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部分直属高校“三严三实”专题教育座谈会发言材料(清华大学、中国人民大学、上海交通大学、武汉大学、四川大学、兰州大学、东北师范大学、中国矿业大学)一、中共清华大学委员会践行“三严三实”建设一流大学清华大学认真学习贯彻中央要求,将开展“三严三实”专题教育作为加强干部作风建设的深化之举,作为推进综合改革、提高办学质量的有力保障,作为完善中国特色现代大学制度和治理体系的重要契机切实抓紧抓好。5月份启动以来,学校党委坚持从严处入手、实处着力,以高标准严要求扎实推进专题教育。一、班子带头开展专题教育学校党委坚持以上率下,从领导班子开始、从一把手做起,发挥领导核心作用。一是带头讲好党课,发挥带学促学作用。5月14日召开全校处级以上干部大会,党委书记率先讲授专题党课;7月2日校长在全校干部范围内讲党课;全体党员校领导在分管领域、院系党委书记在本单位共讲授专题党课68场、覆盖6000多人次,使全校党员干部对“三严三实”的内涵意义和中央要求统一了思想、提高了认识。二是带头学习研讨,引导形成浓厚氛围。校领导班子已开展6次专题学习和研讨。班子成员把自己摆进去,逐一讲述感触最深的“严”“实”故事;围绕反面典型剖析等主题,每次学习都先安排重点发言再集体讨论,就如何贯彻“三严三实”、推动学校发展形成更高共识,并以此带动院系广泛开展学习研讨。计算机系围绕“以‘三严三实’精神促重点工作落实”为主题先后举办了4场专题研讨会。三是带头开好民主生活会,严肃党纪严抓作风。依托党群部门召开12个座谈会、深入20个院系实地走访征求意见,并召开领导班子全体会集中查摆,梳理出“不严不实”的6大方面22项问题。在查摆问题基础上,结合校领导班子建设和工作需要,暑假期间召开专题民主生活会,并制定《清华大学领导班子成员严格管理廉洁自律若干规定》。金融学院举行了多场新老职员征求意见座谈会,并组织干部前往燕城监狱“听反思报告,受警示教育”。二、推动专题教育落实延伸为确保专题教育不虚、不空、不偏、不走过场,学校强化对各单位的分类指导和监督检查,将专题教育化为具体行动。一是落实组织领导责任。校党委制定实施方案,把专题教育摆在学校工作的突出位置,融入经常性学习教育,成立专题教育协调小组统筹推进。校党委要求各单位制定详细工作计划,并在全校党委书记例会上定期交流工作推进情况。二是结合实际扩展延伸。在做好党员领导干部专题教育的基础上,紧紧抓住教书育人这个重点,把专题教育扩展到党员骨干教师、党员学生骨干和离退休干部范围,先后举办辅导员专题读书班、青年教师马克思主义理论研讨班和离退休干部学习研讨会。紧紧围绕严格管理这一关键,将校办企业和附属单位中层干部也纳入到专题教育中来。清华控股专门邀请监察部干部做“周期律,廉实力”的辅导报告。三是将严和实融入日常要求。为编制“十三五”规划做准备,要求各单位以严和实的标准全面评估“十二五”完成情况。4月份以来,学校制定工作方案,以政治纪律、八项规定等21个领域为重点进行专项检查。6月,对新一轮校机关干部聘任中19位拟提任对象个人申报事项加强审核,对2名未严格如实申报者取消聘任。继续教育学院围绕加强廉政建设,深入研究如何控制财务风险、强化资产管理、做好低值易耗品采购等日常工作,进一步加强了制度建设。三、丰富宣传教育形式内容学校综合利用多种宣传渠道,由简单而深入,变单一为系统,引导党员干部不断深化对“三严三实”理解认识。一是充分利用多种传媒手段。设立专题教育网站,并将有关内容充实到干部选学网络平台中。综合利用微信微博、校报电视、学习资料等多种途径加强宣传教育,努力营造从严从实的舆论环境。二是注重挖掘先进模范典型。将专题教育和校风、学风联系起来,注重梳理清华优良传统,已在“藤影荷声”微信平台登载了近30位模范践行“严”和“实”的清华人物的典型事迹。“七一”和教师节期间,对在“严”和“实”方面表现突出的党员干部和教师进行表彰,推出被央视评为“最美教师”的钱易院士等一批先进典型。三是发挥学科优势开展理论研讨。