2010年高三英语高考二轮复习模块5_基础写作(文字版)

基础写作专题一记叙文型基础写作专题二应用文型基础写作专题三说明文型基础写作专题四议论文型基础写作第五模块│考纲解读广东省高考英语写作分为两部分，一是基础写作，即我们常说的控制性写作；二是读写任务写作，属发散性写作。综观近年来的高考英语写作，测试的内容正在从知识型向能力型转变，写作文体日趋多元化，命题更具开放性，也就是说对考生英语写作能力的要求也在逐年提高。基础写作题目的目的是检测考生最基础的书面语言表达能力，如用词的合理性、结构的复杂性、语法运用的正确性、信息内容的完整性、句子之间的连贯性等。第五模块│考纲解读基础写作的评分标准：1.信息内容的完整性(Completeness)；2.信息内容的连贯性(Coherence)；3.句子结构的正确性(Correctness)；4.句子结构的复杂性(Variety)。考生要了解复杂句的概念、学会使用复杂句来表达信息要点，尽量避免一些受汉语思维影响而犯的书面表达错误。总之，考生必须具备用英语熟练地表达自己所在的生活环境的能力。第五模块│命题分析1．基础写作题材贴近考生的学习和生活。历年来高考作文题的题材都非常贴近考生的学习生活，如：校园活动、校外见闻、交友、旅游以及与考生有关的话题讨论等。可以预料2012年高考写作题的题材还会在这些范围之内，并为考生所熟悉。2．写作的体裁主要是记叙文和应用文。命题形式多为看图写故事，看图表说明、根据表格信息写一篇通讯报道，写一封短信或一份通知等。3．以下是广东省近3年高考基础写作题的对照表：第五模块│命题分析第五模块│应试点睛基础写作主要考查考生对英语基本句型的运用、综合知识的运用、语言结构的安排及基本表述的能力。此题型基本不要求考生对写作内容进行发挥，只需将所给信息完整、准确、连贯地写出就可以了。实际上就是翻译和连词成句、扩句成文的形式。基础写作简单分为以下几步：1．仔细审读写作要求和写作内容信息；2．确定标题(如果题中要求写标题就确定标题，若题中没做要求则可以不写)；3．写出要点(如文中涉及的重点词汇、短语及句型)；第五模块│应试点睛4．列提纲(列提纲的过程实际上是一个谋篇布局，把内容要点按恰当合理的顺序排列，使文章条理通顺的过程)；5．写草稿并对其修改润色；6．复查(复查的项目包括：格式是否正确，内容是否完整，表达是否准确，行文是否连贯等)，并使用合适的方法将5个句子衔接成连贯的文章。第五模块│题型探究探究点一难句的表达下面我们来谈论一下基础写作的解题方法。基础写作的难点是难句的表达。每一道题目的中文内容都有一些与英文表达稍有差异甚至大相径庭的表达形式。【举例说明】假设你是李华，请根据你校美化校园的规划，用英语给你在美国的笔友Peter写一封信，介绍该规划。信的主要内容如下：第五模块│题型探究第五模块│题型探究【写作要求】1．应包含所给出的全部信息，开头和结尾已经给出，但不计入总句数；2．必须使用5个句子组成连贯的短文。DearPeter，Iwouldliketotellyouthatourschoolhasworkedoutanewprogram.________________________________________________________________________________________________________________________________________________.Welcometoourschoolifyouhaveanychance.Yours，LiHua第五模块│题型探究【学生样本】DearPeter，Iwouldliketotellyouthatourschoolhasworkedoutanewprogram.①Inordertomakeourschoolbeautifulandcleantheair,weplantohavemoretreesinourschoolnow.②Inordertogetgoodplacestostudyandlive,wehavemanyplans.③First,weplantobuildabotanicalgardenandletstudentsvisitanduse.④Second,weplantobuildupasmallgardenforpeopletorestandstudy.⑤Atlast,weplantobuildsomestatuesoffamouspeopletoeffectstudentsandteachers.Welcometoourschoolifyouhaveanychance.Yours，LiHua第五模块│题型探究【评论点拨】我们来看看学生的样本有什么地方可以改进：第①句：“Inordertomakeourschoolbeautifulandcleantheair”比较生硬，tomakeourschoolbeautiful应该改为tomakeourschoolmorebeautiful；“weplantohavemoretreesinourschoolnow”中的have改为plant会好些。第②句：没有涉及表格内的内容，是个废句，而且还霸占了后面的信息的位置。第③句：“First,weplantobuildabotanicalgarden_and_let_students_visit_and_use.”中的画线部分没有表达出“供同学们参观、实践”的意思。第五模块│题型探究第④句：“Second,weplantobuildupasmallgardenforpeopletorestandstudy.”中应删掉up,study后应该加上in。不过改为“Second,weplantobuildasmallgardeninwhichwecantakearestanddosomereading.”会好些。第⑤句：“Atlast,weplantobuildsomestatuesoffamouspeopletoeffectstudentsandteachers.”