2010年中考语文语言运用

12010年中考语文总复习——语言运用语文试卷B卷“语言运用”的分值为12分，突出语文与生活的联系，注重考查学生的语言实践，充分显示了我市中考对学生语言运用的重视程度。复习中，应根据《课标》的理念，注重提高语言文字实际运用能力、强化分析和解决问题的能力。同时还应注重在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动。尤其应注重对命题与社会实际和学生的生活实际联系等方面的训练。在复习“语言运用”这部分内容，较为实用的方法是先教会学生掌握解题的技巧并当堂进行专项训练，同时适量地按着中考题型来演练巩固。这才有可能复习深入，又有相当的覆盖面。题型预测根据《2009年中考学科说明·语文》及《2009年成都市中考语文试题》的题型设计，预测2010年试题形式上会以以下几种形式出现：仿写类、信息提取类、材料分析类、广告词类、口语交际类等。题型及策略。一、信息提取类什么是信息提取？一般的来讲，就是概括，就是把一段文字的中心内容提取出来；把它说得广泛一点呢，还有很多其它形式，诸如要我们用语言、用图形等，把文章的内容或文段的内容简要地表达出来【课标要求】1．初步具备搜集和处理信息的能力。2．能从文章中提取主要信息，进行缩写。3．重在考察能否从阅读材料中捕捉重要信息。4．能积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。方法一:提取中心句法题目1:速读下文，找出表达关键信息的语句。全球定位系统是一种用信号覆盖全球各个角落的卫星系统。目前由美国国防部发射的24颗卫星组成。它们在距离地面大约12000英里高的轨道上绕地球运行。每颗卫星都不断地向地面发出表示时间和位置的信号。地球上任何地方的接收器随时都可以收到4个以上卫星的信号。任何有接收手段的人利用这些信号就能确定自己的位置和行进速度。参考答案:全球定位系统是一种用信号覆盖全球各个角落的卫星系统。方法二:整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。题目2：完整概括下面这段文字的内容。小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状，高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一只黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。参考答案:三种蚂蚊筑巢的不同方式。方法三:分层归并法。先划分层次，然后再把层次的内容概括组合。题目3：试概括下段文字的大意。阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长，失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷落的景象。鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木吐出了新芽，小树林披上了新装，引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。参考答案:冬天的萧条景象和初春的生机勃勃方法四：点示要素法。是用最简洁的文字，用近乎一个词加上一个词再加上一个词的形式来点示。题目4：说说文段中介绍了麦考利夫哪些方面的情况。2“挑战者”号上的七名宇航员中，有一名来自新罕布什尔州中学的女教师麦考利夫。她是一名来自民间的航天飞机乘员，是从l万l千名报名应征的教师中选出来的。她为参加这次飞行接受了120个小时的宇航训练。她准备在轨道上向她的学生讲授“太空课”。参考答案：身份、性别、来历、训练情况、航行计划。方法五：整体归纳法。理解材料，抓住关键词句用简练的语言加以概括。题目5：概括下面文段的基本信息。目前世界上已鉴定的生物物种有170多万种。本世纪80年代地球上平均每天至少有一种生物灭绝，从1990年开始，平均每小时消失一个物种，到2000年，估计有100万种生物物种从地球上消失。