孙悟空大战红孩儿 上课分析

小说鉴赏方法指导•命题指向四个关键词：情节、人物、环境、主题。具体来说可以分为以下几方面：•1.把握故事情节；•2.揣摩人物形象；•3.分析环境描写；•4.概括主题内容；•5.品味语言特色；•6.分析写作技巧。一、高考中小说的命题指向考点之一：情节结构类题•分析作品的结构：就是分析情节和思路。•情节：包括故事的开端、发展、高潮和结局，把握情节之间的内在联系，可以帮助我们分析人物形象、理解文章主旨，体会作者的谋篇布局的匠心。•思路：指小说展开的线索以及小说各个部分之间的内在联系。把握思路就是在阅读小说是理清线索，把握作者感情脉络。1、常见考题：1.文中某段文在小说（结构和内容上）的作用或者对情节安排有什么作用？（10年陕西卷）2.文中某细节在文中有何作用？（《遗璞》2009辽宁）3.概括小说主要情节。（《董师傅游湖》2009安徽，2010广东卷）4.本文情节特点是什么？5.小说的情节是如何展开的？（《想象》2009四川）结构：（1）推动情节发展。（2）设置悬念，引起读者阅读兴趣。（3）使情节波澜起伏，引人入胜。（4）照应前文XX情节。（5）为后面的XX情节发展做铺垫或埋下伏笔。内容：（1）交代人物活动的环境。（2）刻画人物XX形象。（3）表现XX主旨或深化XX主题。2、情节的作用3、情节安排的特点：•（1）层层铺垫•（2）一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强故事的可读性和戏剧性。•（3）情理之中，又在意料之外。•（4）戛然而止，留下空白，留给读者思考的空间。•（5）XX是贯穿情节的线索。•（6）首尾呼应，使结构紧凑完整。•（7）倒序式。制造悬念，吸引读者。•（8）插叙式。使情节完整严密，内容更加充实丰富。•（9）情节发生逆转，出人意料，令人回味。•（10）喜剧式、悲剧式考点之二：人物形象类题⑴正面描写——直接描写描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征⑵侧面描写——间接描写通过其他人物的言行，间接写主人公；在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托。1、表现人物的手法2、常见题型⑴结合全文，简要分析人物形象。⑵对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——XX是一个怎样的人物？⑶概括人物的性格特征——XX有哪些优秀的品质？⑷分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。3、人物形象类题答题语言•XXX是一个能概括本人总特征的形容词的人（对人物的身份做一个定位），具有什么性格特点（品质），有什么表现（做了哪些事件），小说通过这个人物形象揭示了什么主题。考点之三：环境描写类题①交代故事发生的XX时间地点；②暗示XX社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；③揭示人物XX心境，烘托XX心情；④渲染XX气氛、奠定XX基调；⑤推动情节的发展或作为情节线索；⑥揭示或深化XX主旨。1、环境描写的作用1、吸引读者。（能引起读者的想象或者联想，激发好奇心兴趣，或者思考，读者有兴趣进行阅读。）2、点明XX主题，揭示XX主旨。3、贯穿全文，是文章的线索（一线串珠）。4、交代人物5、交代时间、地点、环境。补充：小说标题的作用：•为下文做铺垫与为下文埋下伏笔这两种写作方法在某种程度上来说，它们是有相通之处的，它们都有为下文服务的共同目的。伏笔与铺垫的区别也是很明显的。•1、从目的和作用上看：铺垫描述的是次要人物或事件，目的却在为表现主要人物或事件衬托或蓄势。作者尽管是在次要人物或事件上下功夫，其着眼点却是主要的人物或事件。伏笔是“对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应”。它常常与“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。