13.4杠杆平衡教案

13.4杠杆平衡教案【教学背景】在新课标要求下启发学生学习掌握杠杆平衡的知识要点【教学课题】杠杆平衡【教学科目】物理【教学年级】初中九年级【教学时间】1课时【教学目的】一、知识与技能理解杠杆的平衡条件会用杠杆的平衡条件二、情感态度价值观1、关心生活、生产、自然现象中的杠杆使用2、乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便生活的意识【教学分析】教学重点杠杆的平衡条件教学难点使用杠杆的平衡条件【教学方法】互联网搜索法：启发教育：探究实验法：小测和小组统计教育：初中学生是活泼好动的，这是一个优点也是一个缺点。在课堂探究的时候活泼的性格使他们会积极参与，但是在练习的时候活泼的性格又会使他们浮夸，所以课堂采用了启发，引导和探究，互联网搜索的教学方法，采用了小测和小组统计作为练习的教学方法。【教学过程】一、复习：小测和小组统计教育：二、新课：探究实验法：探究杠杆的平衡条件：杠杆平衡：这时任何一方用力大一点，或者作用点向后移动一点，都会把对方抬起。就好像跷跷板一样。注意：这里说的平衡不是杠杆放平，而是指杠杆不绕着支点转动了。只要杠杆不绕着支点转动，就算杠杆不平，也是平衡了。（1）同学们讨论：天平、杆秤都是我们熟悉的杠杆，我们在使用杠杆时都要达到平衡才行，当杠杆处于状态时，我们就说杠杆平衡了。分析课本65页实验，思考：在“研究杠杆平衡条件”的实验中：（2）所用的器材有弹簧测力计，支架，线，_______和______________.(3)实验前,先要调节杠杆两端的________.使杠杆在___________.实验中我们让杠杆在水平位置平衡是为了（4）实验数据记录表格：实验次数动力F1/N动力臂L1/m动力×动力臂F1L1/N·m阻力F2/N阻力臂L2/m阻力×阻力臂F2L2/N·m123（5）我的结论：杠杆平衡的条件是：用字母公式来表示是：启发教育：图上的杠杆都能省力，为什么呢？互联网搜索法：同学们在互联网搜索省力杠杆，费力杠杆，等臂杠杆看看他们各有什么特征？省力杠杆=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%CA%A1%C1%A6%B8%DC%B8%CB&s=0费力杠杆=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1332032378392_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B7%D1%C1%A6%B8%DC%B8%CB&s=0等臂杠杆=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10&word=%B5%C8%B1%DB%B8%DC%B8%CB&fr=imgt=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1332032415224_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B5%C8%B1%DB%B8%DC%B8%CB&s=0杠杆的应用（省力和费力杠杆以及等臂杠杆）向同学们介绍生活中杠杆的应用以及分类，分析省力杠杆省力缺费距离、费力杠杆费力缺省距离。如杠称、船桨、天平、剪刀、钳子、车踏板、镊子、滑轮、瓶盖起子、泥斗车、锤子起钉等。小测和小组统计教育：1.关于杠杆的下列说法中正确的是（）A.杠杆必须是一根直棒B.杠杆不一定要有支点C.杠杆可以是直的，也可以是弯的D.作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相反的方向转动思路解析：根据杠杆的定义，杠杆使能绕固定点（支点）转动的硬棒，因此一定要有支点，并且两个力反向并能使杠杆转动，而且可直可弯，因此AB不对，应选CD。答案：CD2.杠杆平衡时，下列说法正确的是（）A.阻力越大，动力一定越大B.阻力臂越短，动力臂一定越长C.当阻力和阻力臂的大小一定时，动力臂越长，动力一定越小D.动力臂和阻力臂一定是相互垂直的思路解析：从杠杆平衡条件知：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，可以得出当阻力和阻力臂的乘积为一定值时，动力的大小与动力臂的长短成反比，欲使动力越小，动力臂必须越长。答案：C3.一根重100N的均匀直铁棒放在水平地面上，抬起一端所需最小的力是（）A.50NB.75NC.25ND.100N思路解析：人抬起铁棒一端时，另一端始终与地面接触，是杠杆的支点，重力是杠杆的阻力，因为棒均匀，重心在中点，所以阻力臂是一半棒的长度；人抬棒用的力是动力，动力臂是整个棒的长度，代入杠杆平衡公式，动力臂是阻力臂的二倍，所以动力是阻力的二分之一。答案：A4.下图13-4-2工具中，省力杠杆是_____________________；费力杠杆是__________；等臂杠杆是__________。思路解析：动力臂大于阻力臂的杠杆，是省力杠杆。动力臂小于阻力臂的杠杆，是费力杠杆。动力臂等于阻力臂的杠杆，是不省力也不费力的等臂杠杆。判断杠杆是省力还是费力的方法：21FF＞1即12ll＜1是费力杠杆；21FF＜1即12ll＞1是省力杠杆；21FF=1即12ll=1是等臂杠杆。答案：(1)(3)(6)(7)(8)(9)(10)(2)(5)(4)【教学反思】互联网搜索法，启发教育法，探究实验法，小组统计和小测5个环节使学生在课堂形成5次学习思维的高潮，克服了初中学生学习高潮期不长的问题。总的来说课堂是高效的。互联网搜索学生很喜欢，激发了学生的自主学习。学生觉得自己搜索得到的东西是宝贵的，记忆比较牢固。互联网搜索法值得应用。学生学习的内容层次可以进一步充实【教学资源】同时上传：原创“13.4杠杆平衡.ppt”