2010青协暑期实践策划书

“传递志愿精神情系山区儿童”暑期社会实践计划书共青团华中科技大学武昌分校委员会校青年志愿者协会目录一、活动背景………………………………………………3二、活动目的，主办单位，承办单位，活动时间……4三、活动主要内容…………………………………………4-6四、活动具体时间安排……………………………………6五、实践活动人员组成，实践后期工作…………………7六、活动过程及活动后应注意的问题……………………7-9七、活动预算………………………………………………10“传递志愿精神情系山区儿童”华中科技大学武昌分校青年志愿者协会暑期社会实践活动计划书作为新时代的大学生我们要深入学习实践党的科学发展观，响应团省委开展2010年暑期志愿者文化、科技、卫生“三下乡”为重点的大学生暑期社会实践活动。21世纪的大学生不应该只是“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的书呆子，而是应该身体力行的将学习的科学文化知识用于实践，从而了解国情、增长才干，锻炼能力、服务社会，增强历史使命感和社会责任感。于是华中科技大学武昌分校青年志愿者协会策划了“传递志愿精神，情系山区儿童”的暑期社会实践活动。“下乡”是一个时代鲜活名词，而大学生下乡成了众人津津乐道的话题。从刚开始有强烈社会责任感的个人为探求社会良知，提升实践而提心吊胆关注农村到小团体深入农村，再到国家号召大学生暑期三下乡进入农村，再到各高校涌现涉农社团进入农村，最终到有专门组织大学生进入农村。可以说大学生下乡已经是冲入了各个角落，在城市还是偏远乡村都有了它的影子。2009年我校20名志愿者前往巴东县茶店子镇茶店子小学进行了16天的支教活动，通过上课、辅导、活动、走访、调查等形式辅导学生共300余人次，并为茶店子村捐献了几百本图书，为茶店子小学赠送了部分体育器材，丰富了学生的暑假生活，在当地引起了强烈的反响，受到了人民群众的好评。我校一直以来都十分重视对大学生实践能力的培养，为了让大学生更好的接触、了解和服务社会，也为了让我校大学生在实践中开阔视野、奉献爱心、服务社会。特此组建华中科技大学武昌分校“传递志愿精神，情系山区儿童”的暑期社会实践服务队走进西部农村，真诚为农村服务。一、活动目的：1、利用大学生的知识资源服务山区，丰富山区中小学生的暑假文化生活。拓宽山区学生的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。让他们感受到外界的关心，学习的希望。2、让所有参与支教的在校大学生都体会到强烈的社会责任感，进而得到得到锻炼，培养大学生们的奉献精神和服务山区的意识。3、充分利用大学生的社会宣传作用，以实践队员的实地考察和亲身体验为基础，通过了解巴东地区的人文特色，为其做宣传，成为其招商引资的一个桥梁。4、通过与家长的座谈，改变家长在医疗、教育、法制、卫生等方面中的错误理念，为他们提供一些指导及帮助。5、实地走访和调研，发现西部农村教育中所存在的问题，及时向外界反馈，以便让有关部门提早采取相关措施解决这些问题二、主办单位：华中科技大学武昌分校青年志愿者协会三、合作单位：共青团湖北省巴东县茶店子镇委员会四、活动时间:暂定7月14号到8月3日五、活动主要内容：“支教方面”(一)前期准备:支教宣传华科大武昌分校青年志愿者协会将运用多种宣传方式（横幅、海报、校报、广播台、橱窗、晚点名面对面介绍、建立支教咨询点）面向全校师生进行支教活动的宣传，重点介绍此次支教活动的意义与目的。支教招募将面向全校所有在职教职工及大学生将进行招募，对有意参加此次支教活动的志愿者进行体能测试面试模拟讲课三轮考察，最终确定一批责任心强，沟通交流能力好，有一定教学水平与技能的有服务奉献精神，有团队精神，能吃苦耐劳的志愿者与一名在校老师前往贵地义务支教。（招募策划另附）支教培训1介绍此次支教地区的具体情况，队员所承担的责任和义务。