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2011年全国各地市中考化学模拟试题分类汇编——地球周围的空气一、选择题:(2011北京东城区期末检测)18.氧气是我们身边常见的物质。以下关于氧气的叙述正确的是A.空气中含量最多的气体为氧气B.用带火星的木条可以检验氧气C.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水D.氧气具有可燃性,能与许多物质发生氧化反应(安徽安庆九校联考)2、空气中含量较多且性质比较活泼的气体是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气(2011广西北海市合浦县)3.植物的光合作用会消耗空气中的A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.稀有气体(2011广西北海市合浦县)18.篝火晚会时,为使篝火燃烧更旺,可采取的措施是A.把木柴压紧一些B.降低柴火周围的温度C.把柴火架空一些D.设法降低柴火的着火点(2011山东枣庄东方国际学校)10.下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是A.镁带在氧气中燃烧,有白烟产生B.细铁丝在氧气中燃烧,有黑色固体生成C.蜡烛在氧气中燃烧,瓶壁有水雾产生D.硫磺在氧气中燃烧,有大量白烟生成(2011山东枣庄东方国际学校)17.下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图,其中正确的是()D(2011山东枣庄东方国际学校)18.向充满CO2的软塑料瓶倒入适量澄清的石灰水后,迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡,实验现象有:①澄清的石灰水变浑浊②软塑料瓶变瘪并发出声音③塑料瓶内液体由紫色变红④塑料瓶内液体变得烫手A.①③B.②③④C.①②D.①②③④(2011成都市实验中学期中)⒑人类的生产和生活都离不开O2。有关O2的认识正确的是A.木炭在空气中燃烧比在O2中燃烧更旺B.工业上可以通过分离液态空气制取O2C.O2易溶于水,不能用排水法收集D实验室中可用加热分解水来制取O26.用实验测定空气中氧气的含量,可选用的可燃物是(C)A、木炭B、铁丝C、红磷D、蜡烛(2011北京海淀区期末)4.下列关于空气的说法,正确的是A.空气中只有单质B.空气是一种纯净物C.空气是一种重要的资源D.空气中氧气的质量分数为21%(2011北京海淀区期末)5.汽车碰撞后安全气囊中迅速发生化学反应,生成一种空气中含量最多的气体,该气体是A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体(2011北京海淀区期末)6.能使带火星木条复燃的气体是A.空气B.二氧化碳C.水蒸气D.氧气(2011北京延庆期末检测)17.鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体的最简单方法是A.测三瓶气体的密度B.用燃着的木条分别放入瓶中C.闻三瓶气体的气味D.分别倒入澄清石灰水(2011北京延庆期末检测)18.下列物质在氧气中燃烧,产生大量白烟的是A.木炭B.红磷C.氢气D.铁丝(安徽安庆九校联考)17、为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的的是()A.在同一瓶氧气中,先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C.在两瓶相同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行相同铁丝的燃烧实验(山东高密育才中学月考)9.区别氧气和二氧化碳两瓶无色气体,下列方法不可行...的是(D)A、将燃烧着的木条伸入瓶中B、测气体的密度C、加入适量的澄清石灰水D、分别闻两瓶气体的气味(山东高密育才中学月考)10.跟世间万物如影随形.下列关于氧气说法正确的是(D)A、食物的腐烂过程中包含有缓慢氧化作用B、硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,并有无色刺激性气味气体产生C、氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等D、氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化(山东高密育才中学月考)11.、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法是(A)A、过氧化氢催化分解:过氧化氢二氧化锰水+氧气B、通电使水分解:水通电氢气+氧气C、高锰酸钾加热分解:高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气D、氯酸钾催化加热分解:氯酸钾氯化钾+氧气(山东高密育才中学月考)12.某种气体难溶于水,密度比空气的密度大。但它能与空气中的氧气发生反应生成其他气体,依此你可以判断出收集此气体的方法为(A)A.排水法B.排水法或向上排空气法C.向上排空气法D.向下排空气法(2011广东湛江赤坎区调研)5.“蜂窝煤”比煤球更有利于煤的完全燃烧、提高燃烧效率,这主要是因为()A.增大了煤与氧气的接触面积B.升高了煤的着火点C.提高了氧气的浓度D.降低了煤的着火点(2011河北省隆尧县尧山中学)9.在大气层中,因CO2的含量不断增加而引起“温室效应”,造成大气中CO2含量增加的主要原因是()A.由实验室逸出的CO2增加B.由于大量燃烧矿物燃料C.由于森林绿化面积迅速递减,使得自然界吸收CO2的能力降低D.由于动植物呼吸作用增加二、非选择题:(2011哈尔滨调研)31.(4分)实验室现有氯酸钾、高锰酸钾、稀硫酸、石灰石、木块及相关仪器和用品,请回答下列问题:(1)在图中标出仪器A的名称;(2)写出所能制取气体的化学方程式:_____________________________________(3)请将该实验的装置图补充完整。(2011山东枣庄东方国际学校)22.下图是有关氧气的知识网络图(部分反应条件已略去)。根据上图回答下列问题:(1)生成氧气的三个反应都属于________反应(填基本反应类型),从节能、环保的角度考虑,实验室制取氧气最好选用_________________作反应物。(2)X的化学式为_________;若反应①在氧气充足的情况下进行,生成X的化学式为____。(3)若反应②的化学方程式为Y+2O2点燃CO2+2H2O,Y的化学式为________。(4)在反应③的实验中可以观察到的实验现象是______________________________。(5)在做反应④实验时,要预先在盛放氧气的集气瓶中放______________________。(6)反应①至④的相同点是(只写一条)____________________________________。