参考答案：物种灭绝速度加快实践练习1、将下面的文字材料改写为“一句话新闻”。央行的统计数字表明，到2月份我国的粮价已连续4个月小幅回升。分析师估计，今年国内主要粮食品种的价格水平可能持续走高。据国内媒体对全国832个县7万多农户3月初种植意向的调查，今年全国稻谷、小麦和玉米等谷物品种播种面积继续减少，只有豆类品种播种面积增加，这将对今年的粮价水平有一定影响。参考答案：今年国内主要粮食品种的价格可能持续走高。2、根据文段内容，指出爬山虎在环境保护中的作用40字以内。爬山虎在环境保护中发挥着多方面的作用。它的叶片较大，呈广卵型，宽10至20厘米。炎夏，从根部吸收的水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量，降低环境温度。它的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，可以遮挡强烈的阳光，又可以使空气在叶片与墙面之间流动，因而降低室内温度。它的卷须式吸盘能吸收墙上的水分，有助于潮湿房屋的干燥；而干燥季节，有它遮蔽墙面，又可以保持房屋的湿度。它的绿叶能制氧，是空气中氧气的一个重要来源。它的枝叶攀援在围墙、房屋的墙面上，可以吸收环境中的噪音，还能吸咐飞扬的尘土。参考答案：爬山虎有降低温度、调节湿度、制造氧气、吸收噪音、吸附尘土等多方面的环境保护作用。3．概括下面一段话的主要信息。2008年全国高考平均录取率超过60％。其中北京、上海、新疆、江苏等地的高考录取率都超过了75％。但今年高分考生集中报考北大、清华等名牌重点院校的现象十分突出，致使一些名牌重点院校的平均分数比往年提高了20—80分，北大、清华则超过了120分。与此相反，许多一般院校特别是一些地方所属院校和专科、高职及民办院校生源明显不足。主动放弃这些院校的考生今年大幅度增加。参考答案：今年高考名牌重点院校爆满而一般院校生源不足4、点示下面这段话表述了故宫哪些方面的信息。在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年了。参考答案：地理位置、名称、历史价值5、用一句话概括下面语段中所透露出来的信息。继在上海、青岛、大连、杭州开办多家建材连锁超市后，世界上最大的仓储式装饰建材商百安居日前又将建材连锁超市开到了深圳；并计划以深圳市场为中心挺进中国整个华南市场。与此同时，欧洲第二大、德国最大的建材商欧倍德也加快了向中国市场进军的步伐，在抢占了无锡、上海市场后，近日又计划在广州市场“跑马圈地”。已在上海安营扎寨的美国最大建材超市THEHOMEDEPOT也有意将市场的触角向南北延伸。参考答案：海外建材商正加速抢占中国市场表述答案应注意的问题1、遵守字数要求。2、尽量用原文的词语。3、组合材料时，尽量不用修饰语。4、用自己的话概括时，尽量用短句二、材料分析类材料一般可以分为以下几类：一是文字材料。它关注生活中语言现象和语言的实用性。可提炼表达、可阐述、可评价。例：美国理学家罗森塔尔的实验；预测孩子前程的“老师”。问题是二则材料你有什么发现？联系自己或社会现象谈谈你的感悟。3二是图表数据。解决这类题的方法，一要“细”：细看图表名称、细看图表的范围项目、细看所给的数字。二要“比”：所用方法是“纵横交错法”，再归纳总结。三是漫话材料，有两种常见题型：一描述漫画内容。注意画中的人或物的动作、表情、语言，采用恰当的表达方式，并按一定顺序描述。二解读漫画寓意，可用“反映”、“讽刺”、“揭露”、“批评”等词。三拟写标题，要紧扣画面的内容或寓意，可用中心事件描述法，引用画中语言法，比喻法等。总之：读懂题意————回归基础————力求规范（一）、说明、反映、表明类（1）设问方式：材料说明什么？或材料反映什么？或材料体现什么？（2）解题思路：抓住关键词看材料反映了、说明了、体现了什么事实、现象、变化、形势、思想、实质、问题、原理、观点、立场、路线、方针、政策、法律条文或原则。注意多角度分析，注意“分别”与“共同”的区别例1：《世界最具影响力的100个品牌》揭晓，海尔成为唯一入选的中国本土品牌，排在第95名，海尔创业19年，从1984年的单一冰箱发展到拥有白色家电、黑色家电在内96大门类15100多个规格的产品群，并出口到世界160多个国家和地区，并在海外16个国家建有22个工厂及制造基地。