使志愿者们明确，支教是一项高尚的事业，但是也是它要求付出大量时间和精力，要求忍受极端艰苦的生活，是对个人毅力的严峻考验，在做出决定之前，需要慎重考虑，一旦做出了决定，就有义务坚持到底。最终明确支教与调研的目的和方向。2开展系列讲座。邀请一些具有支教经验的老师及大学生为志愿者分享其支教经历，介绍生活、饮食、交通、人身安全等方面的注意事项，并传授支教经验。3接受正式小学老师的培训。我校与旁边的永安小学一直都有合作关系，带领志愿者前往永安小学接受专业老师的培训。（二）支教具体流程1到达支教地点后，举行与当地相关领导的见面交流会，根据当地要求，相应调整支教、调研计划，确定行程。并签订相关协议。2前两天进行实地走访，了解当地情况。主要针对留守儿童和贫困家庭。了解留守儿童的心理状况，并及时采取一些比较科学的措施。了解当地家庭的经济状况及经济来源，记录贫困家庭情况，并对其中一些贫困程度比较严重的家庭给与适当的经济帮助。回校后尽量与贫困家庭保持联系，争取给与长期的资助。3在走访的同时协调和准备好上课的一些条件。并了解清楚当地学生的学习情况及当地教师、居民对学生的要求。相应作出调整。4为了让当地中小学生在德、智、体、美、劳各方面全面发展，我们设置语文、数学、外语、历史、政治、物理、化学等主要科目为主的前提下，也相应设置了手工制作、美术诗歌朗诵、音乐书法健美操计算机励志等方面的课程。以当地学生学会科学的学习方法和提高对学习的兴趣为重点。以趣味故事以及互动游戏的形式吸引学生的注意力，在学习中发现更多的乐趣。5支教过程每天都要进行开会总结，及时发现问题，并及时改进。6支教期间应与当地领导、居民、老师、学生进行密切的交流，及时对一些问题进行沟通，协调友好解决。7支教最后一天进行大总结，完成考察报告的撰写和活动的后期宣传。使用统计软件对调查结果进行分析，完成规范的调查报告，并且从宏观视角提出发展落后地区教育的可行性建议，交与当地政府，并对相关情况进行交流。同时争取发表在有影响的刊物上。配合媒体做好报导、宣传活动。8课程安排：每天上6节课第一节：9:00-9：40第二节：9：50-10：30第三节：10：40-11：20第四节：14：30-15：10第五节：15：20-16：00第六节：16：10-16：50课外活动：（游戏时间）每天课间进行适当的游戏娱乐活动（也可安排一节）支教纪律：1、具有团队精神，相互协作，团结友爱，互相帮助。2、对当地的老师和孩子要平等相待，不能有施恩的心理。3、遵守规定，服从工作安排，不擅自离开工作岗位，积极完成本职工作。4、自我激励，克服工作中的困难。5、不向学生和当地老师宣传偏激言论，不向他们阐述与教学无关的言论（包括政府、宗教等）。6、不利用义教工作和自己的特殊身份为个人谋取私利。7、集体行动，未经允许不准离开生活驻地。8、尊重当地的民风民俗，与当地群众搞好关系，避免陷入当地的纠纷中。“农业发展状况调查实践方面”背景介绍：土家小杂粮、土家腊肉、茶叶、巴东豆干、精致丝织品、三峡酒。这些产品都是巴东地区的特色产品。食品是色、香、味俱全，用品美观而又舒适。然而由于地方的交通部很发达，这些产品虽好，却在外销方面有很多困难。这也使当地的农户及手工艺者无法真正的富裕起来。而作为大城市的人们又很少享用到这些美食及丝织品。调查实践目的：充分利用大学生的社会宣传作用，以实践队员的实地考察和亲身体验为基础，通过了解巴东地区的人文特色，为其做宣传，成为其招商引资的一个桥梁。前期准备1、在出发前的交流会上对当地人文特色进行总体介绍，并对当地的劳作方式及种植的作物进行了解。2、简略介绍一些基本农耕知识。3、实践队员每人上交一篇农村学习实践计划，具体说明自己将以怎样的方式参与学习实践，从哪些方面对当地农业进行深入的了解。学习实践过程1、到达当地后，具体联系当地农户，组织他们为实践队员进行农业方面及当地农产品特色的宣讲会。2、将实践队员分4组、每组4人，联系3到4户农民家，带领我们实践队员务农（指导干农活，学习特色农业知识，了解特色农业产品。），为期4天（每个周六周日）。