校领导牵头,组织党建专家、教授成立3个专题教育研究小组并给予专项支持,目前已发表6篇理论文章。举办优秀教职工党支部书记交流学习班,组织41名近两年受表彰的支部书记研讨如何将“三严三实”落到支部建设,有力推动了专题教育向纵深发展。四、围绕中心推动改革实践学校将专题教育与中心工作紧密结合,推动党员干部学而信、学而行、学而用。一是从严从实谋划综合改革。4月,成立校长、书记任组长的综合改革领导小组,每月召开会议推进改革进程。6月,成立事业发展规划委员会和发展规划处,加强综合改革的统筹协调。筹备成立战略发展委员会,立足实际谋划学校未来。二是详细制定改革计划。上半年,学校制定《重要改革任务实施规划》和《年度计划》,建立工作台账,对综改进展动态监控,对重大改革任务督查督办,对落实情况检查评估,同时推动各单位建立年度重点改革任务清单、制定年度工作计划。三是稳步推进改革进程。人事制度改革按照“成熟一个、启动一个”的原则已在14个院系启动实施,年内全部完成方案,三分之二实施。《教育教学改革若干意见》改革任务分解10类专项行动、92项具体任务正在逐一推动实施;召开了第17次科研工作讨论会,广泛征求意见,制定科研体制机制改革方案;积极酝酿机关行政改革和资源配置模式改革,进一步构建现代大学治理体系。总之,要将三严三实落实在一流大学建设和综合改革各项工作之中。二、中共中国人民大学委员会“严”字当头“实”字托底将专题教育与综合改革两手抓、两促进“三严三实”道出了共产党人的价值追求、政治品格、做人准则,指明了党员干部的修身之本、为政之道、成事之要,对高校深入推进综合改革、加速迈向世界一流具有重大现实指导意义。中国人民大学高度重视“三严三实”专题教育,始终坚持“严”字当头抓学习,“实”字托底促改革,实现了专题教育与综合改革两手抓、两促进。一、从严抓落实,领导班子以上率下领导带头,率先示范是开展好专题教育的关键。学校领导班子思想认识高度一致,坚持做到三个“第一”。一是第一时间落实行动。学校党委在4月17日召开全校党委书记会议,第一时间启动专题教育。每逢中央对专题教育有最新部署和要求,学校党委都第一时间召开常委会或党委理论学习中心组扩大会议进行传达并落实。二是第一主体带头示范。学校领导班子承担专题教育第一主体责任。靳诺书记带头讲党课,校级领导班子为基层单位和学院讲党课11次,听课人数数千人;上半年校领导班子成员参加9个基层党委(党总支)“三严三实”专题学习研讨和有关会议13次,形成了层层紧压、步步落实的好态势和好氛围。三是第一人称查摆问题。领导班子成员始终坚持把自己摆进去,把工作职能、岗位职责摆进去,把思想、工作和作风实际摆进去,专题党课讲稿、学习研讨发言,都坚持自己撰写,深刻对照,认真查找自身“不严不实”问题。二、全面抓学习,发挥优势提升效果加强理论学习,提升思想认识是开展好专题教育的基础。我校注重结合自身特点,发扬传统和优势,提升学习效果。一是发挥学科优势辅助学习。人民大学是马克思主义学科研究重镇。在理论中心组第一、第二次专题学习研讨中,马克思主义学院杨凤城、杨德山教授,结合党的历史,从理论高度诠释了“三严三实”的精神实质和现实意义,帮助领导干部把握“三严三实”的思想内涵。二是重温优良传统促进学习。中国人民大学吴玉章老校长的《自省座右铭》、郭影秋老校长“不当省长当校长”的故事,都体现了老一辈革命家一言一行中对党的忠诚和实事求是的优良传统。我们梳理了学校老一辈革命家“严”和“实”的事迹,收集了当下我们身边“严”和“实”的榜样,感召和鞭策全体领导干部学习榜样,砥砺品格。三是结合正反典型深入学习。学校党委为全体中层干部发放了《优秀领导干部先进事迹选编》和《领导干部违纪违法典型案例警示录》,进行对照自学。既认真学习焦裕禄、杨善洲、沈浩等先进典型事迹,又从周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等违纪违法案件中汲取教训。学校领导班子以“遵守党的政治纪律和政治规矩”为主题,结合反面典型深入开展了一次专题学习研讨,各二级单位党委结合反面典型专题研讨也正陆续进行。三、实践出真知,现场教学深化认识丰富活动形式,深入实践一线是开展好专题教育的保障。