2005潍坊市WAT生物学试题

1试卷类型：A2005年潍坊市初中学业水平考试（WAT）生物试题2005．6注意事项：1．本试题共8页，分Ⅰ、Ⅱ两卷。答题时间为60分钟。2．第Ⅰ卷为选择题，共50分；第Ⅱ卷为非选择题，共50分；全卷共100分。3．答第Ⅰ卷前，需用钢笔或圆珠笔将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上，并用2B铅笔将自己的准考证号、试卷类型、学科填涂清楚。第Ⅰ卷选择题（共50分）说明：本卷共4页，共25题。每题2分，共50分。每题只有一个最佳答案。选出正确答案后，用2B铅笔将答案卡上相应的字母代号（A、B、C、D）涂黑。如需改动，须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。1．小青同学家的桃树林产量较低、品质欠佳。家长想尽快引进安丘蜜桃或青州蜜桃。你的合理化建议是A．种子繁殖B．全部换栽C．果枝扦插D．果枝嫁接2．在草履虫培养液中加入适量碳素墨汁，几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，被染成黑色颗粒的结构最有可能是A．伸缩泡B．食物泡C．细胞质D．细胞核3．视力正常的人，物像总是准确地落在视网膜上，这主要是由于A．瞳孔可以缩小和放大B．眼球的前后径长短可以调节C．晶状体的曲度可以调节D．视网膜可以前后移动4．下列哪种微生物能酿酒制做面包25．某校研究性学习小组想利用临朐桑蚕详细研究蚕的发育过程，最好的研究方法为A．观察法B．调查法C．实验法D．模拟法6．1971年联合国教科文组织制订了“人与生物圈”的研究计划，其目的在于Ａ．协调人与生物圈的关系Ｂ．保护生物圈内各种生物Ｃ．保护地球上的生态环境Ｄ．防止生物圈遭到破坏7．一对夫妇近亲结婚，两人的表现型正常，但生了一个患白化病的孩子，他们再生一个孩子患白化病的可能性是A．3/4B．1/2C．1/4D．1/88．在下列我国的一级保护植物中，进化程度最高的植物是A．珙桐B．水杉C．桫椤D．银杉9．下列有关果实和种子的叙述中，正确的是Ａ．苹果食用的部分由胚珠发育而成B．花生的外壳由珠被发育而成Ｃ．大豆的子叶由受精卵发育而成D．西瓜籽的外壳由子房壁发育而成10．烟草花叶病毒的生存环境是A．烟草根周围的土壤水溶液B．烟草周围的空气C．腐烂的烟草叶D．烟草的活细胞11．下列有关青春期特征的叙述，不正确的是A.男女出现各自的外形特征B.大脑兴奋性比较强C.性激素开始分泌D.身体已经完全发育成熟12．下列各项说法中，错误的是A．我国科学家袁隆平的杂交水稻是通过遗传育种培育而成的B．我国科学家已运用转基因技术培育出新品种番茄C．英国科学家培育的多莉羊是克隆动物D．美国科学家培育的“巨型小鼠”是细胞克隆的成果13．甲试管血液中加入柠檬酸钠，静置一天得到上清液，乙试管血液不加任何试剂，静置一天也得到上清液，那么这两种上清液A．都是血浆B．都是血清3C．甲是血浆，乙是血清D．甲是血清，乙是血浆14．变色龙能随环境的改变而变换体色，这种行为对它来说A．属于防御行为B．有利于逃避敌害C．有利于捕食D．前三项都有意义15．在显微镜下，观察小鱼尾鳍毛细血管的方法是寻找A．血液流向头部的小血管B．血液流向尾部的小血管C．搏动的小血管D．血细胞呈单行通过的小血管16．人体皮肤的屏障作用，呼吸道、消化道黏膜能分泌杀菌物质，这是人体免疫的A．第一道防线B．第二道防线C．第三道防线D．前两道防线17．下列潍坊著名水产养殖和动物饲养品种，体被外骨骼，身体和附肢分节的是：A．寿光大鸡B．对虾C．虹鳟鱼D．鲢鱼18．昌乐西瓜以其品种全、质量高而闻名省内外。在西瓜栽培过程中，你认为应适当多施加A．含钙无机盐B．含钾无机盐C．含磷无机盐D．含氮无机盐19．苏云金杆菌能够寄生在多种农业害虫体内而使之致死，当代农业大力推广的主要原因是A．苏云金杆菌的毒性大B．苏云金杆菌易繁殖C．苏云金杆菌能够迷惑害虫D．苏云金杆菌能够减少化学药物带来的污染20．建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法，以上对生物多样性的保护分别属于A．就地保护、迁地保护、法制管理B．迁地保护、就地保护、法制管理C．自然保护、就地保护、法制管理D．就地保护、自然保护、法制管理21．下列植物的食用部分，属于根的是A．潍县萝卜B．藕C．青州银瓜D．马铃薯22．桦树林中出现了一些云杉的幼苗，云杉长大后，其高度超过桦树，桦树因不耐阴而逐渐死亡。经过许多年后，这片桦树林最终被云杉取代，这一群落演替过程表明：A．种内斗争有利于物种的延续4B．云杉的结构比桦树复杂C．云杉的进化水平比桦树高D．适者生存是通过生存斗争来实现的23．人在酗酒后，行走不稳，易摔跤，这是因为下列何结构被麻痹的结果A．脊椎B．脑干C．小脑D．大脑24．科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的弱酸性溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。原因是它能①增强呼吸作用②改良碱性土壤，调节pH值③增强光合作用④增强植物蒸腾作用A．①②B．②③C．③④D．①④25．番茄果皮红色（R）对黄色（r）为显性，若将纯种红色番茄（RR）的花粉授到黄色番茄（rr）的柱头上，则黄色番茄植株上所结种子胚的基因型以及果皮颜色分别是A．种子基因型Rr、果皮红色B．种子基因型Rr、果皮黄色C．