18斜塔上的实验

18斜塔上的实验·课文精讲【学习目的】1．学习伽利略的科学思想和科学精神，培养创新意识。2．了解人物传记的特点及课文记叙和描写相结合，使文章生动形象的写法。3．了解文章巧妙的构思。【基础知识精讲】词语积累滑稽唏嘘狂妄卷帙粗糙祈祷威胁妥协不屑异端默默无闻狗血喷头兴高采烈天高地厚漫不经心背景资料伽利略（1564~1642）是伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。历史上他首先在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学和天文学三门知识，扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。为了证实和传播哥白尼的日心说，伽利略献出了毕生精力。由此，他晚年受到教会迫害，并被终身监禁。他以系统的实验和观察推翻了以亚里士多德为代表的、纯属思辨的传统的自然观，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。因此，他被称为“近代科学之父”。他的工作，为牛顿的理论体系的建立奠定了基础。1799年，梵蒂冈教皇保罗二世代表罗马教廷为伽利略公开平反昭雪，认为教廷在100多年前迫害他是严重的错误。这表明教廷最终承认了伽利略的主张——宗教不应该干预科学。课文点拨本文是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。全文共19个自然段，是按照“摆动挂灯的启示——孩子和学生时代——比萨斜塔上的实验”的思路展开的。文章从描写人物经历中最典型的一个场面落墨，迅速地吸引住读者。伽利略是从教堂顶上悬挂油灯链条的嘀嗒声受到启发的。这种现象许多人熟视无睹，“漫不经心”，而它却引起了伽利略“一连串的思考”。“突然，他跳起身来”是由于“仿佛遭到了闪光的突然袭击”。“闪光”这个比喻生动地描写了“灵感”产生时的情景。灵感，往往是在长期的、苦苦的思考中由某一现象触发而产生的。“他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长”是发现的具体内容。“觉得”和两个“似乎”说明这仅仅是一种猜想和假设，还需要证明。伽利略用实验法证明了这一发现的科学性。这一部分（第1~7段）描写了伽利略发现自然的节奏原则的经过，表现了伽利略“将每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下”和通过实验来检验真理的不断探索、不断创新的精神。文章第二部分（第8~12段）是对伽利略孩童时候和学生时代情况的记叙，意在描写他的成长道路，表现伽利略对科学的不懈追求和献身精神。这一部分以概述为主，从多方面表现了伽利略不轻信权威、坚持用实验来检验理论、探索新理论的科学思想和热爱科学、献身科学的精神。第三部分（第13~19段）描写伽利略发现自由落体定律的经过，表现了伽利略坚信实践是检验真理的标准的科学思想和“不轻易相信权威”、不怕威胁的探索精神和创新精神。课文构思巧妙。写人物传记一般是按时间顺序，从小时候写起，但课文却首先描写了伽利略发现摆的规律的经过，写得引人入胜，这就一下子抓住了读者。然后再回过头来写伽利略孩童和学生时的情况，接着再重点写伽利略发现自由落体定律的情况。这样构思全文，不仅使读者清楚地了解到伽利略的生平和前期的两个重大发现，而且读来感到波澜起伏、兴趣盎然。记叙和描写相结合。人物传记如果只是平铺直叙，就会使人感到单调、枯燥。课文多处运用了描写的手法，如写教堂里的气氛、伽利略的突然发现，写教授们的压制，学生们的反对，观察比萨斜塔实验的队伍等都运用了描写，这就使文章生动形象，令人爱读。开头和结尾的场面描写，起着营造气氛的作用，表现了伽利略的求索精神和创新精神。【例题精讲】下面几句话可以说是对伽利略写的“评语”，这些评语赞扬了伽利略的什么精神？请你再读读课文，也写出几句话，对伽利略作出评价。1．伽利略不停地搞实验。甚至当他还是一个孩子的时候，就不轻易相信权威。2．他决定以科学为终身事业。在那不讲科学的年代里，从事这一行，意味着一辈子的贫困和默默无闻。3．他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。