2010秋英语教学法作业及答案

1．第1题认为学习外语的目的是通过学习外语培养其阅读文学作品的能力。为达到此目的，学生必须掌握外语的词汇和语法规则。A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.02．第2题提倡该教学法的英国学者亚历山大把教学活动总结概括为：提出情景，学习语言；听说领先，反复操练；书面练习，巩固结构。A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.03．第3题采用该教学法的教师会对课文中的语法规则作演绎式的讲解。A.语法翻译法B.直接法C.交际法D.全身反应法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.04．第4题该教学法的教学活动的特点之一是：教师要求学生在提问或对教师的问题作答时，均以完整的句子说出问句或答句。A.直接法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.05．第5题该教学法又称功能法或功能——意念法，产生于20世纪70年代初期的西欧共同体国家。英国学者为创立该教学法做出了杰出的贡献。A.直接法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.06．第6题本教学法的教材按有利于培养学生发现和理解语言规则的原则来设计。A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.07．第7题在该教学法的课堂中，为要找出学生学习外语的难点(troublespots)，教师可以把母语和外语两个系统进行对比分析。按照对比分析，两者的不同点将构成学习上的难点。A.直接法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.08．第8题该教学法的教学步骤常常是：1）教师用母语简单介绍文章的作者和写作背景，并对文章的大意进行译述。2）教师带读单词表里的单词。3）教师对课文逐句地翻译。4）让学生直接阅读课文，并做一些阅读理解的练习。5）布置学生做一些笔头的翻译练习。A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.09．第9题本教学法的教材强调在情境中呈现语言项目。A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.010．第10题在该教学法的课堂里，学生是对命令作出反应的人或者是命令的发出者。A.情景法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.011．第22题按该教学法原则编写的典型教材有《新概念英语》。A.情景法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.012．第23题里查兹等总结了该教学法的六大特点。其中两个特点是：“Languageteachingbeginswiththespokenlanguage．Materialistaughtorallybeforeitispresentedinwrittenform．”和“Readingandwritingareintroducedoncesufficientlexicalandgrammaticalbasisisestablished．”A.情景法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：B题目分数：1.0此题得分：0.013．第24题该教学法主张“听说领先，读写跟上”的教学原则，常常采用语言实验室加强听的训练，掌握正确的语音和语调。A.直接法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.014．第25题该教学法的教材很多是以功能—意念大纲为主线来编写的。A.直接法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.015．第26题主张这种教学法的学者认为：母语将会成为学习外语的障碍，干扰外语的学习。A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.016．第27题该教学法中，学生必须掌握外语的词汇和语法规则，以便能够翻译。A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.017．第28题该教学法认为在学习外语的过程中通过背诵语法规则、背诵词汇、应用语法规则做翻译练习等，学生可以得到很多逻辑、思维的练习，从而使智慧得到磨练。A.语法翻译法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.018．第29题该教学法建立于二十世纪六十年代中期的美国，当时盛极一时的听说法正在走下坡路。A.情景法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.019．第30题在该教学法的课堂中，为要找出学生学习外语的难点(troublespots)，教师可以把母语和外语两个系统进行对比分析。按照对比分析，两者的不同点将构成学习上的难点。A.直接法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.020．第31题该教学法主张：语言能力必须在理解语法规则的基础上，通过有意识、有组织、有意义的操练来获得。A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.021．第32题在该教学法的第三阶段中，交际性的练习或操练可以是按指定的情景交谈，如围绕在商店购物、在医院看病、在餐馆用餐等进行交谈，也可以是按指定的题目进行叙述和讨论。A.直接法B.听说法法C.认知法D.交际法您的答案：D题目分数：1.0此题得分：0.022．第33题该教学法中，学生必须掌握外语的词汇和语法规则，以便能够翻译。A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.023．第34题该教学法把外语教学过程分为三个阶段，即语言理解、语言能力和语言运用。A.听说法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.024．第35题本教学法的课堂教学活动包括：对课文中语法规则作演绎式的讲解，以及直接阅读课文以加深对课文的理解等活动。A.语法翻译法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.025．