2010中考专题复习策略系列讲座之

1玉溪市2010年中考英语命题特点、答题技巧及复习策略一、听力中考听力题的命题特点及规律内容全部来源于实际生活、涉及学生生活起居、饮食、交流、文化教育、传说、时事、人物、科普等。对话一般围绕一个日常生活的话题展开，如购物、买票、道别、感谢、打电话、约会、爱好、祝愿和祝贺、提供帮助、请求、问路、看病、求救等。试题基本按照图画——单句——长对话——短文的顺序设计。句子理解部分主要考察学生对语音、数字（时间、日期、号码、价格等）、句子结构及其句意等快速反应能力和理解能力。对话理解和短文部分主要考查学生对对话或短文的整体理解和把握能力，以及对细节的归纳综合能力和判断能力等。录音文字材料的难度略低于教科书上的阅读材料，而且全部采用口语化的语言材料。听力材料的语速慢于一般英美人日常生活交际的正常语速。试题内容由浅入深，从易到难；从单纯考查学生的知识上升到考查学生的能力，具有一定的梯度，难、易搭配适当，循序进。考点提示中考听力测试经常考查的部分总结如下：1、家庭及个人情况：家庭住址；家庭成员的姓名、年龄、出生日期、国籍；家庭成员总数、成员间的亲属关系等；个人情况主要集中在对个人职业的判断上。经常出现的职业有：教师、医生、护士、司机、商人、工人、学生等。考生要在日常的听力练习中多加留意这些职业的语言特点。2、食品与就餐：人们的日常饮食除了三餐外还包括平常的零食和水果等，这部分考题通常是对食物内容的提问。还有一种题型，对话发生在餐馆或饭店，涉及的一个问题就是点餐，因为点餐可提供的食物及饮料的选择比较多，并不是每一个出现的食物名称都是消费者最终的选择，所以要注意倾听，明确其最终选择。3、购物与商品价格。要特别注意购物的打算、对话者对商品的比较、偏好、选择以及对价格的计算等。商品价格问题主要的听力重点应放在对话中出现的数字以及这些数字之间的关系上，通过简单的计算得出结论。其他购物问题集中在对商品的比较上，要注意购物者的态度、语气，以确定最终的选择。4、数字、数量。对数字的考查：主要是考查考生对数字的敏感辨认能力。表现出来的题目形式就是选择听力材料中出现的电话号码、门牌号码以及年级等；对数量的考查：与刚刚讲过的购物价格相比，这里的部分数字也不是简单可以得到答案的，有时需要进行数字计算。5、健康。健康，这个话题是经常出现的，具体内容有求医、看病、吃药、日常身体状况等。6、兴趣、喜好等。兴趣、喜好包括的范围多种多样，如体育、娱乐、学习甚至是饮食、宠物、天气等等。对话中会把个人的各种偏好表达出来，有时又会与其他类似选择进行比较，最后得出最喜爱或最不喜爱的选项，而这个选项往往可能就是听力试题的答案。除了对兴趣爱好的具体内容进行提问外，有时候也会出现要求考生判断有这个兴趣爱好是谁的试题，要在对话中多加意。题型分析及解题要点（一）听句选图（二）听句子选择正确答语1、Appreciation赞赏类-Ilikethecolorofyourshirt.-_______.A.No,it’sugly.B.SorryC.Thankyou.2.ThanksandApologies感谢和道歉类-Iamsorry,Imaycometoyourpartyabitlater.(09)-______.A.Goodluck!B.Mypleasure.C.Itdoesn’tmatter.3.Requests要求类-Wouldyoumindmysittinghere.(09)-_______.A.Certainlynot.B.You’resokind.C.No,thanks.4.Agreementanddisagreement同意和不同意-Lovelyday,isn’tit?-______.A.Yes,itis.B.No,isn’tit?C.Yes,isn’tit?5.Askingforinformation寻求信息类-Whatdoyouthinkofyourschoollife?________.(09)A.It’sinterestingB.Don’tworry.C.Thesametoyou-Howdoyougotoschool.Kate?-______.A.AtschoolB.OnfootC.Intendays(三)听对话，选择能回答问题的正确答案（四）听录音，完成信息表格二、词语释义命题特点及规律：1、同义法就是用意思相同或相近的词语来相互解释。这就要求我们在复习的过程中善于归纳学过的同义词或近义词。如：class,lesson(节课);big,large(大的);fast,quickly(快地);nearly,almost(差不多);happy,glad,pleased(高兴的);difficult,hard(困难的);end,stop(结束);receive,get(收到);ringsb(up),givesbaring,callsb(up),telephonesb(给某人打电话);over,morethan(多于);justnow,amomentago(刚才);offer,give(提供，给予);reach,getto,arrivein/at(到达);lookout,becareful(当心，注意);lookafter,takecareof(照看);enjoy,haveagoodtime(玩得愉快);makeadecision,makeupone’smind,decide(决心，决定);ondisplay,onshow(展览);atlast,intheend,finally(最后，终于);atfirst,in/atthebeginning(在开始时)，如09年题：26.Weoftenplayfootballonweekends,butattimeswegoshopping.A.alwaysB.sometimesC.asusualD.atthattime27.Myunclerangmeupthismorning,butIwasn’tathome.A.visitedmeB.lookedaftermeC.wokemeupD.calledme2、反义法就是用反义词的否定形式来解释词语的意思。