22牧场之国教案

22.牧场之国课时教学设计首页授课时间：年月日课题22.牧场之国课型略读课第几课时一课时教学目标（三维）1.认识本课生字，理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。3.体会作者用生动的语言所展示的诗情画意，摘抄自己喜欢的词句。教学重点与难点教学重点：引导学生了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱;体会作者拟人手法的巧妙运用,感悟文章语言的生动,丰富学生的语言积累。教学难点：明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。教学方法与手段教学方法：交流讨论、合作探究教学手段：课件、教学挂图、有关荷兰的资料、图片等使用教材的构想本文是略读课文，应该以学生自读自悟为主。教学时先读懂阅读提示，把握阅读要求，然后初读课文，认识生字，了解课文内容。再引导学生认真地读书，在有所感悟的基础上交流。第1页（总页）课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果一.导入新课1.大家都向往外面无限美好的风光，今天老师要带大家飞越重洋，直达位于欧洲的荷兰，做一次跨越国际的长途旅游。请欣赏：2.出示一组荷兰的风光图片，师根据画面内容简要地介绍荷兰。3.听了我的介绍，你了解到了一个怎样的荷兰。4.是的：你们看到的、听到的，所说的都是荷兰的特点。但是有人却认为，这都不是真正的荷兰，他认为真正的荷兰国是一个──板书课题，5.看到这个别名，你仿佛看到了什么？听到了什么？6.荷兰为什么又能被称之为牧场之国呢？今天这节可让我们随着作家卡尔恰比克所写的散文《牧场之国》中去寻找答案。巡视指导,了解学情,掌握学生学习中的疑难问题。从水之国、花之国、风车之国的特点入手了解荷兰齐读“牧场之国”学生根据看到的、听到的和想象说一说二.自学指导1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，并说说在这个迷人的国度里什么最吸引你。2.再读课文，边读边勾画出你最喜欢的地方，并多读几遍。边读边想象，边读边体会情趣。3.小组交流：把你最喜欢的地方读给小伙伴听，把你最深的感受与组内同学分享。第2页（总页）课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果三、再读课文，感悟体验，体会牧场之国的韵味五.合作探究课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。1.做好语言、知识的积累.本文有些语段采用了拟人、比喻等修辞方法,句式优美，把自己喜欢的语段自觉摘抄。2.对重点句子进行解析.①.荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。②.牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。③.极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。④.辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。⑤.狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板.沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒.这就是真正的荷兰。从理解内容入手,以自悟为主,小组合作完成。1.真正的荷兰:牧场上一片碧草,上面有黑白两色花牛,它们在吃草,悠闲自得。2.真正的荷兰:碧绿色的低地上有成群的骏马,它们膘肥体壮,成了原野的主人。3.真正的荷兰:在绿色草原上,绵羊悠然自得,猪群不停地呼噜,小鸡、长毛山羊安闲自在。第3页（总页）第4页（总页）课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果真正的荷兰,牧场有无垠的碧草、成群的牛马、猪羊和小鸡,它们悠闲自得,快乐舒适,没有人打扰,没有人侵犯,是一幅家禽家畜安闲游憩图。作者反复强调,让我们了解了荷兰的牧场,感受到牧场独特的异国风情;既是在向人们介绍荷兰的特点,又是对荷兰独特牧场风光的赞叹。八.课堂总结真美呀！这堂课我们又一次陶醉在诗情画意的风光中，感受到那份宁静悠闲和富足安逸，感受到作者对这独具特色的异域风情的赞美与向往。同学们学得都很投入,也都受到了美的陶冶。4.真正的荷兰:傍晚,有人驾船默默挤奶,船只行驶平稳,车船离去又是一片平静;夜幕降临,牲畜沉睡,低地无声,夜晚漆黑,灯塔闪烁着微软的光芒,一片静谧,一幅沉寂的静夜图。六.巩固拓展试着给荷兰这个牧场之国写一段导游词,给游人介绍她的独特之处。七.质疑问难还要什么不明白的问题吗?课时达标检测设计（试用）项目检测内容检测的目标点与用时预设；反馈、矫正方法预设与达标效果补充当堂达标检测1.词语解释仪态端庄：镶嵌：悠然自得：吆喝：2．写出下面词语的的近义词专注──仪态──端庄──无垠──安闲──欣赏──悠悠自得──3．写出下面词语的反义词端庄──微弱──恢复──4照样子写句子荷兰是水之国、花之国。____________________________________________________荷兰是牧场之国。____________________________________________________我的祖国真是个美丽的地方。____________________________________________________第5页（总页）第6页（总页）课时教学设计尾页板书设计22.牧场之国黑白花牛人无言成群骏马傍晚船平稳绿色低地白色绵羊安闲静谧黑色猪群畜沉睡长毛山羊夜晚地无声优美迷人,自然和谐☆补充设计☆作业设计1.在课文中，至少选择5个自己喜欢的句子背下来。2.收集其他国家的美丽的田园风光资料。（可以是文字、图片）3.小组合作办一期异国风光的剪贴小报，并配以简短的说明。（选做）教学后记