【解析】本题旨在训练概括能力和书面表达能力，同时学习伽利略的科学思想和科学精神。这些评语分别赞扬了伽利略：1．“实践是检验真理、发现真理的道路”的科学思想和善于探索、善于创新的精神。2．对科学的热爱和创新精神。3．不轻易相信权威和“实践是检验真理、发现真理的道路”的科学思想。为伽利略写“评语”，一方面要精读课文，“读书百遍，其义自见”；另一方面，内容应紧扣伽利略不轻信权威，坚持用实验来检验理论，探索新理论的科学思想和热爱科学、勇于创新、为科学奉献终身的精神；再者，须言之成理，语言力求精练且富有哲理。【知识拓展】拓展阅读不朽的贝多芬［法］罗曼·罗兰史比勒医生于一八二六年看见他，说他气色变得快乐而旺盛了。同年，当葛里巴扎最后一次和他晤面时，倒是贝多芬来鼓励这颓丧的诗人：“啊，”他说，“要是我能有千分之一的你的体力和强毅的话！”时代是艰苦的。专制政治的反动，压迫着思想界。葛里巴扎呻吟道：“言论检查把我杀害了。倘使一个人要言论自由，思想自由，就得往北美洲去。”但没有一种权力能钳制贝多芬的思想。诗人克夫纳写信给他说：“文字是被束缚了；幸而声音还是自由的。”贝多芬是伟大的自由之声，也许是当时德意志思想界惟一的自由之声。他自己也感到。他时常提起，他的责任是把他的艺术来奉献于“可怜的人类”“将来的人类”，为他们造福利，给他们勇气，唤醒他们的迷梦，斥责他们的懦怯。他写信给侄子说：“我们的时代，需要有力的心灵把这些可怜的人群加以鞭策。”一八二七年，米勒医生说“贝多芬对于政府、警察、贵族，永远自由发表意见，甚至在公众面前也是如此。警察当局明明知道，但对他的批评和嘲讽认为无害的梦呓，因此也就让这个光芒四射的天才太平无事”。因此，什么都不能使这股不可驯服的力量屈膝。如今它似乎玩弄痛苦了。在此后几年中所写的音乐，虽然环境恶劣，往往有一副簇新的面目，嘲弄的，睥睨一切的，快乐的。他逝世以前四个月，在一八二六年十一月完成的作品，全集一三○的四重奏的新的结束是非常轻快的。实在这种快乐并非一般人所有的那种。时而是莫希尔斯所说的嬉笑怒骂；时而是战胜了如许痛苦以后的动人的微笑。总之，他是战胜了，他不相信死。然而死终于来了。一八二六年十一月终，他得着胁膜炎性的感冒；为侄子奔走前程而旅行回来，他在维也纳病倒了。朋友都在远方。他打发侄儿去找医生。据说这麻木不仁的家伙竟忘记了使命，两天之后才重新想起来。医生来得太迟，而且治疗得很恶劣。三个月内，他运动家般的体格和病魔挣扎着。一八二七年一月三日，他把至爱的侄儿立为正式的承继人。他想到莱茵河畔的亲爱的友人；写信给韦该勒说，“我多想和你谈谈！但我身体太弱了，除了在心里拥抱你和你的洛亨以外，我什么都无能为力了。”要不是几个豪侠的英国朋友，贫穷的苦难几乎笼罩到他生命的最后一刻。他变得非常柔和，非常忍耐。一八二七年二月十七月，躺在弥留的床上，经过了三次手术以后，等待着第四次，他在等待期间还安详地说：“我耐着性子，想道：一切灾难都带来几分善。”这个善，是解脱，是像他临终时所说的“喜剧的终场”，——我们却说是他一生悲剧的终场。他在大风雨中，大风雨中，一声响雷中，咽了最后一口气。一只陌生的手替他阖上了眼睛。（一八二七年三月二十六日）亲爱的贝多芬！多少人已颂赞过他艺术上的伟大。但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的战士。对于一般受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与善的庸俗，斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无言可喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐，一种感到与神同在的醉意。仿佛在他和大自然不息地沟通之下，他竟感染了自然的深邃的力。葛里巴扎对贝多芬是钦佩之中含有惧意的，在提及他时说：“他所到达的那种境界，艺术竟和犷野与古怪的原子混合为一。”舒芒提到《第五交响乐》时也说：“尽管你时常听到它，它对你始终有一股不变的威力，有如自然界的现象，虽然时时发生，总教人充满着恐惧与惊异。”他的密友兴特勒说“他抓住了自然的精神。”——这是不错的：贝多芬是自然界的一股力；一种原始的力和大自然其余的部分接战之下，便产生了荷马史诗般的壮观。