刘芳序-浅谈德育教育在化学教学中的渗透

浅谈在化学教学中渗透德育柳河一中刘芳序随着新课程改革的推动，中学化学教学的目的之一，是对学生进行“辩证唯物主义和爱国主义教育”，这无疑是化学教学中德育的核心。此外，安全环境保护教育、价值观念教育、意志品质与理想前途教育等也是中学化学教学中德育教育的重要内容。然而，中学阶段是青少年从幼稚到成熟急剧变化和发展的过渡时期，此间他们模仿力强，可塑性大，有着奋发向上的进取精神，容易接受教育影响，适时的德育教育对他们的一生起着定向和奠基的决定性作用。在化学教学中，教师不失时机的渗透德育教育，不仅使学生学到了化学知识，还有利于在道德品质方面成为一个高尚的人。下面是我对如何将化学课堂教育与德育教育有机的结合到一起的一些感受：一、渗透辩证唯物主义教育“辩证法是唯一的最高度地适合于自然观这一发展阶段的思维方法。”化学教学中可结合教学内容，对学生适时进行辩证法思维的训练，培养他们的辩证唯物主义观点。在进行物质结构理论知识的教学中，通过介绍分子、原子、离子、电子的不停运动，明确运动是绝对的、静止是相对的辩证唯物主义观点。从而对学生进行唯物论教育。在“氧化一还原反应”一节的教学中，氧化与还原是两个对立的概念，它们存在于同一反应中，相互依存，既对立又统一。学生可以从氧化还原反应认识到--事物的运动是充满矛盾的运动，这是辩证法的核心。量变到质变是唯物辩证法的最基本观点。元素周期律是量变到质变最典型的例子，即元素性质随着原子序数的递增而呈周期性的变化规律。此外，结合相关内容，还可引导学生逐步认识现象与本质、共性与个性、内因和外因的辩证关系，从而逐步树立事物相互联系相互影响的辩证唯物主义观点。化学知识中蕴藏着许多哲学道理，教师在教学过程中需要充分挖掘，注意寻找渗透辩证唯物主义思想的结合点，加强对学生进行辩证唯物主义世界观教育。使学生对学习化学知识理解得更深，掌握得更牢固，同时还有助于学生克服思想方法上的片面性，逐步养成用辩证唯物主义观点指导自然科学学习的良好习惯，使认识水平和思维方式同时得到升华，世界观、人生观、价值观逐步成熟。二、渗透爱国主义教育通过中外科学家的感人事迹进行爱国主义教育：侯德榜博士，在他的努力下，经过多次的摸索和试验，终于发明了“侯氏制碱法”，名震中外，为中华民族争得了荣誉。一生曾荣获两次诺贝尔奖的居里夫人，把自己的艰辛努力发现的元素命名为“钋”，以纪念她的祖国波兰。科学家的这些热爱祖国的动人事迹，可以培养学生热爱科学、热爱祖国的优良品质。.通过我国古今科技方面的巨大成就来进行爱国主义教育三、渗透并培养社会责任感通过化学实验渗透安全意识教育：高中化学教材安排了许多演示实验、学生实验和课外实验。实验过程中不仅要保证实验正常进行，要对学生强调安全知识及急救措施的教育。化学实验中，增强环境保护意识：化学是一门以实验为基础的学科，实验中所涉及到药品及有毒或有害物质，特别是有毒气体直接危害师生健康。因此，在实验中，老师应对学生强调，做实验时应尽量减少对环境的污染，增强学生的环保意识。以培养和强化学生的“绿色化学”的环境保护意识。联系生活实际，结合化学教材，讲述环境保护知识。在传授知识的同时让学生了解我们赖以生存的地球环境正在遭受日益严重的污染，让学生产生保护环境的紧迫感，知道环境保护的重要性，增强环境保护意识和社会责任感，教育学生保护环境要从我做起。四、渗透优良品质的教育渗透挫折教育：有些学生在学习和生活中一旦遇到挫折，就自我放弃，承受挫折的能力很差。针对这种现象，可利用化学教材中的一些化学家的奋斗史，结合教材内容，来培养学生战胜挫折的勇气。在进行相关知识教学的同时，使学生了解科学家的优秀品质，培养学生严肃认真的科学态度和顽强勤奋的优良品质，勇敢地面对暂时受到的挫折，冷静地思考，并分析原因，总结教训去寻找正确的道路，明确在一个人成长的道路上，挫折在所难免，但挫折未必是坏事，只要正确对待，不断地吸取教训，获得成功。发扬科学家顽强不屈，勇于创新的精神：聪明在于积累，天才出自勤奋。通过灵活应用化学知识来揭示事物本质的教学，进行揭露迷信、拒绝伪科学、拒绝毒品、珍爱生命、崇尚科学的教育：化学诞生于生产、生活实际，随生产、生活的需求而发展。所以，灵活运用化学知识来认识、剖析、解释、解决生产和生活中的现象或问题，对提高学生的科学素养大有裨益。通过言传身教培养学生严谨治学、实事求是的品质：科学态度和科学作风是一个人优良品德的重要组成部分。教师个人的心理品质，不仅制约着教师本身的行为，而且影响着学生。因此，在化学教学中，规范操作的实验，工整的板书，准确无误地使用化学用语，严肃认真、一丝不苟地对待每一个化学问题，都是对学生进行品质教育的好机会，同时也需要我们不断的进行自我提高。总之，只要教师注重并坚持在教学过程中对学生渗透德育教育，就可以使化学教学与辩证唯物主义教育、爱国主义教育、安全环保意识教育和挫折教育有机结合，那么学生就能树立起正确的人生观、价值观。