2011年中考化学单元复习教学案第三单元自然界的水

中考资源网中考资源网期待您的投稿！[e-mail]-1-第三单元自然界的水走进新课标三维点击1.认识水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别。了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。认识物质是由分子、原子等粒子构成的，知道原子构成分子。能用粒子的观点解释某些常见的现象。能从组成上识别氧化物，区别单质、化合物。理解分子、原子的概念。2.了解认识物质的过程和方法。初步学会用粒子的观点去分析宏观物质发生的物理变化、化学变化。3.了解典型的水污染物的来源及其危害，从小树立节约用水、爱护水资源的观念。培养关心社会、为社会作贡献的社会责任感。初步建立宏观与微观相联系的观点。命题指津1.近几年有关水的试题一般围绕水的物理性质、化学性质、蒸馏水的特点等方面出题。2.有关水的净化这部分内容的试题量一直不是很大，硬水的软化等方面出题，多为选择题，或选择题的一个选项，分值占1—2分。3.有关水资源的试题在2010年的中考中所占比率比往年有所上升，主要是围绕水的分布、节约用水、水污染的原因和防治的措施等方面出题，一般都是以选择题、填空题或简答题等形式出现。4.物质的分类试题量不是很大，多为选择题。学生不易得分。5.预测分子和原子的有关试题在中考中所占的比例较高，主要从分子的概念、性质、分子和原子的区别以及化学变化的实质等方面出题。以选择题和填空题的形式出现。教材精梳理知识清单1.水的组成2.水的性质①物理性质②化学性质3.氢气简介①物理性质②化学性质中考资源网中考资源网期待您的投稿！[e-mail]-2-4.天然水的净化①自来水的净化过程②明矾的净水作用③活性炭的净化作用5.硬水和软水①硬水和软水的含义②硬水的危害③硬水软化的方法6.蒸馏和过滤①蒸馏的方法②过滤的注意事项7.人类拥有的水资源①水资源的分布②海水资源③爱护水资源8.分子①分子的概念和特征②原子的概念和特征9.分子与原子的联系与区别，会用分子、原子的观点解释生活中的一些现象基出示例1.地球上的生物种类千差万别，但有一个共同特点，体内水的质量与生物体总质量的比一般都在_________以上。2.纯净的水是()A.混合物B.纯净物C.氧化物D.单质3.如图所示是水在101kPa时的温度与密度图象，正确的是()4.在过滤操作中，不必使用的仪器是()A.烧杯B.漏斗C.玻璃棒D.量筒5.做电解水的实验时，要给水通_________电。正极玻璃管内得到的气体是_________，验证方法是_________；负极玻璃管内得到的气体是_________，验证的方法是_________。电解水发生的化学方程式是__________________，反应类型为_________。6.用分子的观点解释电解水生成了氢气和氧气。示例提示中考资源网中考资源网期待您的投稿！[e-mail]-3-1.60%2.BC3.D4.D5.直流氧气将带火星的木条放在试管口看能否复燃氢气点燃能燃烧，火焰为淡蓝色2H2O通电2H2+O2↑分解反应6.在电解水的过程中水分子分解成氧原子和氢原子，氧原子和氢原子又进行了重新组合。每两个氧原子形成一个氧分子，大量氧分子形成氧气；每两个氢原子形成一个氢分子，大量氢分子形成氢气。知识点点通重难透析重点1电解水实验(水的组成)(1)电解水的实验①实验装置图②实验现象通电后，电极上有气泡冒出，一段时间后试管1和试管2中所收集的气体体积比约为1:2。当两个电极上收集到的气体的量稍多以后，可堵住试管口从水槽中取出试管，进行检验。用带火星的木条检验试管1中的气体，发现它能使带火星的木条复燃，说明是氧气。试管2中的气体移近火焰时，气体燃烧，火焰呈淡蓝色，这是氢气。③实验结论水在通电的条件下，发生分解反应生成氢气和氧气。氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，所以水是由氢元素和氧元素组成的。(2)两支试管得到的气体是正氧负氢，体积比为1:2(氧气和氢气)，而质量比为8:1。