海尔的发展主题是速度，创新，SBU(旨在实现人人自主经营，把所有人凝聚在一起的国外先进的管理模式)；海尔文化分三个层次：物质文化、制度行为文化、精神文化，其核心是：创新；海尔的形象用语是“真诚到永远；海尔企业精神是“敬业报国，追求卓越”。海尔的用人理念是“人人是人才，赛马不相马”。思考：海尔成功的事例体现了教材所学的哪些知识(至少三点)解题思路：抓住下列词语所传达的信息：出口到世界160多个国家和地区（坚持对外开放）；速度（发展是硬道理）；创新（科技自主创新的重要性）；海尔文化分三个层次（坚持三个文明协调发展）；“真诚到永远（诚信的重要性）；企业精神（弘扬民族精神）；用人理念（实施人才强国战略）。答：（1）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，（2）科学技术是第一生产力，科技进步是推动经济发展的决定性因素。（3）对外开放是我国的一项基本国策，既包括“引进来”，也包括“走出去”，海尔的SBU是引进来，为我所用，产品出口及海外建厂是走出去，海尔成功充分证明党在社会主义初级阶段基本路线的正确，证明改革开放是强国之路。（4）伟大的创业实践需要发扬伟大的创业精神，海尔敬业报国、追求卓越的企业精神充分证明民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是一个民族战胜困难、成就伟大事业精神动力。（5）日趋激烈的国际竞争，归根到底是人才的竞争，人才资源已成为一个国家经济和社会发展最重要的战略资源，人才的数量和质量是决定一个国家综合国力强弱的重要因素。（6）发展是硬道理。（7）诚实守信是社会主义市场经济的基本原则。是公民基本道德规范的要求（8）体现了物质文明、精神文明及政治文明的协调发展。（二）、理解、认识、感想类（1）设问方式：•你对材料如何理解或认识？•谈谈你对某事的认识，理解或感想（2）解题思路答题步骤：是什么——为什么——怎么办——青少年应怎么做例2：某市组织全市中学生开展了保护生态环境的“5R”行动。即Reduce：节约资源，减少污染;Revaluate：绿色消费，环保选购;Reuse：重复使用，多次利用;;Recycle：分类回收，循环再生;Rescue：保护自然，万物共存。请结合所学知识，谈一谈你对开展这次活动的认识。（2005西宁中考试题）4第一步“是什么”即捕捉材料的关键信息，对信息逐条分析，避免遗漏。（1）某市开展的“5R”行动，是保护生态环境的一次非常有意义的活动，可以提高市民的环保意识、促进生态环境保护的活动。第二步“为什么”，即依据材料联系教材知识，从教材中找出的观点必须紧扣材料中心。注意语言精练，力求简明扼要。（2）从我国面临的严峻的资源和环境问题分析（3）分析造成环境问题的危害及因素。第三步“怎么办”。如果材料谈的是存在的问题，结论中一定要指出党和政府对此问题的方针政策和解决办法；如果材料谈的是成就，一定要针对成就谈经验、畅想未来。（4）选择走可持续发展的道路及坚持保护环境的基本国策。第四步“青少年应怎么做”。谈认识类主观题的解答，最终一定要落实到自己的行动上。（5）当代中学生，应高度重视和警惕生态环境恶化所引起的问题，从现在做起，从身边的小事做起，保护环境，守护好我们的家园。（三）、启示类（1）设问方式：给我们什么启示？或给你什么启示？（2）解题思路：•分析材料抓关键词语，看文中哪些行为正确，哪些行为错误。•回答问题写出你从中悟出什么道理和如何学习好的如何摒弃坏的注意多向思维，多问几个“是什么”、“为什么”以及“怎么做”多角度组织出完整、有序的答案注意区别：对国家、还是关于青少年成长的启示例3：2005年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会在北京人民大会堂隆重举行。我们缅怀历史，纪念这场中国近代史以来第一次取得完全胜利的民族解放战争，能从中得到哪些深刻的启示呢？逆向思维：日本为什么敢于侵略中国？－－－落后就要挨打－－－启示一：要坚持以经