种子基因型rr、果皮黄色D．种子基因型RR、果皮红色5试卷类型：A2005年潍坊市初中学业水平考试（WAT）生物试题2005.6第Ⅱ卷非选择题（共50分）注意事项：1．第Ⅱ卷共４页。共包括5个大题。2．请用钢笔或圆珠直接答在试卷上。3．答题前请将密封线内的项目填写清楚。26．请根据显微镜图示，结合有关操作技能，回答下列相关问题：（10分）⑴与图中数码③⑥相对应的结构名称分别是：⑵在观察菠菜叶片横切标本时，若想对选择的物象作进一步细致观察，应该怎么调试显微镜？⑶通过显微观察比较，你发现人体口腔细胞比菠菜叶肉细胞缺少哪些结构？⑷为了便于显微观察，必须限制草履虫的运动速度。你在实验中采取了什么措施？⑸某同学观察蛙脊髓横切面标本时，装上目镜和物镜，放好玻片标本，就开始观察，结果发现视野漆黑一片。请你帮助分析说明可能的原因。得分评卷人627．（10分）下图是人体血液循环模式图。请分析回答有关问题：⑴肺循环结束后，血液所发生的变化是。⑵体循环的起止点分别是。⑶在体循环中，血液流经器官[４]肠进入[５]肝时，血液的突出变化是。⑷在体循环中，血液经[３]肾脏流出时，血液的突出变化是。⑸饭后血糖浓度一般会升高，这时的胰岛素起什么作用？。28．下图是科学家利用先进的生物科学技术，培育能产生人乳铁蛋白的“牛牛”的过程图解。请据图分析回答：（8分）⑴这项先进的生物科学技术在生物学上称为。⑵图中“A过程”和“B操作方法”在生物学上分别被称为。⑶根据图示情况，黄色丙牛产下的子牛“牛牛”毛色表现性状应该是。⑷牛牛长大成熟后其经济价值与亲本甲牛的最根本区别是。得分评卷人得分评卷人729．（10分）下图是冬暖式蔬菜大棚种植剖面图。请联系生产、生活实际回答：⑴在蔬菜生长旺盛时期，透明塑料薄膜内侧常有一些水滴。你认为这些水滴主要来自哪里？。⑵菜农采用白天适当增加光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是什么？。⑶无土栽培也称溶液栽培，你认为培养液应该满足哪些条件？。(4)假如甲、乙两植株的基因型均为Aa，丙植株是他们的杂交第一代，则丙植株可能的基因型有。(5)菜农常常对大棚内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了“绿色蔬菜”，而且大棚内的CO2浓度将大大增加。CO2浓度提高的主要原因是？。得分评卷人830．（12分）阅读材料，分析回答：西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫。黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于菜粉蝶。黄粉虫幼虫营养价值极高。陈重光是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学。她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她把黄粉虫分为对照组和试验组，对照组只喂麦麸和菜叶，试验组加喂塑料餐盒片。结果虫子确实在吃塑料盒。她又对试验组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味。经过一年多时间的试验，取得了可喜的成果。她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖。⑴你认为黄粉虫的发育过程属于。⑵在陈重光“人造生态系统”的成分中，黄粉虫应属于。请写出陈重光“人造生态系统”中的食物链。⑶“陈重光实验”的“假设”和“控制变量”分别是什么？。⑷根据陈重光的试验结果，请你写出相关的结论：。⑸陈重光的试验结果，能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示？。得分评卷人92005年初中学业水平考试题参考答案（WAT）第Ⅰ卷选择题（共50分）每小题2分1—5DBCCA6—10ACACD11—15DDCDD16—20ABCDB21—25ADCBB第Ⅰ卷选择题（共50分）26．（10分）⑴物镜粗准焦螺旋（2分）⑵先转动转换器换高倍物镜再用细准焦螺旋调节（2分）⑶细胞壁、叶绿体、液泡（2分）⑷在载玻片上的培养液中加少量棉花纤维（2分）⑸①物镜未对准通光孔②遮光器上的光圈未与通光孔重齐③未调试反光镜④室内光线太暗[解决实际操作问题，发散式题目。]（答对两项以上可得2分。多答且合理可得奖励分，但最多不得超过本大题满分。）27．（10分）⑴静脉血变成动脉血（2分）⑵[2]左心室[7]右心房（2分）⑶各种营养物质明显升高（2分）⑷尿酸、尿素等代谢废物明显降低（2分）⑸调节糖在体内的吸收利用和转化[或加速血糖分解，促进血糖合成糖元]（2分）28．（8分）⑴转基因技术（2分）⑵人工（体外）受精胚胎移植（2分）⑶五花毛色（黑底白色花纹或与亲本甲乙牛相似）⑷乳汁中含有人乳铁蛋白（2分）29．(10分)⑴植物的蒸腾作用（2分）⑵增强作物光合作用，降低呼吸作用（2分）⑶浓度适宜，含氮、磷、钾各种营养物质（2分）⑷AA或Aa或aa（2分）⑸土壤中的微生物分解有机物时能够产生大量的CO2（2分）30．（12分）⑴完全变态（2分）⑵消费者（2分）农作物→黄粉虫→观赏小鸟（2分）⑶黄粉虫能吃塑料塑料餐盒片的有或无（2分）⑷黄粉虫可以噬食有机塑料，并能消化和吸收；黄粉虫体内存在着可以消化塑料的活性物质，还可以发展和强化。（2分）⑸利用生物方法解决白色污染（或废塑料难以降解）的难题（2分）