这就要2求我们在复习过程中善于归纳学过的反义词。如：用notnew或notyoung来解释old；用notlarge来解释small；用notstrong来解释weak；用notpass来解释fail等等。3、描述法对于某些词语，特别是没有相应的同义词或者反义词的一些词，可以用我们学过的词语来加以具体的描述，使别人明白该词的意义。如：用gotosee来解释visit；用hearfromsb来解释getaletterfromsb；用letsbdown来解释makesbsad；用likeAbetterthanB来解释preferAtoB；用sendforsb来解释asksbtocome；用goafter来解释follow；用twotimes来解释twice等等。4、语境法将生词用于一个具体的句子中，让别人根据句子的意思或者上下文的意思来推测生词的意思。如：DuringthosedaysofSARS,doctorsandnurseshadtobeondutyroundtheclock.通过理解了全句的意思我们就不难推测出roundtheclock的意思是dayandnight了。又如：about有“大约、关于、到处”等很多意思，但若在具体的语境中却只有一个意思。如：Weshouldn’tthrowwastepaperabout.根据全句的意思，我们不难确定about在此句中的意思是“到处，随处(=hereandthere)”了。如09年题：28.Johnwaswalkingonairwhenheknewhisfatherboughthimabike.A.toobadB.quitesadC.veryexcitedD.alittleangry29.–Whynotlistentopopmusic,Tom?–Oh,that’snotmycupoftea.Ilikeclassicalmusicbetter.A.it’smyfavoriteB.that’snotmyfavoriteC.it’sgoodformeD.Idon’twanttodrinktea30.-Thedressissobeautiful.Doyoulikeit?–Yes.ButitcostsanarmandalegandIhaven’tenoughmoneywithme.A.it’stooexpensiveB.it’sverycheapC.itdoesn’tfitmeD.it’stoobigforme)在理解的基础上学习词汇并在语境中运用词汇1.Booksareourbestfriends.Theygaveushappinessaswellasknowledge.A.eitherhappinessorknowledgeB.onlyhappinessC.onlyknowledgeD.notonlyknowledgebutalsohappiness2.Inourlife,itisn’timportanthowwefall,buthowwegetup.A.risefrombedB.putupC.wakeupD.standup3.TomorrowwillbebetterinChina.ThenextdayB.TheseconddayC.ThefutureD.Thewholeday体会学习英语是因为觉得外语是美的，感受到其语言美、文化美、表达美、文学美，等等，那就达到了学习的高级境界。4.—What’sfunnyaboutthefilmstar?—Lendmeyourearsandyou’llknowwhatisfunnyabouther.A.I’llborrowyourearsB.ListentomecarefullyC.TakemyearsD.Youcanhearme5.Whenheknewhedidn’tpasstheEnglishtest,hepulledalongface.A.lookedexcitedB.lookedsadC.lookedshyD.lookedwonderful6.OnceIgotintotrouble,Iwouldturntomyparents.A.askmyparentstodoitB.cometoseemyparentsC.askmyparentsforhelpD.writetomyparents复习方法：1、在平时对单词、短语的学习和复习中，注意积累同义、近义的单词和短语，做一些有针对性的相关练习，并不断地进行整理和归纳。2、要注意加强自身对语句的运用和理解的训练。要有意识地训练用不同方式表达同一个意思。3、学习英语习语来提高理解能力。abigfishinasmallpond小地方的大人物例句：Inherhometown,shewasabigfishinasmallpondbutaftershemovedtoNewYork,shewasjustonlyoneamongmanymillions.在她家乡，她很了不起。可是搬到纽约后，她就不过是芸芸众生之一了。allgone希望等的“消逝”，物品等的“丢失”例句：Mygoodness!Mybagisallgone.Ourhopeswereallgone.allforit对别人的看法或意见“完全同意”。“完全赞成”例句：Goaheadwithyourplan.I’mallforit.进行你的计划吧,我完全赞成beforeyouknowit口语为“很快”例句：Icomebackbeforeyouknowit.我很快就会回来。behaveyourself劝人要有礼貌和行为检点，意思相同的口语还有“watchyourmanner”,“Don’tgetfresh.”例句：Pleasebehaveyourselfbeforetheguests.在宾客前你检点一些。eatlike