(3)通过电解水得到氧气和氢气，说明水是由氢、氧两种元素组成的，而不是由氢气和氧气组成的。重点2水的性质(1)物理性质通常状况下呈液态、没有颜色、没有气味、没有味道。在1标准大气压下，水沸点是100℃，凝固点是0℃。4℃时密度最大，为1g·cm-3中考资源网中考资源网期待您的投稿！[e-mail]-4-水能溶解多种物质形成溶液。(2)化学性质①水在通电情况下可分解为氢气和氧气②与许多单质(金属、非金属)发生化学反应③与许多氧化物发生化学反应④与许多种盐发生化学反应重点3单质和化合物单质和化合物的区别与联系：概念不同但二者都属于纯净物，单质发生化学反应可以生成化合物。物质的分类：)(::)(多种物质混合物不同种元素化合物同种元素单质一种物质纯净物物质单质和化合物同属于纯净物。以纯净物为前提，不要把“纯净物”混为“物质”。物质有三种存在状态，不要把同种物质“不同状态”混为是“不同物质”。重点4天然水的净化纯水(H2O)：是无色、无臭、清澈透明的液体。自然界中的天然水，由于含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊状态。净化水的方法：(1)静置沉淀法：利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降，来达到净水的目的。(2)吸附沉淀法：用具有吸附作用的固体过滤液体，可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附一些溶解的杂质，除去臭味。如：净水器，有些就是利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质的。但是经过净化后的水虽然变澄清了，但所得的水仍然不是纯水。活性炭净水器示意图(3)过滤：把不溶于液体的固体物质跟液体分离的一种方法。操作要点：一贴、二低、三靠。中考资源网中考资源网期待您的投稿！[e-mail]-5-一贴：滤纸紧贴漏斗壁，且无气泡；二低：滤纸边缘低于漏斗边缘，漏斗里液面低于滤纸边缘；三靠：烧杯靠紧引流的玻璃棒，玻璃棒的一端斜靠在三层滤纸的一边，漏斗下端紧靠烧杯内壁。(4)蒸馏：把相互溶解的液体物质，根据沸点不同的原理进行分离的方法。制取蒸馏水的过程是物理变化。重点5硬水与软水硬水：含可溶性钙、镁化合物较多的水。软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。鉴别：肥皂水加到软水中产生较多的泡沫，加到硬水中产生的泡沫很少，但有较多的浮渣。危害：(1)洗衣服时，不但浪费肥皂，也洗不净衣服，长时间使衣服变硬；(2)锅炉用硬水形成锅垢，浪费燃料，使锅炉局部过热，引起变形，甚至引起爆炸。软化：(1)加入化学试剂，除去钙、镁离子。(2)加热煮沸。重点6水的污染与防治(1)水资源的污染主要来自工业废水的任意排放，农业农药、化肥的任意使用，生活污水的任意排放等。(2)水资源的保护方法有：①工业废水处理后再排放，农业上合理施用化肥、农药，生活污水经处理后再排放；②加强水质的监测；③生产、生活中节约用水；④开发新水源等。(3)水是人类生存的基本条件，是人民生活和工农业生产不可取代的物质基础。水的开发利用状况，直接关系到国民经济的发展，因而，珍惜每一滴水，是任何一位公民不可推卸的义务和责任。图示的这帧徽记表达了这一思想。节水徽记重点7对分子概念的理解、分子基本性质的认识及应用中考资源网中考资源网期待您的投稿！[e-mail]-6-(1)分子的概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子。(2)分子的特征：①分子的体积和质量都很小；②分子是运动的，且温度越高运动越快；③分子间有间隔，并且温度越高，分子的间隔越大；④同种物质的分子化学性质相同，不同种物质分子的化学性质不同。(3)“保持”的含义是指构成该物质的每一个分子与该物质的化学性质是一致的。①分子只能保持物质的化学性质，而物质的物理性质(如：颜色、状态等)需要大量的集合体一起来共同体现，单个分子无法体现物质的物理性质；②“最小”不是绝对意义上的最小，而是“保持物质的化学性质的最小”。