高三复习讲座——论一个“问题”的正确打开方式-余姚中学-唐塘颖-(共21张PPT)

美术教师实习总结与美术教师实习报告心得范文汇编美术教师实习总结回首过去的一个多月,我们每日与旭日同起,伴着皓月而归。生活充实而有规律。在实习之前,我迷茫过,压抑过。要成为一个老师,除了知识渊博,说话必会需要一定的魅力。但一直以来,我始终有个无法克服的缺点,在众人面前说话我常会紧张,或是声音颤抖,或是说话太快。因此越接近实习,我心里越紧张。到了实习动员大会上,我们院的指导老师的一句话,留给我很深的感受:实习,我们就是去失败的,去成功的。这句话让我释放了许多。来到实习学校,见到穿着统一白色服装的学生,特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”,我的心里已平稳了许多,很自然的,接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。一.教学体会。我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练,在这里变得有点微不足道。1.基础技能课。第一堂课,我抱着敢死的心态,没有紧张。声音自我感觉也比较响亮,而且教的内容是基础技能课,这样的课堂仿佛有个形去抓,目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误,分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气,这让我感觉很实在。但是,论一个“问题”的正确打开方式周红星名师工作室唐塘颖（2016年全国卷3材料略）（1）分别与煤炭、水能相比，指出开发风能的优势。（6分）中心词答什么行为动词说出结论即可行为限定❀常规动作：审题（行为动词、限定词、中心词等）一个“问题”的正确打开方式❀常规动作：审好“问题”组成❀自选动作：聚焦“问题”本质（16年全国卷3T36（2））一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河溯源而上，见两岸植被繁茂，河上很少有桥。行至内格罗河与布朗库河交汇处，发现两条河流的河水因颜色迥异，呈一黑黄分明的界线，景色令人震撼。船继续前行，岸边的沼泽渐渐映入眼帘……当晚他查阅资料，得知内格罗河河水因富含腐殖质，颜色乌黑，而布朗库河因含大量泥沙而呈黄色。试对“河上很少有桥”这一现象作出合理解释。不需要人少，需求少其他交通运输方式资金、技术成本建不起❀聚焦“问题”本质，回到事情本身（浙江2017.11）26（4）从气候角度分析英国小麦主产区分布在丁地的原因。（2016年某地模拟卷）简要分析汉中地区成为我国柑橘种植最北地区的条件。❀聚焦“问题”本质，读懂“潜台词”一个“问题”的正确打开方式❀常规动作：审好“问题”组成❀自选动作：聚焦“问题”本质空间尺度培养“尺度”思想❀对“尺度”思想的理解：（1）每个具体的地理事象都存在与一定的区域中，而这个区域又存在于范围更广、等级更高的另一个区域当中。如此，形成了大小尺度不同的区域层层嵌套分布的格局。（1）概括鲁尔区城市的等级规模和空间分布特征。（2）分析鲁尔区医疗保健业发达的原因。（3）说明在波鸿市建设鲁尔区医疗保健中心的优势条件。（4）指出波鸿市保健园选址的合理性。19年全国卷3“阳明古镇”启动仪式全国学习阳明文化（浙江、江西、贵州）浙江的余姚和绍兴余姚“王阳明故居”周边较大尺度的鲁尔区的医疗保健业尺度转换思想尺度变小，在鲁尔区的波鸿市尺度更小的在波鸿市某个地区具体选址❀尺度转换能让思考更有的放矢❀对“尺度”思想的理解：（1）每个具体的地理事象都存在与一定的区域中，而这个区域又存在于范围更广、等级更高的另一个区域当中。如此，形成了大小尺度不同的区域层层嵌套分布的格局。（2）在不同空间尺度情境中比较地理事物空间差异特征及成因，应用某一个地理原理并揭示一个地理规律。大尺度的区域能覆盖地方性因素。要探讨小尺度的地方性因素只能在小尺度的区域中进行。因此根据需要，要把世界组织成区域。培养“尺度”思想较大区域的气候成因综合分析世界气候类型分布成因特征纬度大气环流下垫面气温降水调节气候成因的局部区域差异分析彼得罗利纳保罗阿方索气候成因小尺度差异分析❀大尺度养育大格局，小尺度养育全面看问题的能力。局地环流决定影响一个“问题”的正确打开方式❀常规动作：审好“问题”组成❀自选动作：聚焦“问题”本质空间尺度阅读❀阅读是理解的前提。❀语文中有“整本书阅读”教学。❀让知识找到自己的“家”，是学习和掌握知识的主旨和路径。——郑伟大《叩问教学》❀对“阅读”的理解：（1）热带雨林的土壤与亚寒带针叶林的土壤在水热状况、有机质含量和风化壳厚度上各有什么不同？（2）低等生物、高等植物在土壤的形成中起到了什么样的作用？（3）“年幼”土壤形成的标志是什么？（4）地形如何影响土壤？（5）人类活动对土壤的影响，有积极的，也有消极的。请各举一例说明之。气候地形生物人类活动成土母质带着问题阅读，并构建土壤与其他要素的关系。《我们与土壤，还差一幅图》❀阅读是理解的前提一个“问题”的正确打开方式❀常规动作：审好“问题”❀自选动作：聚焦“问题”本质“尺度”思想阅读对比（浙江2016.10）（5）图中太行山东麓有一条古都密集的长廊，分析古都形成的有利自然条件。（改编）从地形角度，分析古都形成的有利自然条件。❀多给学生“问题”的对比（2016年全国卷3材料略）（1）分别与煤炭、水能相比，指出开发风能的优势。（6分）改编：你是否赞成在该地开发风能资源？请说明理由。❀多给学生“问题”的对比（2019年天津卷）假期里，小明同学外出旅游。某日早晨小明拍摄了日出的照片，随即发到微信朋友圈。在天津（117°E，39°N）的爸爸和在国外甲城市出差的妈妈马上做出了回复（图8）。❀试题也可以有意义，又有意思亲子关系的和谐(2017·全国Ⅱ卷,37)白令海峡(下图)宽35~86千米,平均水深42米,最大水深52米,海峡两侧为山地。在第四纪冰期全盛时,亚欧大陆与美洲大陆相连,印第安人祖先由此进入美洲。冰后期,温度上升,海平面升高,白令海峡形成,亚欧大陆与美洲大陆间联系受到阻碍。即使在冬季白令海峡封冻时,人们仍难以徒步跨越。信念的力量❀试题也可以有意义，又有意思玩转地理1——地理出题人眼中的“太阳”玩转地理2——追“风”筝的人玩转地理3——地质地貌不得不说的“秘密”玩转地理4——与地形有关的那些事儿玩转地理5——气候,想说爱你不容易玩转地理6——一文读懂天气形势图玩转地理7——我们与土壤，还相差一幅图玩转地理8——地理视角下的大面积降雪玩转地理9——环境塑造“品格”（气候对农业的影响）玩转地理10——“相看两不厌”（交通运输相关）❀二轮专题复习课的“小确幸”一个“问题”的正确打开方式❀常规动作：审好“问题”组成❀自选动作：聚焦“问题”本质“尺度”思想阅读对比情怀有意义有意思谢谢！