2.2碳和碳的化合物专项练习(有解析)

试卷第1页，总8页2.2碳和碳的化合物学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（题型注释）1．下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是A．观察气体颜色B．插入燃着的木条C．闻气体的气味D．倒入澄清石灰水2．反应3H2+WO3高温W+3H2O中的还原剂是A．H2B．WO3C．WD．H2O3．下列观点，你认为不正确的是A．燃煤时，在房间里放一盆水可防止CO中毒B．在做硫燃烧的实验时，在瓶里盛少量的水可减少对环境的污染C．计算机房失火不能用泡沫灭火器灭火D．活性炭可以吸附水中的色素和异味二、填空题（题型注释）4．实验课上，老师让小组同学完成二氧化碳制取和验证的实验设计，老师为小组同学提供了大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和澄清石灰水及相关的仪器和用品，请结合下图回答下列问题：（1）连接A和B并将实验装置图补充完整；（2）写出检验二氧化碳气体的方程式______________________；（3）图中标出仪器①的名称（4）若在具体实验操作过程中B中导管口没有气泡，也没有浑浊出现，请分析原因5．根据图示回答下列问题：（1）图中，图一是制备某气体的错误装置，请指出图中的主要错处。图一的装置改错后可用于制备的气体是。（2）图中图二的错误是。6．多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。（1）根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应特征。试卷第2页，总8页物质用途石墨作电极活性炭净水对应特征导电性（2）某矿石中含碳、硅、氧、铁、钙等多种元素，其中地壳中含量最多的元素是。（3）碳元素形成的单质有金刚石、石墨、C60，这些物质互称为碳元素的。（4）CO2常用于灭火，但镁着火不能用CO2灭火，原因是它们发生反应生成氧化镁和碳，该反应的化学方程式；其中发生氧化反应的物质是。（5）高温下，A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。A代表的是（填化学式）；四种物质中，可用作燃料的是（填上图中的字母）；在该反应中，生成C和D的物质的量之比为。三、简答题（题型注释）7．（2011年浙江杭州，38题）某学校科学兴趣小组想设计一个实验，来模拟研究CO2浓度增加是否增大地球“温室效应”。他们查阅了有关数据：并设计了下面的实验和操作步骤：Ⅰ、在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气，并编号为甲、乙，塞紧带有同样温度计的橡皮塞。再把两只玻璃瓶放在阳光下照射（如下图），观察甲、乙瓶中的温度变化。Ⅱ、、阳光持续照射，间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值，并记录（见下表）请回答下列问题：(1)、写出实验室制取CO2的化学方程式。(2)、往瓶中充CO2时，验证瓶中已充满了CO2的方法是。(3)、该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是。(4)、该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，除了CO2的温室效应以外，还有的可能原因是（写出一点即可）同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，你认为是（写出一点即可）试卷第3页，总8页。8．小明和小红利用下图装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体，并进行比较分析．（1）小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？请写出具体操作：。（2）小红认为用甲丙收集二氧化碳气体的方法比图乙更好．你认为她的理由是：（写出一点）。（3）实验过程中小红发现反应有快慢，请你列举一种判断反应快慢的方法。9．（2009·江苏模拟）A图B图请根据图回答下列问题。（1）仪器a的名称是。（2）写出锥形瓶内反应的化学方程式：。（3）锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是。（4）如B图所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭，试解释原因。答：。（5）实验室一般用向上排空气法收集二氧化碳气体，试问能否用用排水法收集到二氧化碳？请说明理由。（已知：通常状况下1L水大约能溶解1L二氧化碳气体）答：四、探究题（题型注释）10．如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器。试根据题目要求，回答下列问题：（1）以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体，（提示：盐酸中试卷第4页，总8页会挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）①所选仪器的连接顺序为（填写仪器序号字母）。②生成二氧化碳时，所发生反应的化学方程式为。（2）收集CO2时，他们如何检验已CO2收集满？（3）实验室制取气体要选择适当反应物．我们知道实验室制取大量CO2气体不能用浓盐酸，因为。（4）他们对实验室制取CO2的实验条件展开了进一步的探究，做了如下四个对比实验：①取mg块状大理石与足量的溶质质量分数为5%的盐酸反应；②取mg块状大理石与足量的溶质质量分数为10%的盐酸反应．实验现象：产生气泡的快慢顺序为②＞①；实验结论：影响大理石和盐酸反应快慢的因素有；你认为影响大理石和盐酸反应快慢的因素还有。11．（8分）某化学兴趣小组对某品牌牙膏中摩擦剂成分及其含量进行探究，查阅资料如下：1、该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成；2、牙膏中其它成分遇到盐酸无气体生成；3、碱石灰的主要成分为生石灰和氢氧化钠固体。利用下图所示装置（图中夹持仪器略去）进行实验，充分反应后，测定B中生成的BaCO3沉淀的质量，以确定碳酸钙的质量分数。请回答下列问题：C足量的Ba(OH)2溶液aC足量的Ba(OH)2溶液C足量的Ba(OH)2溶液a浓盐酸（1）B中反应生成BaCO3的化学方程式是。（2）C装置的作用是。（3）下列各项措施中，不能提高测定准确度的是（填序号）。A．在加入盐酸之前，应排净装置内的CO2气体B．滴加盐酸不宜过快C．在A~B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置D．