花卉生长与发育教案

12花卉生长与发育教案授课题目（教学章、节或主题）：2花卉生长与发育课时安排：2课时教学目的要求（分掌握、理解、了解三个层次）1、了解花卉的生长发育过程与规律。2、掌握花卉的生长发育对环境条件的要求（按其对环境因子的需要如何分类）。3、理解花芽分化的概念、理论。4、掌握根据需要对环境因子进行调控。教学内容（教学重点、难点）：重点：花卉的生长发育对环境条件的要求，对环境因子进行合理调控。花期调控技术。难点：不同环境条件对花卉的生长发育过程的影响规律。教具、教学素材准备：多媒体课件教学，在多媒体教室讲授。教学过程：引言：花卉的生长，表现出茎、叶数量和体积的增加，也是处于营养生长阶段、它是发育的基础；花卉的发育，意味着个体经过营养生长阶段以后，呈现出生长停止、生长点分生组织发生质变，分化和形成了花芽，出现花的器官进而开花结果。掌握植物的生长发育规律性、特点及环境条件的影响，是进行花卉栽培和应用的基础。以此为理论依据，探索出人为控制某些发育过程的方法和措施成功地用于生产实践中。2.1花卉生长发育的特征2.1.1花卉生长发育的规律1花卉的生命周期（讲授）(1)定义（补充）：每种花卉都有它的生长、结果、衰老、死亡的过程，这种过程叫生命周期。(2)生命周期的长短因花卉种类或品种不同而异。举例牡丹、翠菊、凤仙花。2花卉的年周期(1)定义（补充）：花卉每年都有与外界环境条件相适应的形态和生理机能的变化，并呈现一定的生长发育规律性，叫花卉的年生长周期。(2)花卉在个体发育中经历了种子休眠萌发、营养生长和生殖生长三个时期，花卉在年周期中表现最明显的有两个阶段，即生长期和休眠期的规律性变化。3花前成熟期或幼期(1)定义：教材P7(2)花前成熟期或幼期的长短因花卉种类或品种而异，举例矮牵牛，瓜叶菊，唐菖蒲的早花品种和晚花品种。(3)应用：如何进行土肥、水分管理，根据园林观赏植物部位不同需要，控制或促进营养器官生长或生殖器官发育（以学生比较熟悉的园林花卉种类为例启发、点拨）。2.1.2各类花卉的生育特点1春化作用(1)定义：教材P8(2)分类：教材P8讲解分类依据---春化所要求的低温和通过的低温时间各不相同。指导学生列表比较①冬性植物②春性植物③半冬性植物三种类型。启发、点拨、小结，举例讲解在生产实践中应用：人为地控制长日照和短日照花卉的日照时间，2以提早或延迟其花芽分化或花芽发育，调节花期。在花卉栽培中，应尽量满足成花诱导的条件，促使叶芽向花芽转变。(3)通过春化的阶段的方式：种子春化──以萌芽种子通过春化阶段。如香豌豆。植物体春化──以具一定生育期的植物体通过春化阶段。多数花卉这类是以植物体方式通过春化阶段的，如紫罗兰。2光周期作用(1)定义：教材P9(2)分类与举例：①长日照植物（如瓜叶菊、天竺葵）②短日照植物（如菊花、一品红、玉海棠和三角花）③中性植物（如大丽花）另一种分类：根据临界日照长度的不同，将植物分成6种类型：短日照植物、长日照植物、中性植物、定日或中间性植物、长短日照植物、短长日照植物。补充解释：临界日照长度指昼夜周期中诱导短日植物开花所必需的最长日照或诱导长日植物开花所必需的最短日照。总结：长日照植物、短日照植物在北半球（如中国）的分布情况是：在低纬度地区（如我国南方）没有长日条件，所以只有短日照植物；在中纬度地区（如我国北方）有长日照植物、短日照植物，长日照植物在春末夏初开花，短日照植物在秋季开花；在高纬度地区（如我国东北），由于短日时气温已低，所以只能生存着一些要求日有日照长的植物。应用举例，如何通过人工短日照处理使短日照性的花卉提早开花：使短日照植物即秋天开花的植物提前开花。该花卉在短日照下开花，在日照长的季节，进行遮光短日照处理，能促进开花，若长期给予长日照，就抑制开花。