没让我抱怨完，就默写了。告诉你，说不定将来我出了名，这些抱怨都可能会变成名言的。“陆梓晗”，这有什么难的，只要记住每个字的意思不就好了：“陆“就是一个人在揪着别人的耳朵，在不停地敲击；”梓“就是一个工人在大树底下辛苦地工作；”晗“就是传说中的泰坦独眼巨人，把太阳含在了他的大嘴巴里。看吧，一点也不难，难的是你有没有丰富的想象力。“孙小湉——”孙悟空他二叔的女儿的儿子的表叔的姨妈的侄子的女儿啊。管大，孙悟空会被气死的，你怎么可以直接叫她的“官印”呢？来，我教你，叫“小湉湉”……“孙小湉！”啊，同学都在埋头苦写，原来是默写