2011中考化学二轮专题复习之

2011中考化学二轮专题复习之—实验探究专项训练学案编写人：程俊2011-5-17[考点剖析]实验探究题用来评价学生的实验能力、探究能力、实践能力。科学探究题命题趋势是将化学学科核心知识和热点知识与生产、生活实际、现代科技紧密结合起来。此类试题是中考中难度最大、综合性最强、能力要求最高的一类试题。题型主要有填空题、简答题、实验题。[考例精析]一、对三大气体发生及收集装置的选择，会根据气体的性质合理地组装仪器。例1、在下列中学化学实验常见的实验装置中。(1)请写出有标号仪器的名称：①______________；②________________。(2)若制取的一种气体是氧气，应选用的收集装置是____________(填序号，下同)。(3)在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是__________；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用_________装置进行收集，以便用__________溶液吸收处理尾气，避免造成大气污染。二、要在已学知识和经验的基础上，敢于和大胆的做出合理的猜想和假设例2.小青同学做硫在氧气中燃烧的实验前，预先在集气瓶底装有少量水。实验过程中她联想到老师介绍过二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，于是想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性。她取“水”多次测其pH，发现其pH始终小于7并逐渐减小，直至稳定在pH=4，证明集气瓶底残留液呈酸性。随后小青想进一步了解该残留液是否具有酸的通性，请你与她一起探究：[提出问题]残留液还能与什么物质反应呢?[猜想]；[设计方案]请你设计实验来验证你的猜想：实验方法可能观察到的现象结论[结论归纳]酸雨的形成过程可以用化学方程式表示__________________________________________三、根据试题的要求、结合已有的化学知识和生活经验，设计化学探究性实验例3．小明是爱动脑筋的小男孩，学习了化学后，他感受到生活中处处存在化学。于是，他喜欢对生活中的一些现象提出一些问题，用学过的知识去探究、解决。今天学习了第七单元“燃料及其应用”后，他就想：我们家里的燃料-----液化石油气，它的成分是什么？它到底含有哪些元素呢？他就在家中利用现有的条件进行探究，请你帮助他一起完成探究实验。[提出问题]判断家用液化石油气的主要成分。[猜想]①只含有碳元素；②一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素；③一定含有碳、氢、氧三种元素。[方案设计]（1）证明含有碳元素存在的实验方案设计：________________________________________________；（2）证明含有氢元素存在的实验方案设计：________________________________________________；[问题分析]（3）为什么不能判断液化石油气含有氧元素？____________________________________[得出结论]（4）由上述实验，你认为猜想中_____结论是正确的四、要会对简单的化学实验探究方案的优劣进行评价，并提出自己的建议例4．（（2010•赤峰24）（10分）某化学兴趣活动小组的同学学习“灭火器原理”后，设计了如下图所示实验，并对反应后锥形瓶中残留废液进行探究。【提出问题】废液中所含溶质是什么物质？【猜想与假设】猜想（一）：废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl。猜想（二）：废液中的溶质只有NaCl。猜想（三）：废液中的溶质是NaCl和HCl。猜想（四）：废液中的溶质是__________________。【讨论与交流】小明认为猜想（一）无需验证就知道是错误的。他的理由是___________________。【实验与结论】(1)为验证猜想（二），小强同学取少量废液装入试管中，然后滴入AgNO3溶液，产生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小强认为猜想（二）正确。小强的实验____（填“能”或“不能”）验证猜想（二）的正确性，原因是_________。(2)小丽为验证猜想（三），选用大理石做试剂。若猜想（三）是正确的，验证时反应的化学方程式为_______。(3)若验证猜想（四）是否正确，下列试剂中可选用的有____________（填序号）。①氢氧化钠溶液②氯化钙溶液③稀盐酸④氯化钾溶液【拓展与应用】若废液中的溶质是NaCl和HCl，根据HCl的性质，无需另加试剂，只要对废液进行_______________操作即可从废液中得到NaCl固体。此方法的缺点是___________。【中考热身】1、小玲猜测一瓶久置于空气中的NaOH溶液中含有了Na2CO3，她设计的下列实验能对此猜测提供有力实证的是()A．滴加CuSO4溶液B．滴加稀盐酸C．滴加酚酞试液D．滴加石蕊试液2、只用一种试剂就能一次性判断金属锌、铜、银的活动性顺序，这种试剂是（）A．氯化镁溶液B．稀硫酸C．硫酸铜溶液D．硝酸银溶液3．下列操作中，不正确的是()A.用胶头滴管向试管中滴加液体时，把滴管伸入试管内B.把氢氧化钠固体放在天平左盘的玻璃器皿中称量C.在实验室里制取CO2气体时，应先检查装置气密性D.浓硫酸沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液4、某同学设计的下列各实验方案中，你认为不能达到实验目的的是()A.用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气B.加入适量的澄清的石灰水，以除去CaCl2溶液中的HClC.用氢氧化钠除去氢气中混有的水蒸气D.用石蕊试液鉴别澄清的石灰水和氢氧化钠溶液5.下列试剂中，能把KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液一次鉴别出来的是()A.KCl溶液B.K2CO3溶液C.NaNO3溶液D.稀盐酸6、正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下图中的实验操作正确的是（）7、．用氯化钠固体配制50g质量分数为5%氯化钠溶液，下列仪器中需要用到的是（）①②③④⑤⑥⑦A、②④⑥⑦B、①④⑤⑥C、①③⑤⑦D、①③④⑥8、在“人吸人的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确．．．的是（）A．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C．证明呼出气体含水蒸汽多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收9、你认为下列实验方案中，可行的是（）A．