第36题该教学法认为学习外语是掌握一种新的语言习惯，而习惯的形成主要靠正确的模仿和大量的操练。因此从学习外语的第一天开始，教师就要严格要求学生，要求学生做到理解确切，模仿准确，表达无误。A.听说法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.026．第37题该教学法教师的教学目的是培养学生懂得在一定的社会环境中恰当地使用外语的能力。A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.027．第38题该教学法主张全外语教学，母语在外语课堂中不应该使用。A.语法翻译法B.直接法C.交际法D.全身反应法您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.028．第39题反映该教学法的教材很多是以功能—意念大纲为主线来编写的。A.直接法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.029．第40题本教学法的教材强调在情境中呈现语言项目。A.情景法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.030．第41题该教学法主张“听说领先，读写跟上”的教学原则，常常采用语言实验室加强听的训练，掌握正确的语音和语调。A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.031．第42题该教学法和“听说法”有共同的理论基础，同时强调语言在情境中的应用。A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.032．第43题该教学法的教学步骤常常是：1）教师首先根据课中提供的情景向学生交待将要学习的内容，接着是听力训练。2）教师开始对课文或对话进行讲解，并要求学生明白新的词汇和语法结构。教师用英语解释，但碰到特别困难的词汇和结构时，也偶尔用母语讲解。3）在学生理解课文内容的基础上，教师指导学生对课文的重点结构进行操练。操练时，教师向学生提供一定的语言线索或情景，控制操练的内容，学生则按要求口头操练不同的语言结构。教师可以用两种形式来操练，即使用提问形式和句型练习形式。4）教师把一些关键词写在黑板上，要求学生口头复述课文内容。在听、说练习的基础上，教师会安排笔头练习，好让学生把学习到的语言结构加以巩固。A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：0.033．第50题该教学法是由英国应用语言学家创立起来的英语教学法，其典型教材有《新概念英语》(NewConceptEnglish)。A.情景法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.034．第51题在本教学法的课堂中，教师的角色是多元的，他既是组织者、顾问和提供便利者，又是交际者。A.情景法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.035．第52题本教学法的教材强调在情境中呈现语言项目。A.情景法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.036．第56题教学步骤常常是：1)教师先让学生一个接着一个朗读课文的句子。每当学生们读完一个句子，教师即指向图画上与学生所朗读句子的意思相对应的某一部分。2)教师让学生提问。当有同学问及某个单词的意思时，教师在黑板上画图画，用外语来解释。3)教师按课文内容向学生提问，并要求学生用完整的句子作答。4)教师再让学生发问。当教师发现有学生在某些单词的发音有问题时，他随即要求学生模仿他的发音和他所说的句子。5)教师以课室为情景，用提问的方式来练习。6)最后做笔头练习。A.语法翻译法B.直接法C.交际法D.全身反应法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：0.037．第57题在该教学法的课堂里，一般来说，教师是命令的发出者。A.听说法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.038．第58题在该教学法的课堂中，为要找出学生学习外语的难点(troublespots)，教师可以把母语和外语两个系统进行对比分析。按照对比分析，两者的不同点将构成学习上的难点。A.直接法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.039．第59题本教学法广泛使用实物、图画、手势、表情等直观手段对外语的词义和句子作解释，以使意义清楚。A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.040．第66题该教学法和听说法有共同的理论基础，但是，它也有不同于听说法的特点。A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.认知法您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.041．第67题该教学法主张全外语教学，母语在外语课堂中不应该使用。A.直接法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.042．第68题该教学法认为在学习外语的过程中通过背诵语法规则、背诵词汇、应用语法规则做翻译练习等，学生可以得到很多逻辑、思维的练习，从而使智慧得到磨练。A.语法翻译法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.043．第73题在该教学法的语言理解阶段，教师提供易于使学生发现规则的语言材料，学生要理解教师讲授或提供的材料，发现和总结语法规则。A.直接法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.044．第74题主张这种教学法的学者认为：母语将会成为学习外语的障碍，干扰外语的学习。因此，该教学法主张全外语的教学，母语在外语课堂中不应该使用。A.语法翻译法B.直接法C.交际法D.全身反应法您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.045．第75题在该教学法的课堂里，一般来说，教师是命令的发出者，学生则是对命令作出反应的人或者是命令的发出者。A.听说法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.046．第76题在该教学法的课堂里，准交际活动是为真实交