2009级双学位答辩方案

2009级双学位毕业设计(论文)答辩方案广东金融学院会计系2013年4月3日会计系2009级会计学专业双学位6个班，按照系要求，毕业生全员参加毕业论文答辩。由于答辩任务重，要求我系符合要求的答辩教师要恪尽职守，高质量、高要求、高效率地完成相关工作。具体答辩工作安排如下：一、论文答辩组织（一）会计系毕业设计（论文）答辩工作委员会主任：岳龙、韩俊梅副主任：江金锁、许崴、文芳委员：顾中国、包强、李萍、丁春贵（二）会计系毕业论文答辩工作组答辩组组长组员答辩班级课室一组顾中国漆凡09355117栋101二组岳龙文芳09355127栋102三组许崴丁春贵09355137栋201四组江金锁万静芳09355147栋202五组李萍仝自力09355157栋301六组陈亮郑俊敏09355167栋401秘书组郑俊敏张璐汪琼7栋402每一答辩组安排一位学生记录员，要求速记能力强，字体工整，勤快好学。共需14位学生，请辅导员帮忙落实。（三）会计系毕业论文答辩时间2013年4月21日上午8.30—11.30下午13.30—17.00补答辩时间安排在4月24日下午14:00—16:30二、论文答辩程序（一）答辩前准备1．答辩资格条件（1）学生参加论文答辩，必须完整履行相关论文写作的前期工作手续（包括具有开题报告、指导记录等资料）后，才能提交论文申请答辩。（2）学生在毕业论文答辩前一周，必须将定稿装订后的论文一式三份，交指导教师审查。指导老师汇总学生“开题报告”、“三份论文终稿”、“论文指导记录”三样材料交系办。（4月13日前）2．学生答辩前准备（1）梳理论文答辩所须的会计学、财务管理、审计等专业理论基础知识；（2）熟记自己论文的写作体例和内容，做到心中有数；3.秘书组答辩前准备（1）汇总各班级一式三份论文，提前1天发给相关答辩组成员；（2）按各班学生人数打印《毕业论文成绩评定及评语表》和《毕业论文答辩记录》，按答辩老师人数打印《本科专业毕业论文评分标准及答辩评分参考标准标准》、《评分记录表》。（二）答辩过程1.论文和评分表按学号顺序排好，交学生记录员；《毕业论文成绩评定及评语表》、《答辩记录表》分发学生填写表头后收回，按学号排序备用。2.答辩以学号为序，五位学生为一循环，即五位学生陆续上台做自我介绍、说明选题意义、研究主要内容与方法等，而后答辩教师分别提问，答辩学生当场笔录，下台准备作答。待第五位学生笔录答辩问题结束后，第1位学生上台依次回答各个问题。答辩结束后将笔录问题和进行作答准备的纸条交给学生记录员，记录员凭此记录。而后，第2、3、4、5名同学上台作答，循环之。3.学生自我陈述及要点（1）答辩学生应在2分钟内进行自我陈述；（2）自我陈述要点：①自我介绍姓名、班级、学号，所修专业；②说明选题的理由、想法及现实意义；③简要介绍毕业设计(论文)的体例结构及主要论点。4.教师提问及其要点毕业论文、毕业实习报告和典型案例分析，三种不同的毕业设计类型，提问应各有侧重。毕业论文侧重专业理论与现实经济的结合，教师应重点评测学生对相关理论理解的深刻程度，结合经济现实情况和是否进行了独立思考。毕业实习报告侧重实践工作流程掌握和操作技巧的熟悉，教师应重点评测学生是否真正理解实践工作的流程及方法，是否能够理论与实践相结合，是否能够伴随实践工作过程深入思考，提高工作效率与效果。典型案例分析侧重会计与财务知识的综合运用，基于多数学生以上市公司财务报告分析作为典型案例，教师应重点评测学生对于财务指标的计算方法、经济意义、评价方法是否熟练掌握，是否能够结合宏观经济与行业环境，对企业运作进行系统诊断并提出建议，分析过程和研究方法是否科学，学生是否对选题进行了独立思考并获得启示。答辩老师一般应提出3个以上问题：第1个问题，应主要基于考察学生专业基础知识的掌握程度，结合毕业设计具体情况请同学回答文中涉及的财会基本知识。如：××是××？第2个问题，应主要基于考察学生对毕业设计的掌握程度，考察论文是否属于自主撰写，有无抄袭。如：你认为××存在哪些问题？你认为××问题应如何解决？第3个问题，应主要基于考察论文写作的研究思路及主要论点。后续问题，应主要基于“追问”和“拔高”，重点考察“较差”和“较好”的同学。如从本论文所涉及的学术观点和流派的掌握程度等拔高角度提出问题。