答案:(1)分解过氧化氢溶液(或H2O2)(2)COCO2(3)CH4(4)剧烈燃烧,产生大量白烟(5)少量水或细沙(6)都是氧化反应(或都需点燃只要答案合理即可给分)(2011山东枣庄东方国际学校)23.请根据要求填空:(1)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。①二者就像孪生兄弟,这是因为(填字母),A.它们都有毒B.它们由同种分子构成C.它们都能溶于水D.它们由同种元素组成②二者化学性质相差甚远,请举一例说明:。③在密闭容器中,将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧,生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物质W。现测得反应前后各物质的质量如下:根据质量守恒定律,得出表中x的值为;(2)下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图。请回答下列问题:钠原子的相对原子质量是;钠元素与氯元素最本质的区别是。Na+的结构示意图是(填字母)答案:(1)①D②一氧化碳有毒二氧化碳无毒(合理给分)③28物质乙醇氧气二氧化碳水蒸气W反应前质量/g4880000反应后质量/g204454x11Na钠22.99A.Cl氯35.45(2)22.99质子数不同A(2011山东枣庄东方国际学校)24.请根据所提供的试剂和仪器,按要求填空:Ⅰ.试剂:氯酸钾、过氧化氢溶液、高锰酸钾、二氧化锰Ⅱ.仪器:(铁架台、石棉网等已省略)(1)写出图中标有①、②仪器的名称:①,②。(2)实验室制取氧气时,为了便于控制反应且获得平稳的气流,发生装置可选用图中的(填字母),化学方程式为。(3)设计一套制取少量蒸馏水的简易装置,需选择图中的A、B和(填字母)答案:(1)烧杯长颈漏斗(2)C、F或A、F(选F、H不给分)(3)C、E、G(2011安徽巢湖黄麓中心校月考)14.(12分)在实验操作考核中,小理同学抽到的题目是“氧气的制取、检验和性质”的实验。小刚同学抽到的题目是“二氧化碳的制取、检验和性质”的实验。实验室现有高锰酸钾、稀硫酸、稀盐酸、棉花、碳酸钙及以下仪器:①(1分)请写出代号⑨的仪器名称;②(5分)小理利用上述药品制取氧气,其中发生装置所需要的仪器有(填序号);制取该气体的化学方程式为;检验氧气的方法是;③(2分)进行细铁丝在氧气中燃烧的实验,反应的化学方程式是。④(2分)要制取二氧化碳,小刚同学应从以上药品中选择和反应。⑤(2分)如右图所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是,且密度比空气的大。因此,二氧化碳可用于(写出一种用途)。答案:(1)长颈漏斗(2)①③⑤⑥⑦⑧,2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2↑,将带火星木条伸入瓶中,复燃,证明是氧气(3)3Fe+2O2点燃Fe3O4(4)稀盐酸,碳酸钙(5)不能燃烧不支持燃烧,灭火(其它合理答案)(安徽安庆九校联考)27、(7分)为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下图所示的实验方案:在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞(活塞质量忽略不计,起始位置在5刻度处)。加热容器,使容器温度达到80℃(已知白磷燃烧所需的最低温度为40℃)。请回答:(1)实验过程中,可以观察到:白磷,产生大量___,活塞先向__移动,再向移动,最后停在刻度处。(2)由此实验得出的结论______________________________。(3)有位同学用木炭取代白磷来进行实验,结果实验失败,请你分析实验失败的原因是__________________。答案:⑴①燃烧②白烟③上④下⑤4⑵氧气约占空气总体积的五分之一⑶木炭燃烧生成二氧化碳气体,容器内气体压强基本不变。(2011山东济南市月考)16.某同学对蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟进行了如下探究:问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢?有人提出了以下假设:(1)白烟是燃烧时生成的二氧化碳(2)白烟是燃烧时生成的水蒸气(3)白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒实验:(1)吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设______(填序号),但是这样做并不能得出正确的结论。原因是__________________________________________。(2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是________________________________________________。(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这是为假设______提供了证据。同时可排除假设______,因为_______________________________________________。(2011如皋市实验初中)14.(9分)实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题。(1)图中标有①、②的仪器名称:①;②。(2)写出用装置A制氧气的一个化学方程式。图7(3)写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式,可选用图中和(填标号)组装一套制取二氧化碳的装置,验满二氧化碳的方法是。(安徽安庆九校联考)26、(11分)研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体。⑴写出仪器名称ab⑵该小组同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气。写出该反应的文字表达式或符号表达式:__________________,此时发生装置应该选用上图中的________,收集氧气的装置可以用________或。⑶A装置中试管口略向下倾斜的原因是。⑷实验结束,先__________________,再__________________,防止水槽中的水倒流使试管破裂。⑸实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁。硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,能溶于水。由此可推知:实验室制取硫化氢气体时,装置的组合应选用上图所示的(填代号)装置。答案:⑴①试管②水槽加热
本文标题:12年复习分类汇编--地球周围的空气
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