中的effect应该改为encourage。另外，这篇文章的主语全部都是we,虽然可以最大限度地减少英语表达方面的错误，但是比较单调，可能影响高分。不过，我们只要变换句式，例如改为被动语态等，就可以达到很好的效果。第五模块│题型探究【参考范文】DearPeter，Iwouldliketotellyouthatourschoolhasworkedoutanewprogram.Thepurposesoftheprogramaretomakeourschoolmorebeautiful,tomaketheaircleanerandfresher,andtoturnourschoolintoabetterplaceforustostudyandlivein.Accordingtotheprogram,wewillplantdifferentkindsoftrees,flowersandgrassinandaroundourschool.Abotanicalgardenwill_be_built_forustovisitandpracticein.Besides,wearetobuildasmallgardeninwhichwecandosomereadingandtakearest.What’smore,第五模块│题型探究some_statues_of_famous_people_will_be_set_uptoencourageustoworkharder.Welcometoourschoolifyouhaveanychance.Yours，LiHua【注】由于主语灵活变动，使文章读起来摆脱了呆板，行文有了生气。第五模块│题型探究探究点二句子的质量我们经常说某个句子地道，就是因为这个句子体现了英语民族的思维方式。在基础写作中，要经常使用这种地道的句子。【举例说明】比较以下句子：1．Clintonhadwantedtocollectaheavytaxonthemiddleclass.修改后：AheavytaxonthemiddleclasswasClinton’sidea.第五模块│题型探究2．Thepeoplewholistentotheradiohaveahabitofgettingupearly,butthosewhowatchTVusuallygotobedlate.修改后：Radiolistenersareearlybirds,butTVviewersareusuallynightowls.3．AftertheAmericanfarmersusedtheindustrialmethodsintoagriculture,theymadegreatprogressinagriculture.修改后：TheuseofindustrialmethodswasthereasonforAmerica’sgreatprogressinagriculture.第五模块│题型探究【评论点拨】第1句首先呈现信息的焦点“向中产阶级征收重税”，然后才说“这是克林顿想干的事情”。句子的was就是“曾经”的意思。第2句运用构词法与修辞手法。thepeoplewholistentotheradio被复合词radiolisteners所代替，thosewhowatchTV被复合词TVviewers所代替，干脆利落。haveahabitofgettingupearly读起来有点呆板，使用修辞手法把早起的人比喻为earlybirds,又把晚睡的人比喻为nightowls,这样读起来就会饶有趣味。第五模块│题型探究第3句运用名词化的技术。所谓名词化，就是把英文的动词改为名词，通过其他词来指示名词之间的关系。theAmericanfarmersusedtheindustrialmethodsintoagriculture...是一个句子，修改后变为名词短语theuseofindustrialmethods。句子theymadegreatprogressinagriculture变为名词短语America’sgreatprogressinagriculture。前一个名词短语是原因，后一个名词短语是结果，中间用名词reason就说明了两个名词短语之间的关系。第五模块│题型探究探究点三“超量信息”型广东高考英语基础写作的特点之一是：信息要经过处理才能够写成文章。处理的方式有两种：第一种比较简单，我们称为“非信息选择”型，考生只需要把题目要求的全部信息表达出来就可以了。第二种是“超量信息”型，考生必须要进行“选择性写作”，不需要也不能够把题目全部信息表达出来，这种的难度较大。“超量信息”型基础写作的最大特征是题目含有不需要的信息，这种信息必须予以摒弃。如果含有这种不需要的信息，其结果是“该写的没写，不该写的写了”，分数就会很低。第五模块│题型探究【举例说明】请根据以下你在研究性学习中搜集到的小明学习英文写作的方法和心得，挑选相关信息，写一篇文章作为演讲稿。【写作内容】小明说，要背诵范文，这样可以运用英语思维进行模仿性写作；要多阅读英文文章，这样可以吸收语言材料；要听英文广播，这样可以提高听力水平；要学习语法，这样可以正确表达；要多写日记，这样可以在练中学；要多练习口语，这样可以提高口头技能；要参考别人的作文，这样可以取长补短。【写作要求】1．必须紧扣题目《怎样学习英文写作》；2．必须使用5个规范的英语句子，组织成连贯的短文；3．开头、结尾已经写好，不计入总句数。第五模块│题型探究【评分标准】句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。Ladiesandgentlemen,NowIwouldliketotellyouhowIlearnEnglishwriting.____________________________________________________________________