2008年历史中考备考手册

12008年历史中考备考手册重点、难点、热点问题归纳：1．君主专制的中央集权的建立和强化2．中国古代的民族关系3．中国古代的对外关系（中国对外政策的演变：开放（明朝以前）——闭关锁国（清朝）——对外开放（新中国，十一届三中全会）4．科举制度的演变5．西藏问题6．台湾问题7．新疆问题8．中国地方新政制度的演变9．中国古代的四大发明10．中国古代的重要文献11．中国古代文学艺术领域的成就12．中国沦为半殖民地半封建社会的过程13．近代化的探索14．近代中国人民反侵略的抗争15．抗日战争16．新中国的农业问题17．中国共产党的重要会议18．中外历史上的重大改革19．对社会主义建设道路的探索20．资本主义制度的确立21．三次科技革命222．两次世界大战23．世界格局的演变24．苏联的发展25．美国的发展26．日本的发展27．亚非拉的民族解放运动28．中国古代加强思想专制的措施考点归纳：《中国历史》七年级上册历史分期：原始社会：第1～3课（170万年前～公元前2070年）奴隶制社会：第4～9课（公元前2070年～公元前221年）封建社会：秦汉时期：第10～17课（公元前221年～公元220年）三国、两晋、南北朝时期：第18～22课（220～589年）第1课祖国境内的远古居民（P2-6）一、元谋人：元谋人距今约170万年，是我国境内已知的最早人类。会制造工具(人和动物的根本区别是会不会制造工具)，使用天然火。二、北京人：北京人距今约70万年-20万年，能够制造和使用工具，已经会使用天然火。第2课原始的农耕生活(P7-11)原始居民距今时间地点活动区域农作物房屋特点手工业河姆渡约七千年浙江余姚长江流域水稻杆栏式挖井、制陶器、玉器、乐器半坡约五六千年陕西西安黄河流域粟半地穴式制彩陶、纺织、制衣注：①中国是世界上最早种植水稻和粟的国家。②书上P8-9的两个房屋图。第3课华夏之祖(P12-16)一、炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说1．距今约四五千年，黄帝和炎帝是黄河流域部落首领。炎帝和黄帝部落结成联盟，形成日后的华夏族。2．黄帝被后人尊称为“人文初祖”（书上P13图）。至今海外华人自称自己为“炎黄子孙”。3．继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领是尧、舜、禹。4．尧舜禹时期，采用民主推举部落联盟首领的办法叫做“禅让”。第4课夏、商、西周的兴亡(P20-25)一、王位世袭制替代禅让制：禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此世袭制代替了禅让制。“公天下”变成了“家天下”。二、夏朝、商朝、西周三代的更替3朝代建立者时间都城暴君夏禹公元前2070年阳城桀商汤公元前1600年殷（盘庚）纣西周周武王公元前1046年镐京周幽王三、西周的分封制（P24图）目的：为了巩固统治内容：为了巩固统治，周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天子命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。作用：西周通过分封，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。第5课灿烂的青铜文明(P26-29)一、商朝是我国青铜文化的灿烂时期。司母戊鼎（P26图）是世界现存最大的青铜器。第6课春秋战国的纷争(P30-35)一、东周：公元前770年，周平王定都洛邑（河南洛阳），史称东周。分为春秋（公元前770年－公元前476年）和战国（公元前475年－公元前221年）两个时期。二、春秋五霸：齐桓公（春秋时期第一个霸主）、晋文公、楚庄王等。三、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。（课本33页的《战国形势图》，注意七个国家的方位。）第7课大变革的时代(P36-40)一、都江堰时间：战国时期国家：秦国修建者：李冰地点：岷江中游地位：闻名世界的防洪灌溉工程。二、商鞅变法1．时间：公元前356年支持者：秦孝公2．内容：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战。生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。3．作用：秦国经济得到发展；军队战斗力不断加强；秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。4．理解：商鞅变法的目的和效果，既反映了新兴地主阶级发展封建经济和确立封建统治的需要，又促进了封建经济的发展和封建统治的确立。对战国时期的社会转折起到促进（催化）作用，商鞅变法的目的和效果达到高度统一。所有符合历史发展趋势的改革或者变法，是推动社会进步的重要推动力量，社会发展的重要动力。第8课中华文化的勃兴（一）(P41-45)一、甲骨文：商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。已经具备汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。二、我国有文字可考的历史，从商朝开始。第9课中华文化的勃兴（二）(P46-51)一、孔子（春秋晚期，鲁国人，儒家学派的创始人。）1．政治思想：提出“仁”的学说；主张“爱人”，反对苛政和任意刑杀。2．教育思想：①兴办私学，广收门徒；②教学方法：注意“因材施教”；③学习方法：教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要“温故而知新”。3．文化成就：《论语》是由其弟子整理，记载孔子言论编成一书；4．地位：孔子是大思想家、教育家。5．影响：他的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。二、“百家争鸣”中的主要派别及代表人物儒家学派：春秋——孔子；战国——孟子、荀子墨家学派：墨子（战国）4道家学派：春秋——老子；战国——庄子法家学派：韩非（战国）兵家学派：春秋——孙武；战国——孙膑第10课“秦王扫六合”(P56-61)一、秦的统一时间：公元前221年完成者：嬴政影响：我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝二、秦朝巩固统治的措施1．政治上：创立了封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权（皇帝制度的基本特征：皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊）；在中央，政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断；在地方，推行郡县制。2．经济上：统一货币，使用圆形方孔铜钱；统一度、量、衡；3．文化上：统一文字（小篆、隶书）4．