他的一生宛如一天雷雨的日子。——先是一个明净如水的早晨。仅仅有几阵懒懒的微风。但在静止的空气中，已经有隐隐的威胁，沉重的预感。然后，突然之间巨大的阴影卷过，悲壮的雷吼，充满着声响的、可怖的静默，一阵复一阵的狂风，《英雄交响乐》与《第五交响乐》。然而白日的清纯之气尚未受到损害。欢乐依然是欢乐，悲哀永远保存着一缕希望。但自一八一○年后，心灵的均衡丧失了。日光变得异样。最清楚的思想，也看来似乎水汽一般在升华：忽而四散，忽而凝聚，它们的又凄凉又古怪的骚动，罩住了心；往往乐思在薄雾之中浮沉了一二次以后，完全消失了，淹没了，直到曲终才在一阵狂飙中重新出现。即使快乐本身也蒙上苦涩与犷野的性质。所有的情操里都混和着一种热病，一种毒素。黄昏来临，雷雨也随着酝酿。然后是沉重的云，饱蓄着闪电，给黑夜染成乌黑，夹带着大风雨，那是《第九交响乐》的开始。——突然，当风狂雨骤之际，黑暗裂了缝，夜在天空给赶走，由于意志之力，白日的清明重又还给了我们。什么胜利可和这场胜利相比？波那帕脱的哪一场战斗，奥斯丹列兹哪一天的阳光，曾经达到这种超人的努力的光荣？曾经获得这种心灵从未获得的凯旋？一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他用他的苦难铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的，——那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的：“痛苦换来的欢乐。”阅读点拨：本文作者罗曼·罗兰，法国著名小说家、戏剧家、散文家。1903年开始写作《名人传》，为具有巨大精神力量的英雄们树碑立传，让世人“呼吸到英雄的气息”。本文写贝多芬，敢于正视黑暗现实，渴望自由，赞美他以造福人类为己任，追求真正的艺术的精神以及不怕受苦受难的钢铁意志。我们阅读此文，一方面要学习名人的惊人品格，另一方面也要揣摩作家的创作技巧。【同步达纲练习】一、积累与运用1．给加粗字注音。（注意“ｅｉ”与“ｉｅ”的区别）粗糙（）滑稽（）赫赫（）妥协（）坠上（）倔强（）2．用成语替换画线部分。（1）他是一个心思不在这里，思想不集中的小星象家。（）（2）他们很不赞成，认为一个学生要独立思考，这简直是完全、十足的异端。（）（3）教授宣布说，所有科学上的问题最后都被亚里士多德劳苦一次，永得安逸地解决了。（）（4）在那不讲科学的年代里，从事这一行，意味着一辈子的贫困和不出名，不为人知道。（）（5）然后随之是大吃一惊的背地里私下小声谈话。（）（6）这个不知事物的复杂性的后生小子想要干什么？（）3．用加粗的词语造句。（1）他说，他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说，而不是把这些学说当做福音真理来接受。（2）在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。4．简答。（1）他是一个音乐师的儿子，但从小就对“天空的音乐”有兴趣。“天空的音乐”指的是什么？这样说好在哪里？（弄清词语所在的具体语言环境）（2）最后，父子两人妥协，伽利略进入了比萨大学学医，句中的“妥协”起了什么作用？（3）伽利略是从教堂顶上悬挂油灯链条的嘀嗒声受到启发的。这种现象许多人常常见到，但对此“漫不经心”，而它却引起了伽利略“一连串的思考”，结果发现了摆的规律。你能再举出几个这样的例子吗？（分析前提，搞清对所举例子的条件限制）二、阅读比萨城一个年轻的医科大学生，正在大教堂里跪着祈祷。除了一条链条扰人的擦碰声，大厅里一片寂静。一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，漫不经心地让它在空中来回摆动。摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这个学生，引起他一连串的思考。突然，他跳起身来，这一举动使其他礼拜者大为惊讶。在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长，尽管往返的距离越来越小。他的感觉正确吗？如果正确，那他就是发现了奇迹。他决定立刻回家，马上去弄明白究竟是看花了眼，还是发现了大自然的一个伟大真理。他一到家，就