14《让它们自由生息》.

日内瓦士瑞日内瓦的标志性景观大喷泉（高达140米）小学语文s版四年级上册先锋小学校黄承曼第一课时钢筋政统守染联占尊叉瑞镶嵌僻贱赴啄屑染尊钢筋市政统一守护染绿独占尊严叉子联合国词语花篮镶嵌收割赴宴念头闻名遐迩钢筋水泥毫不留情市政工人水火不相容错落有致高低之分贵贱之别自由生息干干净净毫不戒备初读课文思考：1、哪些自然段让你感受到野草在自由生息？2、哪些自然段让你感受到鸟儿在自由生息？自由读学习链接你知道了什么?小学语文s版四年级上册第二课时先锋小学校黄承曼1.回顾:什么是生息?2.课题中“它们”指的是什么?3.日内瓦人是怎样让它们自由生息的?一.梳理观点小组讨论,准备汇报日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛,但也随处可见花花绿绿的野草和野花。二.展示汇报日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛,但也随处可见花花绿绿的野草和野花。A：一般的现代化城市对野草会怎样？B：“虽然……但”表明什么?由此看出什么?C：“随处可见”什么意思?还可以换成“……可见”?日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛,但也随处可见花花绿绿的野草和野花。说话练习：“虽然……但”：师：随处可见就是生：在路边、树下、楼旁、城市偏僻角落以及城乡结合处，凡无需特别美化的地方，都生长着野草和野花，它们同样得到园林工人的定期修剪、养护。定期修剪、养护表明什么？野草野花得到精心的照料不仅让它们自由生息，而且精心养护，不让它们自生自灭。日内瓦植物园的一面山坡上，野草高高地生长在里圈，人工栽种的草皮低低地守护在外围，两者错落有致，只有高低之分，没有贵贱之别。（1）“只有……没有”看出什么？你看到城市的草坪什么样？通常人们会怎样做？据市场价，每平米人工草坪，国内30—100元不等的价格，进口200—500元不等的价格。（2）野草需要用钱买吗？资料：在人们的普遍认识中，贵的是（），贱的是（）；然而看图片高的是（），低的却是（），这就是“”。人工草皮野花野草人工草皮野花野草只有高低之分，没有贵贱之别日内瓦植物园的一面山坡上，野草高高地生长在里圈，人工栽种的草皮低低地守护在外围，两者错落有致，只有高低之分，没有贵贱之别。错落有致:错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。换词练习：错落有致---有条有理有条不紊参差不齐长短不齐杂乱无章这样的搭配，有高有低，参差不齐，这样搭配起来很有美感，很有情趣。日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛,但也随处可见花花绿绿的野草和野花。在路边、树下、楼旁、城市偏僻角落以及城乡结合处，凡无需特别美化的地方，都生长着野草和野花，它们同样得到园林工人的定期修剪、养护。日内瓦植物园的一面山坡上，野草高高地生长在里圈，人工栽种的草皮低低地守护在外围，两者错落有致，只有高低之分，没有贵贱之别。野草不仅不需要钱来买，聪明的日内瓦人们还非常重视野草的价值，他们是怎么做的呢？日内瓦的野草染绿了城市，还被当做牧草。在联合国欧洲总部万国宫的巨大院落里，就有一面山坡由野草独占。每当野草长到两尺多高时，工人们就来收割一次，并打包卖给郊区的牧民。有时，牧民也把牛羊直接赶到草地上吃草，为城市中的人们展现了一幅田园牧歌风光图。田园牧歌风光图牧民把牛羊感到万国宫吃草。你感觉到牛羊？人与动物平等、野草与人工草皮平等——人与自然“和谐”假如你是这里的一只小鸟，你会怎样向别人介绍你在日内瓦快乐、自由的生活？1、这部分课文是围绕什么来写的？划出这一部分的总述句。2、日内瓦人是怎样让鸟儿自由生息的？找出课文中的有关句子划出来，读一读，想一想，从这些句子中，你感受到了什么？自学5、6自然段：日内瓦的鸟也像野草般自由生息。这里没人提笼架鸟，欲把天下珍奇鸟类都关进自家笼中独赏。从日内瓦湖中的白天鹅，到城内树林里的黑乌鸦，都有人投喂面包和巧克力，从未听说过偷捕和滥杀的事情发生。这里几乎所有的鸟都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。不少老人还每天定点定时去湖边喂鸟，鸟儿也准时来“赴宴”，在老人的指尖上啄食。日内瓦人把整座城市都营造成一个鸟儿的乐园。这里几乎所有的鸟都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。写话练习：几乎——在鸟儿的乐园里，连小小麻雀也活得自在，活得有尊严。每当游人在湖边长椅上吃东西时，最常见的陪客就是三五只跳跃在脚边的麻雀。等人一走，麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑收拾得干干净净。许多游客在日内瓦最愉快的感受就是在野餐桌上与麻雀一起就餐。人在野餐桌前一坐下，就会有几只麻雀飞来，瞪着小眼，晃着脑袋，一蹦一跳地向面包靠近，简直伸手就可以把它们叉到盘子里做一样小菜。但是见小小生灵这般对人毫无戒备，谁又会产生这样的念头呢？但是见小小生灵这般对人毫无戒备，谁又会产生这样的念头呢？句型练习——反问句变陈述句可爱的鸟儿，你想怎样夸夸和你共同生活的日内瓦人呢？小练笔升华：其实地球上有许多像日内瓦一样美丽的地方，可是人们却不懂得珍惜，请看我们的地球在哭泣，请救救我们的地球母亲课后作业：1、请为保护地球设计两条宣传语。2、请阅读：《小鸟和松鼠》、《小狮子爱儿莎》