答辩老师提问要贯彻先易后难原则，提问要实行逐步深入的方法展开，当学员一时答不上来的问题或者所问非所答时，应采用启发式、引导式的追问方法提问。5．学生答辩要点老师提问完后，学生根据论文观点作答。学生回答问题，一要抓住要害，简明扼要；二要条理清晰，层次分明；三要声调平和、语速适中。6.答辩记录与答辩评语填写（1）学生答辩时，请学生记录员进行答辩记录，登记“本科毕业论文答辩记录表”，答辩记录表中至少有3个以上问题的答辩记录。每个答辩小组安排一名学生记录员，答辩记录并非对学生答辩情况作出优劣评价，而是应如实记载教师所提问题及学生答题要点，若学生对教提问无言以对，则注明“未能回答”。答辩记录表作为答辩评分的重要依据和存档材料，请妥善保管。（2）每一答辩组须为每一位参加答辩的学生给出具有针对性的答辩小组评语，填写《毕业论文成绩评定及评语表》的“答辩小组评语”栏。（4）答辩小组，应结合的学生毕业设计类型、完成质量和答辩情况，参照《毕业论文评分标准及答辩评分参考标准》（附件4），《毕业实习工作报告评分表》（附件5）、《典型案例分析报告评分表评定》（附件6）进行评分，填写《毕业论文成绩评定及评语表》（附件1）“答辩成绩”，答辩组长签名。（三）成绩评定原则1．论文总评成绩=指导教师评定成绩×60%+答辩成绩×40%指导教师评定成绩和答辩成绩均要求按照百分制计分。2．答辩组每位成员，针对学生答辩情况，分别按百分制给出成绩，而后按照全体成员成绩给予加权平均，最终得出该学生毕业设计的答辩成绩。3．答辩成绩按百分制填入“论文成绩评定及评语表”的“答辩成绩”栏内。4．各答辩小组，给出答辩成绩，应充分考虑不同成绩段的学生数分布，成绩基本呈正态分布。（四）补答辩规定1.在正式答辩前，经答辩组审核不具备答辩资格者；2.经正式答辩，由答辩组评定成绩为60分以下者；3.经正式答辩，由答辩组评定成绩在本组最后1名者；4.补答辩获通过的论文最终成绩原则上不高于或等于90分。鉴于补答辩时间紧，答辩组应将答辩成绩低于60分的学生名单于4月20日晚上提交秘书组，并由秘书组传达给相应学生，告知其进行修改和准备。三、论文指导老师根据学生答辩成绩给出指导意见答辩通过的学生论文及《毕业论文成绩评定及评语表》返回给该生论文指导老师。论文指导老师填写《毕业论文成绩评定及评语表》中“指导教师评语与答辩资格推荐意见”。“论文评定成绩”根据“指导教师评定成绩×60%+答辩成绩×40%”计算方法给出。汇总系办。四、答辩委员会审定意见系办汇总《毕业论文成绩评定及评语表》交答辩委员会组长签署意见。五、答辩后论文装订学生以班为单位领回《毕业论文成绩评定及评语表》，附在打印好的论文最后，交由学校统一装订成册。汇总上交系办备存。六、附则（一）说明1、本方案的未尽事宜，由答辩委员会决定；2、在执行中如有时间、地点变化，再行通知。（二）答辩工作表附表1：毕业论文（设计）成绩评定及评语表附表2：普通本科毕业论文（设计）答辩记录附表3：本科专业毕业设计答辩评分记录表（答辩小组教师用）附表4：本科专业毕业论文评分标准附表5：毕业实习工作报告评分标准附表6：典型案例分析评定及评语标准广东金融学院会计系2013年4月3日毕业论文（设计）成绩评定及评语系部：会计系专业：班级：姓名学号最终成绩论文（设计）题目指导教师评语及评定成绩评定成绩：签名：年月日答辩小组评语与答辩成绩答辩成绩：组长签名：年月日答辩委员会审定意见最终成绩：委员会主任签名：年月日备注：论文（设计）成绩评定时，指导教师与答辩小组分别给出百分制评定成绩与答辩成绩，最终成绩由系答辩委员会根据指导教师评定成绩与答辩成绩按6:4比例折算评定。普通本科毕业论文（设计）答辩记录系别：会计系专业：学号：答辩时间年月日答辩地点学生姓名指导教师题目字数答辩小组成员姓名职称姓名职称提问及回答情况记录：记录人：毕业设计答辩评分记录表班级：答辩老师：（百分制）学号陈述初评作答终评学号陈述初评作答终评附注：为方便三位答辩组老师计算平均分，尽量以90、80、70等整分计。