在A~B之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置（4）有同学认为该装置测定出来的碳酸钙质量分数会偏低，他的理由是，解决方法是。（5）某同学认为不必测定B中生成的BaCO3质量，将B中的Ba（OH）2溶液换成浓H2SO4，通过测定C装置反应前后的质量差也可以测定CaCO3的质量分数。实验证明按此方法测试卷第5页，总8页定的结果明显偏高，原因是。（6）实验中准确称取8.00g样品三份，进行三次测定，测得BaCO3平均质量为3.94g。请计算样品中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程）12．多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界.（1）下列含碳元素的物质中，属于有机物的是（填字母序号）。A．碳酸钙B．乙醇（C2H5OH）C．二氧化碳（2）化石燃料主要包括煤、和天然气，他们都含有碳元素，其中天然气的主要成分是（写化学式）。含碳物质的燃烧会导致过多的二氧化碳排放，加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议。（3）2013年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”。（如图所示），由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法正确的是（填字母序号）。A．具有吸附性B．可重复利用C．可处理海上石油泄漏（4）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有（填标号）。A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点（5）二氧化碳是很重要的化工原料，科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环。①步骤1的化学方程式为。②为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量溶液，若观察到试管内。则分解不完全。③上述设想的优点有（填字母序号）。a．原料易得且可循环利用b．充分利用太阳能c．可全地域全天候使用④CO2是宝贵的碳氧资源。CO2和H2在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO2与H2的分子个数比为，若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有（填字母序号）。a．无色酚酞溶液b．紫色石蕊溶液c．pH试纸（6）小刚同学对碳及其重要化合物知识进行归纳、整理，并建构了如图所示的转化关系图。请回答下列问题：（1）写出括号内一种含有碳元素物质的化学式；试卷第6页，总8页CaCl2、FeCl3等工业碳酸钙（2）转化关系图中由H2CO3→CO2的反应类型是反应；（3）CO2常用于灭火，但镁着火不能用CO2灭火，原因是它们能发生反应生成另一种氧化物和单质，请写出该置换反应的化学方程式。五、信息分析题（题型注释）13．为了控制二氧化碳的排放总量以减缓日趋严重的温室效应,科学家采用一种“组合转让”技术，将二氧化碳和氢气以一定比例混合，在一定条件下，使其反应生成一种重要的化工原料乙烯和水，该反应的文字表达式为。14．（7分）医用氯化钙常用于合成药物。以工业碳酸钙（含少量Fe3+等杂质）为原料生产二水和氯化钙（CaCl2·2H2O）的流程如下图所示。滤液…→CaCl2·2H2O①加盐酸②加Ca（OH）2③操作a滤渣（1）写出第①步中碳酸钙与盐酸反应的化学方程式：_____________________（2）第②步中是否发生化学变化？___________（填“是”或“否”）。（3）操作a的名称是______________，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是___________________。（4）青少年正处于生长发育阶段，需要摄入足够的钙，写出一个合理的补钙方法：___________________________________________________________________________。六、计算题（题型注释）15．(9分)实验室常用石灰石与稀盐酸制取C02，某同学设计了两种制取CO2的部分装置(见右图)．(1)实验室制取C02的化学方程式为：·(2)仪器A的名称是：▲，(3)图1装置的不规范之处是：▲；(4)用图2装置C02时，要使反应停止，最简便的操作方法是：▲；(5)实验时，向盛有石灰石的试管中加入足量稀盐酸后，发现石灰石表面仅有极少量气泡产生，原因可能是；(6)若实验室需制备2．2LC02；．理论上需纯度为80﹪的石灰石多少克，(假设该状态下C02的密度为2克／L)。七、推断题16．下图所示，A、B、C都是我们学习过的物质，其中C是常用于光合作用和灭火的气体，且B与C的组成元素相同。请按要求回答问题：试卷第7页，总8页（1）写出物质A的一种用途。（2）写出B与赤铁矿石（主要成分Fe2O3）反应的化学方程式。（3）写出实验室制取气体C的反应方程式。17．A、B、C、D、E、F、G、H均为初中化学常见物质，其中C、D、F为单质，其余为化合物，B、E为气体，反应①是重要的工业反应，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：（1）写化学式：A、E、G；（2）写出反应①、④的化学方程式：反应①______________________________________反应④______________________________________。18．A～E是初中化学常见的物质，其中A、B是组成元素相同的化合物，D为红色金属单质。它们之间转化关系如图所示（反应条件、部分反应物和生成物已略去,“—”表示一定条件下相邻物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系）。（1）E物质的化学式是_________。（2）反应①的化学方程式是_____________。（3）C→D转化的基本反应类型是___________。（4）A物质的一种用途是_______________________。19．几种常见物质之间的相互转化关系如图所示（每个字母各代表一种物质，每个箭号各表示一个化学反应，部分反应物、生成物及反应条件略去）。已知五种物质均由C、H、O中部分元素组成，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，X为单质，A为有毒气体，B和D可以发生化合反应。ABCED①试卷第8页，总8页（1