一是到红色教育基地重温优良传统,体悟“三严三实”精神。全校党委(党总支)书记、副书记在党委书记靳诺、常务副书记张建明的带领下赴红旗渠干部学院开展了教育培训。经济学院、财政金融学院等多个二级学院党委也分别组织赴红旗渠、延安、西柏坡等革命教育基地开展现场教学,丰富了专题教育的形式,帮助领导干部更加直观的体会“三严三实”精神。二是到农村基层开展实践活动,践行“三严三实”精神。30年前,10位人大学子组成调研团队赴正定县实地调研,时任正定县委书记的习近平同志到正定县招待所看望了正在进行社会实践的大学生,以自己的亲身经历讲述了基层工作的深刻意义和如何做好做实基层工作的心得体会。近年来每年有超过5000名人大学子赴全国各地开展“千人百村”大型社会调研和实践活动。今年暑假,靳诺书记和我与学校领导班子所有成员分别赴山东、福建、吉林、四川、青海等11个省,带领学生深入农村地区开展社会调研,践行“三严三实”。四、实干促发展,夯实基础推动改革促进综合改革,推动事业发展是开展好专题教育的目的。学校以“三严三实”专题教育为契机,确定2015年为“综合改革年”和“学院建设年”,把学院的改革发展与学校总体改革有机融合,推动学校各项工作取得明显进展。一是全面调研,督促学院落实改革方案。学校领导班子成员采取现场调研、讲党课、听专业课、参加办公会议等多种方式,深入学院了解情况,开展调研。截至目前,校领导班子成员已经分别到24个学院进行调研,覆盖人文学部、社会学部、经济学部、法政学部、理工学部五大学部;今年上半年深入院系听课21次,平均每人听课2.3次。通过调研,全面了解学院情况,推动做好做实学院综合改革方案,激发学院改革的内在动力,使综合改革上下贯通、整体推进。二是加强沟通,帮助学院解决工作困难。推进学校领导联系学院工作的制度化,分工联系学院的校领导经常深入学院与学院领导班子交流,听取工作汇报,协调帮助解决工作困难。同时,从今年年初开始,实施学校领导班子与各学院领导班子工作餐叙制度,每周五中午安排学校领导班子与一个学院领导班子在学校教师自助餐厅餐叙,利用中午就餐时间开展工作交流。三是突出重点,抓好具有标志性、关联性作用的重大任务。第一,以实施《中国人民大学章程》为契机,健全党委领导下的校长负责制,贯彻执行好民主集中制,切实推进依法治校。第二,以推进学校综合改革为动力,破解人才培养、科研管理、智库建设、队伍建设、财务报销等领域的难点问题,激发改革活力。第三,以落实“1520行动计划”为抓手,切实解决师生反映强烈的实际问题,为师生解难事、办实事。总体来看,我校“三严三实”专题教育稳步推进,推动改革发展扎实有效。下一步,学校将继续从实际出发,出实招、求实效,抓好领导干部“关键少数”,发扬实事求是传统,发扬讲认真的精神,整改“不严不实”问题,把各项工作做扎实,使师生员工更加明显地感受到“三严三实”专题教育在从严治党、改进工作作风和破解改革难题、推动学校事业发展的成效。三、中共上海交通大学委员会突出严实当头坚持领导带头上海交通大学党委以“三严三实”专题教育为强大动力,结合贯彻落实今年三月召开的学校第十次党代会精神,凝心聚力、深化改革、锐意进取、改进作风,为走出“中国特色、世界一流交大之路”增添了正能量。一、主要做法中央部署“三严三实”专题教育正好与学校召开党代会,以及全面推进学校综合改革在时间上相吻合,这也使专题教育成为学校的内在需要。我们深深感到,全体党员干部学习践行“三严三实”的精神和要求是推进学校改革发展稳定各方面工作的有力武器和重要保障。这其中,领导带头、率先垂范,是搞好“三严三实”专题教育的关键,学校通过强调“四个带头”,把中央对专题教育的部署落到了实处:带头学习研讨。4月份以来,党委常委会先后7次组织专题学习交流,深入学习习近平总书记重要讲话和中央及教育部党组对专题教育的指示,增强了领导班子成员对建设中
本文标题:11-部分直属高校三严三实专题教育座谈会发言材料(20150925)
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