秋天开花的花卉多为短日照性植物。利用短日照进行促成栽培的花卉有：菊花、一品红、玉海棠和三角花等。菊花原在秋季（十月）开花，经人工短日照处理（每天早晚遮光便成短日照），可提前在六至七月间就可开花。总结应用光照处理调节花期。植物的发育与光照时间长短有密切关系，有些植物需要在长日照条件下开花，另一些植物适宜在短日照条件下开花。需要长日照开花的植物，在非开花季节，只要给以长日照的处理，就能使其开花。相反，那些需要短日照开花的植物，在长日照季节里，进行遮光处理，使全株每天只光照8~10小时，经过一定的时间就能开花。水仙花属短日照植物，如何通过人工短日照处理使水仙花提早开花？应用举例，通过人工光周期诱导使花卉开花。植物只需要一定时间适宜的处理，以后即使处于不适宜的光周期下，仍然可以长期保持刺激的效果，计划的分化不出现在适宜的光周期处理的当时，而是在后的若干天，这种现象叫光周期诱导。光周期诱导所需的光周期处理天数因植物种类不同而异。3春化作用和光周期作用的关系(1)关系：既相互关联又可相互取代。在自然界中，一般长日和高温、短日和低温总是相伴的。(2)表现：①高温“抑制”长日照对长日照植物开花的抑制或延迟花期。②短日照可以代替低温（冬季）。③低温也可以代替光周期。总结：应用举例，“水仙花花期调控及盆花产业化技术研究”，漳州市科技局项目2006--08年。32．2花芽分化引言花芽分化的定义（补充）：指由植物茎生长点分生出叶片腋芽转变分化出花序或花朵的过程。花芽分化的意义（补充）：花芽分化和发育在植物一生中是关键性的阶段，花芽的多少和质量不但直接影响观赏效果，而且也影响到观赏植物的种子生产。因此，了解和掌握各种观赏植物的花芽分化时期和规律，确保花芽分化的顺利进行，对观赏植物的栽培和生产具有重要意义。2.2.1花芽分化的理论（阐明其证据并评价）教材P101碳氮比学说2“成花素”（开花激素）学说花芽分化的几种理论及其评价详见我班花卉学课程公用电子邮箱[e-mail]提供的材料。2.2.2花芽分化的阶段教材P11，指导阅读生理分化期、生理分化期、形态分化期、性细胞形成期。2.2.3.花芽分化的类型教材P11，指导阅读1.夏秋分化类型2.冬春分化类型3.当年一次分化的开花类型4.多次分化类型5.不定期分化类型分类依据：花芽开始分化的时间及完成分化全过程所需时间的长短、季节不同(随花卉种类、品种、地区、年份及多变的外界环境条件而异)。2.2.4.各类花芽的花芽分化实例教材P12，指导阅读总结理论的应用：根据花芽分化的理论，保证营养和其他适宜环境条件，促进花芽分化、多开花。《花卉学》课程教学主要参考资料（见“花卉概述”教案的介绍）板书设计2花卉生长与发育2.1花卉生长发育的特征2.1.1花卉生长发育的规律1、花卉的生命周期（1）定义（2）生命周期的长短因花卉种类或品种不同而异。2、花卉的年周期2.1.2各类花卉的生育特点春化作用和光周期作用的定义、类型、原理与应用。2．2花芽分化2.2.1定义与意义2.2.2理论与应用2.2.3阶段与应用2.2.4类型与应用作业：1.名词解释：春化作用、光周期现象。2.影响植物花芽分化的因素有哪些？生产中如何通过栽培管理措施控制花卉的开花？3.如何按花卉对温度、光照等环境因子的需求进行分类？各举代表花卉2-3种。4.简述花期调控理论和技术。5.如何利用温度和光照及栽培处理调节一品红花期，提早在国庆节开花？6.网上查阅成熟的几种花卉的花期调控技术资料，在班级交流。4授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论√示教□指导√其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他√