2011届高考历史非选择题专项练习8

3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！无锡开源高复学校2011年度历史非选择题专项练习81．（18分）美国著名政治学家亨廷顿《文明的冲突和世界秩序的重建》一文中认为：人类历史的大多数时候都是文明的历史而不是国家的历史，文明的历史意义比国家的意义更大。他把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期，1500-19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。请回答：（1）古代中西方形成了哪些不同的政治文明模式？（2分）造成这种不同的原因是什么？（4分）（2）“1500-19世纪末”，西方工业文明对东方农业文明形成巨大冲击，试从经济、政治和思想上概括其主要影响。（6分）（3）同为亚洲“病夫”，中国和土耳其独立后走上了不同的发展道路，其主要原因有哪些？（4分）（4）综合上述材料，谈谈你对文明的认识（2分）2．（22分）古今中外历史上，民生问题都备受关注。阅读材料，回答问题：材料一“汝以民为饿也，何不白（告诉）于君，发仓廪以赈之？而私以尔食馈（救济）之，是汝明（显示）君之无惠，而见己之德美矣。”—一《孔子家语·观思》（1）根据材料一，概括孔子在救济问题上的主要观点。（2分）反应了他的哪些思想主3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！张？（2分）材料二“建设之首要在民生。故对于全国人民之食、衣、住、行四大需要，政府当与人民协力，共谋农业之发展，以足民食；共谋织造之发展，以裕民衣；建筑大计划之各式屋舍，以乐民居；修治道路、运河，以利民行。……土地之岁收，地价之增益，公地之生产，山林川泽之息，矿产水力之利，皆为地方政府之所有，而用以经营地方人民之事业，及育幼、养老、济贫、救灾、医病与夫种种公共之需。”——摘自1924年孙中山的《建国纲领》（2）依据材料二，指出孙中山对民生问题的认识（2分）和解决民生问题的办法。（不能照抄原文）（4分）这些主张在当时是否实现？（1分）为什么？（1分）材料三19世纪末20世纪初，主要资本主义国家在社会领域进行了多方面调整。如英国1909年颁布的一项法案授权成立工资管理处，负责确定“流汗行业”工人的最低工资；另一项法案授权成立一个行业管理局，为失业者提供就业信息；1911年提出国家保险法案，对失去健康和生病者提供了保险。法国1892年的法律为所有工人确定了最大限度的工作时间l0小时；1893年的法律为工人繁荣安全和健康作了充分的规定，同时还保障工人及其家属的免费医疗。德国也先后颁布了“疾病保险法”、“意外工伤保险法案”、“老年及残疾保险法”，保障工人的权益。——吴于廑主编《世界史·近代史》（3）根据材料三结合所学知识，指出这些改革对各国社会发展产生的有利影响。（4分）3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！材料四我国居民家庭消费水平比较（未考虑价格因素影响）（单位：元/人）最低收入低收入中等收入高收入最高收入1985年45655172493611632008年45336195103451788826982增长值（倍）8.910.213.317.622.2（4）归纳材料四反映的现象，并分析出现这种现象的原因。（6分）3．阅读下列材料，回答问题材料一：“人是万物的尺度”——普罗泰格拉（古希腊哲学家）材料二：（中世纪）天主教神学……是当时唯一的意识形态，天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲社会、经济、政治和思想文化的每一个毛孔，钳制着人们的一切活动。——《历史必修Ⅲ教师教学用书》岳麓书社2005年版材料三：莎士比亚《哈姆雷特》中的台词：“人是……宇宙的精华！万物的灵长！”材料四：“我不同意你说的每一个字，但我愿意誓死捍卫你说话的权利”——伏尔泰问题：（12分）（1）材料三与材料四反映了什么历史运动？两者指导思想有何不同？（4分）3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！（2）材料三反映的内容与材料一有何关系？（1分）为什么？（2分）（3）请结合上述材料，概述西方人文主义思想发展的简要历程。（5分）3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！33．（1）历史运动：材料三文艺复兴，材料四启蒙运动；指导思想：材料三人文主义，材料四理性主义（4分）（2）继承与发展。（1分）文艺复兴运动，人文主义兴起，表面上复兴希腊罗马的古典文化，实质是资产阶级文化的兴起。（2分）（3）古希腊先哲从实际出发，以人为本，他们的思想主张是西方人文主义思想的起源。（1分）中世纪封建神学统治西方近千年，个人意识惨遭压制，人文主义思想几近湮灭。（1分）文艺复兴中的思想巨人，抨击封建教会的虚伪和腐败，肯定人的价值和尊严，提倡追求自由和幸福，解放了人们的思想，“人文主义”旗帜高高飘扬。（1分）启蒙运动思想家高举理性的旗帜，批判宗教迷信、封建制度和一切不合理的现象，强调人的尊严，追求自由平等、主张人权神圣不可侵犯，人文主义思想达到新的高度。（1分）行文表达（1分）