如果不是在“保持物质化学性质”这层含义上分子还可以分成更小的粒子。重点8原子(1)原子的概念：原子是化学变化中的最小粒子。(用化学方法不能再分)(2)原子的特征：①原子的质量和体积很小；②原子间有间隔；③原子是运动的。(3)有关原子的解释①原子是化学变化中最小的粒子，就是说用化学方法不能再分了，但用其他的方法能把原子再分；②化学反应的微观实质：在化学反应中，分子可以分成原子，原子不能再分，只能重新组合成新的分子；③原子可以构成分子，也可以直接构成物质，即原子也是直接构成物质的一种粒子，由原子构成的物质，原子保持它的化学性质。(4)原子和分子的比较分子原子相同点质量、体积都非常小，彼此间有间隔，总是在不停地运动。同种分子(或原子)性质相同，不同种分子(或原子)性质不相同。都具有种类和数量的含义不同点分子是保持物质化学性质的一种粒子在化学反应中，分子可以分解为原子，原子又可以重新组合成新物质的分子原子是化学变化中的最小粒子在化学反应中，不可再分，不能变成其他原子相互关系分子是由原子构成的，分子可以分解为构成它的原子重点9用分子观点解释物理变化、化学变化(1)定义：①物理变化：没有新的分子生成的变化；②化学变化：分子本身发生变化，有新分子生成的变化。(2)物理变化和化学变化根本区别及化学变化的实质：中考资源网中考资源网期待您的投稿！[e-mail]-7-①物理变化:没有生成新物质的变化，即没有新分子生成；②化学变化：生成新物质的变化，即生成了新的分子；在这里的“物质”和物理学中“物体”是不同的；③一种物质只有一种分子，反过来讲，一种分子只能表示一种物质，物质不同分子就不同；④由分子构成的物质发生化学变化的实质是：构成反应物的分子破裂生成生成物的分子。典题诠释典题1(2010江苏南通，10)根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论。下列说法正确的是()A.水是由氢分子和氧分子构成的B.水是由氢原子和氧原子直接构成的C.试管a、b中所得气体的质量比约为2:1D.试管a、b中所得气体的体积比约为2:1解析：本题考查的是水的有关内容。水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的。物质宏观上是由元素组成的，微观上是由粒子(分子、原子、离子)构成的。所以A、B都是错的。与电源正极相连的试管内产生的气体少是氧气，与电源负极相连的试管内产生的气体多是氢气。氢气和氧气的体积比是2:1，质量比是1:8。答案：D典题2(2010江苏苏州，10)下列有关水受热蒸发的说法正确的是()A.水发生了化学变化B.水分子运动速率增大C.水变成了氢气和氧气D.水分子分裂成氢原子和氧原子解析：此题考查的是有关水的性质的知识。水蒸发变成水蒸气没有生成新物质，发生的是物理变化。通电分解发生的是化学变化。水受热蒸发变成水蒸气，构成水的粒子没有变化，只是分子间的间隔发生了改变。答案：D典题3中考资源网中考资源网期待您的投稿！[e-mail]-8-现有①氧气②空气③碱式碳酸铜④氯酸钾⑤硫⑥水⑦氧化镁⑧氯化钠等物质，其中属于单质的有(填序号)_________；属于化合物的有_________；其中_________属于含氧化合物，_________属于氧化物；属于混合物的有_________。解析：本题考查物质的分类。一定要搞清分类的标准，单质、化合物、纯净物及混合物。答案：①⑤③④⑥⑦⑧③④⑥⑦⑥⑦②典题4(2010湖北宜昌，18)生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。(1)茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是__________。(2)自制净水器中常加入__________，用于除去水中的异味和色素。(3)自来水厂用二氧化氯消毒，二氧化氯的化学式为__________。(4)井水中含有较多的钙、镁离子，为降低其硬度，可采用的方法是__________。解析：本题考查净化水质的方法及常见的分离混合物的方法。茶叶与水的