补充：铺垫与伏笔的区别：•2、从形态上看：为了达到衬托的目的，铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染，惟恐读者不见，因此，铺垫可以说是“显性”的；而伏笔呢，一般说来，贵在一个“伏”字，通常比较隐蔽，所谓埋下伏笔，即指这一点。因而，伏笔是“隐性”的。巧妙的伏笔，在没有看到“照应”之前，貌似“闲笔”。•3、从笔墨上看：铺垫所使用的笔墨往往较多，可谓浓墨重彩（当然，其程度不及对主要人物或事件的描写）；而伏笔通常只是一两笔，点到为止，否则就失去了“伏”的意义。•4、从位置上看，铺垫一般在文章开头，伏笔常见于文章中间。•产生于十六世纪的明朝，距今已四百多年。•1、《西游记》的作者是？•2、《西游记》的主要内容是？•3、那么你认为书中最光辉的形象应该是哪位呢？•4、电视剧或动画片《西游记》中你最喜欢谁？•孙悟空是全书中最光辉的形象。“大闹天宫”突出他热爱自由、勇于反抗的精神。“西天取经”表现他见恶必除、除恶必尽的精神。孙悟空大闹天宫失败后，经过五行山下五百年的镇压，被唐僧放出，同往西天。他已不再是一个叛逆者的形象，而是一个头戴紧箍，身穿虎皮裙，专为人间解除魔难的英雄。在重重困难之前顽强不屈，随机应机，就是镇魔者孙悟空的主要特征。•原著与影视剧中的一些差别：（1）、电视剧美化了唐僧的形象。在电视剧中，唐僧更像一个高僧。而在原著中，唐僧的形象太胆小而且有失高僧身份。比如比丘国一节，原著是：当唐僧听说国王召见并要挖他的心时，三藏战兢兢的爬起来，扯着行者哀告道：“贤徒啊！此事如何是好？”行者道：“若要好，大做小。”沙僧道：“怎么叫做大做小？”•行者道：“若要全命，师作徒，徒作师，方可保全。”•三藏道：••“你若救得我命，情愿与你做徒子徒孙也。”而电视剧中则弱化了这一情节目的则是为了塑造唐僧的高僧形象。•（2）电视剧美化了悟空的能力，电视剧中孙悟空基本上除了和二郎神武力单挑时不分胜负外，和其他的妖怪神仙武力单挑时全部占上风（注意，这里单说是武力，而不是法宝和法术）；但原著中能和悟空武力上平分秋色的太多太多，超过一半的妖怪头目都有这个本事。不过值得一提的是，电视剧续集在这个问题上作了纠正，妖怪们翻身了，已经能和猴子不分胜负了，比如青牛精那一集，还有真假美猴王那一集，都处理成了平手的戏。•（3）电视剧美化了神仙。比如电视剧中如来气质镇定，谈吐儒雅；原著中如来经常爆粗口骂人。不止如来，有些其他人也是。（4）电视剧美化了猪八戒。•5、你知道《西游记》的成书过程吗？•它和《水浒传》、《三国演义》的成书过程相似，是经过长期的积累和演变才形成的。•《西游记》的故事源于唐僧玄奘只身赴天竺（今印度）取经的史实。•玄奘归国后，口述西行见闻，由弟子辩机写成《大唐西域记》，记载了取经途中的艰险和异域风情。•后来玄奘的另两名弟子所撰《大唐大慈恩寺三藏法师传》中，对取经事迹作了夸张的描绘，并插入一些带神话色彩的故事。•此后，随着取经故事在社会中广泛流传，其虚构成分也日渐增多，并成为民间文艺的重要题材。话本中，元代刊本《大唐三藏取经诗话》已具备了《西游记》故事的轮廓。书中有猴行者化为白衣秀士，神通广大，作为唐僧的保驾弟子，一路降妖伏魔，而书中的深沙神，则是《西游记》中沙僧的前身，但还没有猪八戒。•比较完整的小说《西游记》，至迟在元末明初已经出现。•书中还有八条注文，介绍了取经故事的主要情节，其中已有孙悟空出身和“大闹天宫”的故事，深沙神已演变为沙和尚，并出现了黑猪精朱八戒•《聊斋志异》，简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的短篇小说集。•“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。•从题材内容来看，《聊斋志异》中的作品大致可分为以下五类：•第一类，是反映社会黑暗，揭露和抨击封建统治阶级压迫、残害人民罪行的作品，如《促织》、《红玉》、《梦狼》、《梅女》、《续黄粱》、《窦氏》等；•第二类，是反对封建婚姻，批判封建礼教，歌颂青年男女纯真的爱情和争取自由幸福而斗争的作品，如《婴宁》、《青凤》、《阿绣》、《连城》、《青娥》、《鸦头》、《瑞云》等；•第三类，是揭露和批判科举考试制度的腐败和种种弊端的作品，如《叶生》、《于去恶》、•《考弊司》、《贾奉雉》、《司文郎》、《王子安》、《三生》等；•第四类，是歌颂被压迫人民反抗斗争精神的作品，如《商三官》、《席方平》等；•第五类，总结生活中的经验教训，教育人要诚实、乐于助人、吃苦耐劳、知过能改等等，带有道德训诫意义的作品，如《种梨》、《画皮》、《劳山道士》、《瞳人语》等。