按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离CaCl2、CaCO3的混合物B．向某未知溶液中加入AgNO3溶液，产生白色沉淀，证明溶液是盐酸C．用磷在密闭容器中燃烧，除去密闭容器内空气中的氧气D．将pH试纸润湿后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴到试纸上，测定其pH10、科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是（）A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气C．探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁D．探究铜在灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑11、下列A～F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：（1）D实验中烧杯③的作用是______________，F实验中搅拌的目是________________。（2）B实验中红磷燃烧的化学方程式为，实验说明氧气的体积约占空气的，实验成功的关键是（填序号）。①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；④冷却后再打开止水夹；⑤要选用教室内的空气。（3）E实验的全过程观察到的现象是①②③；发生反应的化学方程式为、（4）上述实验中能达到实验目的且正确的是（填字母）。12、（2010•南通24）（10分）在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术。用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来。同学们为了揭开这个魔术的秘密，进行了如下探究。B、测定空气中氧气含量C、探究燃烧的三个条件A、制取CO2气体E、确认CO2与NaOH发生化学反应足量红磷F、浓硫酸的稀释D、证明分子是不断运动的酚酞试液浓氨水①②③【相关信息】①淡黄色固体成分是过氧化钠（Na2O2）。②吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气。③过氧化钠与氮气不反应。④碳酸钠溶液呈碱性。【分析讨论】根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过氧化钠发生的反应是（填“吸热”或“放热”）反应。【提出猜想】同学们发现残留固体呈白色，对该固体成分进行猜想：猜想Ⅰ：固体成分是Na2CO3，CO2参加反应。猜想Ⅱ：固体成分是NaOH，H2O参加反应。猜想Ⅲ：固体成分是，CO2和H2O均参加反应。【实验探究】同学们在老师带领下用足量且潮湿的CO2气体通入过氧化钠粉末中，充分反应后，取白色固体于试管中配成溶液，设计实验对猜想进行验证。验证Ⅰ：向溶液中滴加稀盐酸，发现有气泡产生。有同学认为固体成分仅含有Na2CO3。验证Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，pH大于7，有同学认为固体是NaOH。请问此结论是否正确？（填“正确”或“错误”），原因是：。验证Ⅲ：先向溶液中加入足量的溶液，看到白色沉淀产生，写出反应方程式____；然后向上层清液中加入溶液，看到溶液呈红色，验证了猜想Ⅲ是正确的。【实验反思】由验证Ⅲ的结果可知，验证Ⅰ的结论错误，因为它不能排除的存在。【拓展延伸】根据探究所获得的知识，有同学认为可以用过氧化钠做“滴水生火”的魔术，从燃烧的要素考虑，你认为要使魔术成功必须控制的用量。13、（2010•烟台28）(7分)兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：【对固体猜想】猜想工：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。【实验和推断】(1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是__，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是。(2)若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为(填化学式)，该实验(填“能千或“不能”)说明样品中有NaOH。(3)若A是CaCl2溶液，当实验现象a为_____________，现象b为________，则猜想Ⅱ成立。【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)。14、（2010•孝感11）做菜用的一种嫩肉粉，其主要成分是碳酸氢钠（NaHCO3）可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分，从而使肉质松软、鲜嫩。小明发现将拌了嫩肉粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮时产生了大量气体。他对此颇感兴趣，决定对其进行探究。Ⅰ、小明对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO2。他设法收集气体样品并除去醋酸气体后，用右图实验装置进行探究。将气体依次通过A、B两试剂瓶后，发现A瓶质量增加，B瓶中有白色浑浊物产生。（已知浓硫酸具有吸水性）实验结论：该气体中一定含有；Ⅱ、小明对二氧化碳的来源做出了两种猜测：猜测①二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的；猜测②；针对以上猜测，小明设计了以下实验：（请你填写下表）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨双孔实验步骤实验现象实验结论实验1取碳酸氢钠样品少许加入试管中，加热到不产生气体为止，并把产生的气体通入澄清石灰水试管口有小水滴产生澄清石灰水变浑浊猜想①正确实验2猜想②正确Ⅲ、查阅资料：在百度网页中输入碳酸氢钠的化学性质，可以获知碳酸氢钠受热易分解，产物中有碳酸钠生成。再根据实验Ⅰ写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式；Ⅳ、实验Ⅰ中有白色粉末剩余，请用两种化学方法来验证剩余粉末是碳酸钠（写出实验操作步骤、现象和结论）；方法一：；方法二：。15、（2010·湖北省黄冈市，38）以下是实验室常用部分仪器：（1）指出图中仪器的名称：④；（2）小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的（填序号）；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁过一会儿又松开手，若__________