3、实践队员可以在务农过程中进行走访、调查，到其他一些农户家去，了解更多当地特色的农产品。并以调查表形式呈现。4、务农实践结束后，实践队员写一篇实践报告。实践过程注意事项1、走访调查时禁止一人行动，任何行动都要小组队员一同进行。2、注意保护好农家的财务，切勿进行破坏，若损坏需及时赔偿。后期工作1、回到学校后收集实践队员的实践报告及调查报告。进行市场评估，再制作总体的实践报告及可行性评估。2、将报告及评估结果发到网络上，吸引更多人关注巴东的特色产品。3、联系武汉一些投资企业，向他们介绍巴东的特色产品及市场远景，争取可以促成投资商与巴东的商业合作。六实践具体时间安排7．14：实践队员到达，安排住宿，打扫卫生，整理教材，开课仪式7.15：学生报名登记，清扫教室7.16：开课第一天7.17–7.18：务农活动7.19-7.23：上课7.24-7.25：务农及实践调查7.26-8.1：上课8.2：欢送会8．3：实践队员回程七实践活动人员安排本次实践活动共有17人前往，其中带队老师（1名），总队长（1名），副队长（2名），队员（13名）八实践后期工作1回校后，马上向学校有关领导汇报此次实践活动过程。召开总结大会，总结活动的经验和不足，表彰表现突出的同学。并面向全校师生介绍此次活动，让更多的人了解支教，进而让更多的同学加入到这一光荣的事业中来2定期与实践当地进行联系，了解当地需要，根据学校情况，发动校内外师生及社会人士进行相应的帮助。3通过对实践队员务农报告的资料收集，帮助我们这次实践地方宣传当地的特色产品，通过网络、报刊形式为其搭设联系桥梁。4保存本次实践活动的所有文字，影像资料。九活动过程及活动后应注意的问题一、存在的问题及解决方案1实践队员交通费用。所有实践队员统一乘坐同种交通工具一起到达支教地点，费用各自承担。2，实践队员的安全问题。出发前对所有实践队员进行安全知识培训，提高安全意识及知我保护意识。任何实践队员不得以任何借口单独行动。而且实践队员均为我校师生，因而都已买保险。3，实践队员吃饭问题。与当地协商，能否让实践队员在居民家吃饭，居民吃什么实践队员就吃什么，实践结束后给与此居民一定费用（由队员承担）4，实践队员住宿问题。1）与学校联系协商，能否让实践队员住在学校宿舍。2）通过当地政府与居民协商，能否住在当地房子相对大点的居民家里，实践结束后给与一定的费用。二、宣传工作：1.跟踪摄影报道：如有摄影器材的同学,可以自带摄影器材，为大家以后留下美好的回忆。2、后续宣传：（1）.可在学校进行一周左右的活动宣传周,利用收集的材料进行宣传,募集善款。（2）.活动期间,可叫支教的学生记日记,后进行回收,进行必要整理后宣传。（3）.以后继续组织师生实践。三、实践纪律：1、具有团队精神，相互协作，团结友爱，互相帮助。2、对当地的老师和孩子要平等相待，不能有施恩的心理。3、遵守规定，服从工作安排，不擅自离开工作岗位，积极完成本职工作。4、自我激励，克服工作中的困难。5、不向学生和当地老师宣传偏激言论，不向他们阐述与教学无关的言论（包括政府、宗教等）。6、不利用下乡实践和自己的特殊身份为个人谋取私利。7、集体行动，未经允许不准离开生活驻地。8、尊重当地的民风民俗，与当地群众搞好关系，避免陷入当地的纠纷中。四、辅导意见：辅导协议各位尊敬的家长：您好，我们是湖北高校的支教志愿者。我们定于2009年7月10日至2009年7月25日对地区的中小学学生进行学习辅导。我们承诺参加的同学都会受到热情、耐心的辅导，我们将负责参加辅导的学生在校期间的管理，学生家长负责将学生按时送达学校，请同意让孩子参加支教志愿者辅导的学生家长签字。家长签字学生姓名年级家长签字学生姓名年级五、远行安全提示（1）、晕车：这类情况之所以发生，主要是因为体内的平衡系统发现到内耳所接收到的讯息，与眼睛所接收到的不一样所致，一部分与心理作用有关，也可因过度疲劳引发。你需要做的是--选择一个通风较好的窗口位置，保持空气流通。尽量让头部安之若素，避免随车的颠簸而摇晃的厉害。将视线尽量望像开阔的视野处，切勿停留在近处