思想上：“焚书坑儒”5．军事上：北筑长城，开发南疆历史作用：这些措施奠定了两千多年来中国封建社会政治制度的基本格局，我国历史上影响深远。有利于国家的统一，有利于各地区各民族经济文化的交流，对后世产生了深远的影响。对多民族国家的形成和巩固起到积极的促进作用，对后世产生深远影响。三、秦长城目的：抵御匈奴起止点：西起临洮，东到辽东称号：“万里长城”第11课“伐无道，诛暴秦”(P62-66)陈胜、吴广起义时间：公元前209年地点：大泽乡影响：我国历史上第一次大规模的农民起义。（“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”——陈胜，选自《史记》）第12课大一统的汉朝(P67-71)一、汉武帝的大一统政治上：接受主父偃建议，实行“推恩令”，削弱侯国实力，再找借口，削去侯国。——解决王国问题，加强了中央集权，实现了政治上的大一统。思想文化上：接受董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。把儒家学说作为封建社会正统思想。大力推行儒学教育，在长安设太学，以儒家的五经为主要教材，不学习其他各家学说。作用：这些措施的实施，西汉王朝实现了政治和思想上的大一统。政治和思想上的大一统是相互联系和相互促进的。二、东汉的建立：25年，刘秀称帝，定都洛阳（河南洛阳），史称东汉。第13课两汉经济的发展(P72-76)一、汉武帝加强集权的经济措施：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。作用：抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战(P77-81)一、卫青、霍去病破匈奴时间：公元前119年结果：使匈奴受到沉重打击，无力再与西汉对抗，部分匈奴人西迁。作用：解除了北方边疆的边患，具有决定性的意义，实现了军事上的大一统。二、昭君出塞时间：公元前1世纪人物：王昭君、呼韩邪单于。作用：使边境安定，为汉匈友好相处和文化交流做出了重大贡献。认识：和平友好是历史发展的主流。（“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟，何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”史书记载，昭君和亲后，“边城晏闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无干戈之役”）5第15课汉通西域和丝绸之路(P82-86)一、张骞通西域时间：公元前138年和公元前119年作用：加强了汉朝与西域的经济文化交流，密切了中原地区和西域地区经济文化的联系。二、丝绸之路路线：从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，这就是历史上著名的丝绸之路。作用：沟通了中西交通，促进了东西方经济文化交流。认识：丝绸之路是贸易、友谊、和平、文明之路第16课昌盛的秦汉文化（一）(P87-91)一、造纸术的发明时间：西汉早期（世界上已知最早的纸）影响：是我国人民对世界文化的巨大贡献。二、蔡伦改进造纸术时间：东汉称号：蔡侯纸三、《九章算术》成书时间：东汉时期内容：是一部数学名著，总结了春秋战国以来的数学成就。四、东汉华佗的成就：制成“麻沸散”，创造“五禽戏”，擅长外科手术。五、东汉张仲景代表作：《伤寒杂病论》（全面阐述了中医理论和治病原则）尊称：“医圣”。第17课昌盛的秦汉文化（二）(P92-96)一、佛教的传入时间：西汉末年影响：佛教文化对我国文化发展有深远的影响二、道教的兴起时间：东汉时期创始人：张陵道教对我国文化也有深远的影响。三、司马迁和《史记》成书时间：西汉汉武帝时内容：记述了从黄帝到汉武帝时期的史事地位：是我国第一部纪传体通史，又是一部优秀的文学著作。四、秦始皇兵马俑地点：陕西西安临潼地位：雕塑艺术水平很高，世界艺术宝库中的明珠。第18课三国鼎立(P102-107)一、赤壁之战时间：208年交战双方：曹操和孙权、刘备联军影响：奠定了三国鼎立的基础二、三国鼎立的形成国号时间建立者都城魏220年曹丕洛阳汉（史称蜀）221年刘备成都吴222年孙权建业第19课江南地区的开发(P108-113)一、江南的开发1．时间：六朝时期（东吴、东晋、宋、齐、梁、陈），江南地区逐步得到开发。2．原因：①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业优越条件；②大量的北方人迁到江南，带来了劳动力和先进生产技术。③江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定。④统治者重视农业生产。⑤劳动人民的辛勤努力，修建了许多水利工程，大片的荒地被开垦。3．影响：对我国古代经济格局产生了深远的影响，为经济重心的南移奠定了基础。使我国经济格局中心开始发生变化，使经济南北差距缩小，趋向平衡。第20课北方民族大融合(P114-117)一、北魏孝文帝的改革1．内容：①在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；②官员及家属必须穿戴汉族服饰；③将鲜卑族的姓氏改为汉族的姓氏，把皇族由拓跋氏改姓元；④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；⑤采用汉族的官制、律令；⑥学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气⑦迁都洛阳2．作用：北魏孝文帝的改革，适应了北方民族大融合的趋势和要求，改革的完成又加速和促进了北方民族大融合。6第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）(P118-121)一、祖冲之（数学家和天文学家）成就：在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点后的第七位数，领先世界近一千年。二、贾思勰（农学家）代表作：《齐民要术》——我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。三、郦道元（地理学家）代表作：《水经注》——一部综合性的地理学专著。第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）(P122-127)一、王羲之代表作：《兰亭序》（“天下第一行书”）尊称：“书圣”。二、顾恺之的代表作：《女史箴图》《洛神赋图》三、云冈石窟（山西大同）和龙门石窟（河南洛阳）特点：继承了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了外来佛教艺术的特点。《中国历史》七年级下册历史分期：封建社会：隋唐时期：第1～8课（581年～907年）五代、十国、辽、宋、夏、金、元时期：第9～14课（907年～1368年）明清时期（鸦片战争前）：第15～22课（1368年～1840年）第1课繁盛一时的隋朝(P2-6