本科毕业论文评分标准（供参考）学生姓名：学号：论文题目：年月日项目权重优秀良好中等及格不及格评分90-10080-8970-7960-690-59调研论证0.10能独立查阅文献以及从事其它形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有各类信息分析整理、从中获取新知识的能力除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，能较好地分析整理各类信息，并提出较合理的实施方案除全部阅读教师指定的参考资料、文献，能分析整理各类信息能力，有实施方案能阅读教师指定的参考资料，有实施方案未完成教师指定的参考资料及文献的阅读，无信息分析整理，实施方案不合理外文翻译0．05按要求按时完成外文翻译，译文准备质量好按要求按时完成外文翻译，译文质量较好按要求按时完成外文翻译，译文质量尚可按要求按时完成外文翻译外文翻译达不到要求技术水平与实际能力0．20设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准备可靠，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力设计比较合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力设计比较合理、理论分析与计算基本正确，实验数据基本准确，实际动手尚可设计基本合理，理论分析与计算无大错设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差研究成果基础理论与专业知识0.20对研究的问题能较深刻分析或有独到之处，成果突出，反映作者很好地掌握了有关基础理论和专业知识对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识对某些问题提出个人见解，并得出研究结果，作者对基础理论和专业知识基本掌握缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基础理论和专业知识很不扎实创新0.15有重大改进或独特见解，有一定实用价值有较大改进或新颖的见解，实用性尚可有一定改进或新的见解有一定见解观念陈旧论文撰写质量0.20论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，打印精美论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，达到规范化要求，打印工整论文结构基本合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求论文结构基本合理，论证基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求内容空泛，结构混乱，文字表达不请，错别字较多，达不到规范化要求学习态度0.10学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作学习态度尚可，在指导教师的帮助下能按期完成任务学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨，不能保证设计时间和进度答辩小组成员签名：成绩（百分制）本科毕业论文答辩评分标准（供参考）学生姓名：学号：论文题目：年月日项目优秀良好中等及格不及格答辩成绩90-10080-8970-7960-690-59答辩情况能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题能比较流利地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答与论文有关的问题基本能叙述论文的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误能阐明自己的基本观点，答辩错误经提示后能作补充或进行纠正不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或有原则错误，经提示后仍不能回答有关问题答辩小组成员签名：毕业实习工作报告评分标准姓名班级学号报告名称评分细目评分项评分细目分值得分学习态度1．实习过程与实习内容的真实可靠性52．能否与指导教师密切联系53．