•一、相同点：•都刻画了一系列幻化的艺术形象；描绘了一些奇幻的境界；人物形象塑造上都体现了人性和物性的完美结合；都表现了作者丰富的想象力；并且对现实都有所投射；多用幻想、变形、夸张等艺术手法。二、不同点：•其一,语体的不同:《西游记》为白话，语言质朴自然；《聊斋志异》为文言，语言简洁典雅。•其二，作品塑造的神鬼形象有所不同。《西游记》除了孙悟空、猪八戒、沙僧三个正面的神鬼形象外，其它的神鬼形象大都貌恶，且在外型上保留很多动物的特征。更重要的是他们大都站在唐僧师徒四人的反面，基本都是作恶多端、面目狰狞、凶狠残暴。在他们身上，兽性多于人性。而《聊斋志异》中，由妖魔鬼怪变化的人物多是女性，大都是外貌极美的，在他们身上，作者寄托了自己对美好人性的渴望。•其三，对现实影射的方式不同，《西游记》对现实的影射，往往曲折地暗含在人物幽默诙谐的语言中，或者暗含在作者描绘的神奇世界中；而《聊斋志异》中的许多作品则是直接控诉了现实的不平和社会的黑暗。•其四，表现主题方式不同。两篇小说都通过有魔幻色彩的人物形象与社会环境作斗争来反映当时的社会矛盾。但《西游记》中多正面直接和以玉帝为首的高层统治者作斗争，激烈而惊险，从而反映了统治者的昏庸和残暴。《聊斋志异》中少正面直接和高层统治者的斗争，多“小人物”同命运的抗争，曲折而含蓄地反映了社会的黑暗、腐朽及其矛盾。孙悟空大战红孩儿问题探究：1.从实力上讲，红孩儿并不是孙悟空的对手，那么他的阴谋为何会得逞呢？2、除了精明和审时度势外，红孩儿还有那些性格特点？红孩儿•有着与其他妖怪共同的特点：贪婪、狡猾、邪恶。•自己的特点：•虽已三百岁，却生得一副小孩面容，且美貌俊朗。更奇特的在于，他的行事与形貌如出一辙，行为乖张，就像小孩子的把戏，比如常常把山神土地拿了去，玩耍作弄，而山神土地一出场的窘困样子，看上去就像小孩子的恶作剧。这一切，给文章增添了一丝戏谑的成分，虽然他是妖魔，但并不令人讨厌，这这也为以后他被观音菩萨收服做了善财童子埋下了伏笔。•3、文中的唐僧师徒四人的形象又是怎样的呢？•（请大家快速浏览课文找出文中对师徒四人的动作、语言描写的句子并划下来，然后思考四人的形象。）问题探究：•4、如果你打算制定一份旅行计划，那么唐僧师徒四人你打算带谁去呢？•（结合整部《西游记》回答。）问题探究：•4、整部《西游记》中的唐僧师徒四人的形象是怎样的呢？总结：优点：唐僧心地善良，信仰坚定，有理想追求、到西天取经勇往直前，义无反顾。无论遇到多少困难，也不管外界有多少诱惑，从来没有动摇过。缺点：是非不分，固执迂腐，盲目慈悲，慈悲到了糊涂的境地。有时又十分胆小显得懦弱无能。优点：乐观、聪明、勇敢、灵活、热爱自由，除恶务尽，不畏艰难险阻，充满了斗争精神。缺点：有时有点调皮、捣蛋，爱和八戒开玩笑，好听奉承话。孙悟空的性格特点•优点：性情憨直，有本领，也勇于与妖魔勇猛战斗，是孙悟空第一得力助手，不忘取经大义，是取经路上不可或缺的人物。•缺点：奸懒谗滑，常怀退缩之心，贪图安逸，善奉承诌媚，好占小便宜，好女色。猪八戒的性格特点沙僧循规蹈矩、一本正经、埋头苦干、默默无闻、小心谨慎、忍辱负重、顾全大局，恩怨分明、诚实不欺，执着事业、信念坚定，关键时刻不失义骨侠肠，他是道德之典范。他也是取经人中一个不可缺少的角色，是粘合剂，又是调和剂。是一位君子。5、有人认为孙悟空、猪八戒的形象是“三位一体”的，他们既有人的思想性格，又有动物的外形和属性，还有神怪的神通。那么请大家结合课文谈谈：孙悟空的（猴性，神性，人性）在文中的具体体现。6、《西游记》写的是神幻世界，但目的是为了讽刺现实。你认为课文反映了当时怎样的社会现实？问题探究：孙悟空毛脸雷公嘴、红屁股、长尾巴、机灵敏捷“将身一纵，跳上那巅险峰头”---------------机灵敏捷火眼金睛、金箍棒、筋斗云、七十二变、移山缩地、呼风唤雨猴