汉语口语速成 第27课 你把自行车放哪儿了 课件

第27课主讲人:田中：我想请你帮个忙。小雨：什么事儿？你说吧。田中：请你帮我把这篇文章翻译成英文，好吗？小雨：我的英文水平不高，怎么翻译得了啊？田中：你不是学英语的吗？小雨：哪儿啊，我是学法语的。田中：真的吗？我把你当成学英语的了。怎么翻译（fānyì）得了啊？•“了”(liǎo)在动词(V.)后，与“得”“不”连用，表示可能(can)或不可能(can’t)。•例：V.+得了=canbedone吃得了•V.+不了=can’tbedone看不了翻译得了=canbetranslated怎么翻译得了啊？→构成反问句(rhetoricalquestion)，肯定(affirmative)变（bechangedinto）否定(negative)怎么翻译得了啊？=can’tbetranslated=翻译不了你不是学英语的吗？•Itisoftenusedtoformarhetoricalquestion(反问句)toindicatethatwhatissaidistrue.Itisusuallyemployedtogiveemphasistoastatement.例：你不是去过大同吗？你给我们介绍一下吧。YouareanEnglish-learner,aren’tyou?你是学英语的，不是吗？•1.这是西蒙的词典（cídiǎn）→•2.你喜欢唱歌(chànggē)→•3.我昨天已经告诉(gàosù)过你了→•4.你说给他打电话→这不是西蒙的词典吗？你不是喜欢唱歌吗？我昨天不是已经告诉过你了吗？你不是说给他打电话吗？例：你已经吃过饭了，怎么还这么饿？→你不是已经吃过饭了吗？•“把”字句常常用来强调(emphasize)说明动作对某事物如何处置(howtheobjectofaverbisdisposedof)及处置的结果(whatresultisbroughtabout)。①位置移动（positionalchange）or形态变化（morphologicalchange）例：我把书放在桌子上。他把黑板擦干净了。我把饺子吃在食堂（dininghall）里。②认知（cognition）例：我把她当成日本人了。妈妈总是把我看成小孩子。S.+“把”+O.+V.+otherelements*主语+“把”+宾语+动词+其他成分例：1.我把作业做完了。2.他把自己的名字写错了。3.她把老师的话重复了一遍。•*1.“把”字句的宾语是说话人心目中已经确定的。•Theobjectofa“把”sentenceisadefinitepersonorathinginthemindofthespeaker.（1）我把一杯咖啡喝了。（2）我喝了一杯咖啡。（3）我把那杯咖啡喝了。•*2.“把”字句的主要动词一定是及物的（transitive），并带有处置(disposing)或支配(controlling)的意义。没有处置或支配意义的动词，如判断动词（verbsofjudging）“有”“是”“在”、心理动词（psychologicalverbs）“喜欢””讨厌”“爱”“想”“知道”“觉得”、趋向动词（directionalverbs）“来”“去”“进”“出”等，不能（can’t）用于“把”字句。Allofthesentencesbelowarefalse:1.我把你爱。（×）2.我把一个妹妹有。（×）3.我把教室去.（×）我爱你。（√）我有一个妹妹。（√）我去教室。（√）•*3、“把”字句的动词后必须带有其他成分（theverbmustbefollowedbysomeelements），如动态助词（aspectparticle）“了”或“着”，补语(complement)（可能补语除外potentialcomplementsexcepted），宾语(object)，或动词重叠（therepetitionoftheverb），说明动作的影响或结果。→我把那杯咖啡喝了。Or我把那杯咖啡喝完了。例：（1）我把那杯咖啡喝。主+把+宾+动+动态助词你把饭做着。主+把+宾语+动+宾语你把课本给我。主+把+宾语+动词重叠你把衣服洗洗。我把那杯咖啡喝不了。我喝不了那杯咖啡。在汉语里，如果主要动词后有结果补语“到”、“在”、“给”、“成”时，必须用“把”字句。InChinese,ifthemainverbsarefollowedbytheresultantcomplements“到”，“在”，“给”，or“成”,“把”sentencesmustbeused.1、把······到······•到：说明受处置的事物或人通过动作到达某地。•“到”showsthatthethingsorpersonsthatarebeingdisposedofarrivesomeplaces.S.+把+O.+V.+到+N.(someplace)妈妈把孩子送到幼儿园。他们把桌子搬到教室。1、公园把妈妈带儿子到2、他病人送医院到把3、老师叫他办公室把到S.+把+O.+V.+到+N.(someplace)妈妈把儿子带到公园。他把病人送到医院。老师把他叫到办公室。2、把······在······•在：说明受处置的事物或人通过动作处于某地。•“在”showsthatthethingsorpersonsthatarebeingdisposedofareinsomeplaces.•S.+把+O.+V.+在+N.(someplace)•他把邮票贴在信封上。•莉莉把花盆摆在桌子上。•1、桌子上放手机把保罗在•2、把我照片墙上在挂•3、电话号码在把纸上他写S.+把+O.+V.+在+N.(someplace)保罗把手机放在桌子上。我把照片挂在墙上。他把电话号码写在纸上。3、把······给······•给：说明受处置的事物通过动作交给某一对象。•“给”showsthatthethingsthatarebeingdisposedofaregiventosomebodyelse.S.+把+O.+V.+给+N.(somebodyelse)•保罗，麻烦你把这本书交给英男。•直美打算把信寄给朋友。•1、借把我他照相机给•2、把你请我的书递给我•3、词典给送我田中把S.+把+O.+V.+给+N.(somebodyelse)我把照相机借给他。请你把我的书递给我。田中把词典送给我。4、把······成······•成：说明受处置的事物或人通过动作成为什么。•“成”showsthethingsorpersonsthatarebeingdisposedofbecomesomethingelse.S.+把+O.+V.+成+N.(somethingelse)•你能把这篇文章翻译成英文吗？•他把人民币换成了美元。•1、纸箱成了垃圾桶做把我们•2、冰冻（freeze）把他水成了•3、衣服做成了布妈妈把S.+把+O.+V.+成（了）+N.(somethingelse)我们把纸箱做成了垃圾桶。妈妈把布做成了衣服。他把水冻成了冰。S.++把+O.+V.+其他•否定副词(negativeadverbs)、能愿动词(modalverbs)或表示时间的状语(adverbialadjunctdenotingtime)，必须放在“把”的前面。否定副词能愿动词时间状语•S.+[否定副词]+把+O.+V.+[其他]•他没有把苹果吃完。•他把苹果没有吃完。•S.+[能愿动词]+把+O.+V.+[其他]•他想/能把这瓶水喝完。•他把这瓶水想/能喝完。•S.+[时间状语]+把+O.+V.+[其他]•我昨天/刚刚把鞋子洗了。•我把鞋子刚刚/昨天洗了。综合练习一替换练习Substitutiondrills1、A：你能不能把你的自行车借我用用？B：没问题。2、A：我用完就马上还给你。B：没关系，不用着急。3、A：要是方便的话，明天你去办公室时，帮我把这张表送到办公室。B：行。4、A：我想请你帮个忙。B：什么事？你说吧。A：请你帮我把这篇文章翻译成英文,好吗？