12在实践中追求和发展真理-教师版

-1-高二级政治导学案学案编号：12主备人:高二政治备课组授课人：授课时间：班级：组别：姓名：课题：在实践中追求和发展真理课型：新授课学习目标识记真理的含义；理解真理最基本属性是客观性；理解真理是有条件的、具体的；理解认识具有反复性、无限性，在实践中认识、发现、检验、发展真理；分析“追求真理是一个过程”。学会在现实生活中正确区分真理与谬误，正确地对待真理和谬误，坚持真理反对谬误.学习重点理解真理的客观性，理解任何真理都是具体的，有条件的；学习难点说明认识的反复性和无限性，追求真理要与时俱进；【自主学习】一、真理是客观的1、真理的含义是什么？如何理解？2、如何区分真理与谬误？3、真理最基本的属性是客观性。如何理解真理的客观性？判断：“真理不是个人认可的，而是社会上多数人公认的东西。”4、为什么说真理是绝对的？二、真理是具体的、有条件的1、真理是有条件的。如何理解？2、真理是具体的。如何理解？3、为什么说真理有相对的，具有相对性？思考：任何真理都是绝对性和相对性的统一。这种说法对吗？为什么？三、追求真理是一个过程（认识过程的特点）1、认识具有反复性。认识为什么会具有反复性？2、认识具有无限性。认识为什么会具有无限性？3、怎样理解从实践到认识、从认识到实践的循环是一个波浪式前进和螺旋式上升的过程？4、认识的反复性和无限性对我们提出了怎样的要求？【合作探究】探究一：对于真理人们有不同的认识：俄国的马赫主义者波格丹诺夫认为：“多数人的意见就是真理。”美国的实用主义者威廉·詹姆士认为：“有用就是真理”。也有人认为“权威就是真理”。圣人之言、领袖之话就是真理。被多数人承认的就是真理。我们则常说“公说公有理，婆说婆有理。”1.在人们对事物的认识中,什么样的结论能够被称为真理？为什么对同一个事物人们会产生不同的认识？2.圣人之言、领袖之话就是真理。被多数人承认的就是真理。权威就是真理的说法为什么错误？-2-探究二：1610年，意大利科学家伽利略，首次用望远镜观察了月球。发现月球的表面是凹凸不平的。1959年，前苏联科学家利用无人驾驶的火箭，飞过月球的背面，对它进行了拍照，使人们了解了月球的全貌。1969年，美国宇航员乘坐“阿波罗”宇宙飞船，成功的登上了月球，进行了实地考察，并带回了岩石和土的样本。使人们对月球有了更清楚的了解。2013年12月15日晚，正在月球上开展科学探测工作的嫦娥三号着陆器和巡视器进行互成像实验，“两器”顺利互拍，嫦娥三号任务取得圆满成功。嫦娥三号是中国探月工程“绕、落、回”三步走的第二步。工程总设计师吴伟仁表示，我国有望在2020年前实现月球无人采样返回，为下一步载人探月奠定基础。上述材料说明了什么？【达标测评】1、通过大胆吸收和借鉴国外先进的科学技术、先进经营方式和管理方法，并结合我国实际，为推动经济社会又好又快发展提供有力的海外人才和智力保障。这样做的哲学依据是（）A．认识具有反复性、无限性B．实践是认识的最终目的和归宿C．实践是认识的来源和动力D．真理既既有客观性又有主观性2、全球海洋生物普查结果显示，约有75%的海洋物种人类知之甚少，它们大多分布在未被深入考察的海域。这表明（）①客观事物随着认识的变化而变化②认识总要受到具体实践水平的限制③世界上总会存在人类无法认识的事物④追求真理是一个永无止境的过程A．①②B．③④C．②④D．①③3、吴清源在《中的精神》自序讲道—“为了能够再接近真理，哪怕只是一步，我希望自己能活到100岁。为了完成我的围棋使命以及希望通过围棋实现国际间友好的愿望，我要求自己夜以继日地努力研究。”真理，没有不被怀疑和突破的特权，这是因为（）A．人能认识世界，但并不一定能正确认识世界B．人的认识是不断发展的C．认识的根本目的在于指导实践D．实践随客观世界无限变化发展4、相同的手势在不同的国家和地区有着不同的甚至完全相反的意思。中国人伸出食指和中指表示“二”,而这个动作在欧美表示胜利和成功。这告诉我们认识事物要（）A．坚持主观与客观具体的历史的统一B．善于发挥意识的反作用C．从事物客观表现出来的现象出发D．学会把握事物间的联系5、古希腊哲学家芝诺曾经说过；“人的知识就好比一个圆圈，圆圈里面是已知的，圆圈外面是未知的。你知道得越多，圆圈也就越大，你不知道的也就越多。”这主要表明A．真理最基本的属性是客观性B．人们追求真理的过程并不是一帆风顺的C．认识的目的是追求终极真理D．追求真理是一个永无止境的过程6、不久前，研究人员发现，把健康成年小鼠置于黑暗中一周后，它们辨别音高的能力也可显著提高。此前，科学界通常认为这种变化主要发生在未成年阶段，且需要更长的时间。这表明①科学的价值在于造福社会②认识与实践的统一是具体的历史的③真理具有反复性和相对性④认识的真理性需要不断经受实践的检验A．①②B．③④C．①③D．②④7、19世纪，科学家发现分子是由原子组成的。20世界初，科学家发现原子由原子核和核外电子构成。20世纪30年代，科学家认识到原子核由质子和中子构成。现在，科学家正在对质子和中子的内部结构进行研究。人类对物质结构的认识过程说明A．实践是认识的目的和归宿B．彻底认识世界是不可能的C．真理在发展中不断超越自身D．随着实践的发展总会发现真理中的错误8、经济建设与生态建设的协调发展，通俗地讲，就是要金山银山和绿水青山。某地在实践中对这“两座山”关系的认识经过了三个阶段：一是用绿水青山去换金山银山；二是既要金山银山，也要保住绿水青山；三是绿水青山本身就是金山银山。这一认识过程①每一阶段的特点相同②是一个由浅入深的发展过程③是一个圆圈式的循环运动④经过实践和认识的多次反复达到了更高境界A．①③B．①④C．②③D．②④思维导图：组内评价教师评价-3-