2004年高考语文科

2004年高考语文科新课程卷•考试大纲2004年1月•北京第一部分微调解说微调解说对高考复习备考认识的五个阶段知识构建阶段信息关注阶段能力训练阶段方法探求阶段意识培养阶段*㈠正确使用标点符号⑴考查的是“正确使用标点符号”，而不是考查标点符号的定义、术语、使用方法的条文；⑵题目一般带有较高程度的综合性和技巧性，考查标点符号使用的正误，往往需要与对语义的理解相结合。推测“正确使用标点符号”将以一道独立的题目出现在2004年高考试卷中。①“正确使用标点符号”的题目出现在第一题内。从而使第一题出现三种排列可能：A.字音字形、实词虚词、熟语、标点、病句、连贯得体；B.字音、字形、实词虚词、熟语、标点、病句；C.字音、字形、实词虚词、标点、病句、连贯得体。②“正确使用标点符号”的题目出现在第六题内。那么第一题可能这样排列：字音、字形、实词虚词、熟语、病句、连贯得体。【例1：全国卷•1994年•6】下列句子中标点符号使用正确的是A．耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。”B．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?C．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”【例2】在标出号码的位置上应加上什么标点符号？正确的一项是毛主席八月十三日做了报告①即②抗日战争胜利后的时局和我们的方针③指出④内战危险是十分严重的⑤因为蒋介石的方针已经定了⑥①②③④⑤⑥A：《》，：。。B----：，：“，。”C（《》），“，”。D（----；：“；”）。【例3】下面语句中加横线的词语，应加引号的有哪几个？应加书名号的有哪几个？把序号填在表格的相应位置。古诗①作品在梁代尚存五十九首（见锺嵘诗品•古诗②），但现在只留存三十多首，包括古诗十九首③在内。就在梁代，对古诗④的作者和写作年代，已有疑议。刘勰说：“古诗⑤佳丽，或称枚叔（指西汉枚乘），其‘孤竹’（指古诗⑥“冉冉孤生竹”一篇），则傅毅（东汉作家）之词。”（文心雕龙•明诗⑦）引号书名号①④②③⑤⑥⑦【例3•变型】下列各组，对语句中加横线的词语标点书名号，正确的一项是古诗①作品在梁代尚存五十九首（见锺嵘诗品•古诗②），但现在只留存三十多首，包括古诗十九首③在内。就在梁代，对古诗④的作者和写作年代，已有疑议。刘勰说：“古诗⑤佳丽，或称枚叔（指西汉枚乘），其‘孤竹’（指古诗⑥“冉冉孤生竹”一篇），则傅毅（东汉作家）之词。”（文心雕龙•明诗⑦）A.①③⑤⑥⑦B.②③⑤⑥⑦C.①③④⑥⑦D.②③④⑤⑦㈡正确使用词语（包括成语）⑴考查范围包括实词、虚词、成语三个方面；⑵考查重点是正确理解词语在具体语境中的意义，能根据语境正确辨析、使用词语；而不以考查记忆词语意义为重点；⑶考查范围涉及词语使用正误和使用优劣两个层面。熟语熟语推测①将“成语”改为“熟语”，只是使《说明》概念更科学，命题更主动；考查形式和内容如旧。②将“成语”改为“熟语”，扩大了考查范围；“熟语”中包含其他固定结构的短语：俗语、谚语、惯用语、歇后语等。③“熟语”一题，可能出现在第一题，也可能出现在第六题。【例1：三南卷•1992年•8】把下列句子中画线的俗语换成一个意义相当的四字格成语（答案写在括号内）①凡遇院中公文，送府用印，孙大人动辄横挑鼻子竖挑眼，当即驳回。（）②“豪强”和“官家”，历来一个鼻孔出气，狼狈为奸。（）③本人一介书生，而且无家室之累，打开天窗说亮话，又有何妨？（）④况且列强虎视眈眈，吃着碗里瞧着锅里，正是蚕食鲸吞的时候。（）吹毛求疵贪得无厌沆瀣一气直言不讳吹毛索疵、吹毛求瑕、吹毛求瘢臭味相投、臭气相投直言无讳、直言无隐贪婪无厌、贪心无厌、得寸进尺【例2】把下列句子中画线的俗语换成一个意义相当的四字格成语（答案写在括号内）①本想抬举你，你可倒好，赖狗扶不上墙，连这点儿小事也办不成。（）②你不要和我花马吊嘴的，清水下杂面，你吃我看见，你别糊涂油抹了心，打量我不知你府上的事。（）（）③你可要提防点他这种人，明是一盆水，暗是一把刀，什么坏事都干得出来。（）④我不爱干，也不会干，凭什么牛不吃水强按头，那样会有好结果吗？（）朽木不雕泾渭分明鬼迷心窍笑里藏刀强人所难朽木难雕、朽木粪墙、粪土之墙泾清渭浊、一清二楚痰迷心窍口蜜腹剑、鹗心鹂舌、面善心恶强死强活【例2•变型】下列句子中画线的俗语在括号内被换成一个意义相当的四字格成语，不正确的一项是A.本想抬举你，你可倒好，赖狗扶不上墙，连这点儿小事也办不成。（朽木不雕）B.你别和我花马吊嘴的，糊涂油抹了心，打量我不知你干的那些事。（痰迷心窍）C.你可要提防他，明是一盆水，暗是一把刀，什么坏事都干得出来。（明争暗斗）D.我不爱干，也不会干，凭什么牛不吃水强按头，那会有好结果吗？（强人所难）【例3】歇后语是带有谜语色彩的两段性语言形式，前段是比喻或说出一个事物，后一段才是真意所在。歇后语可分为喻意、谐音两类。请为下面语句中的歇后语补写作为后段的四字格熟语。（答案写在括号内）①他已经二十好几了，做事却总还是“百年松枝，十年芭蕉----（）”的，真让人放心不下。②一方面是学校要求去，一方面是家长不让去，我真是“两手进染缸----（）”。③我们无论做什么事，都得有这种“八级工学技术----（）”的态度。④这样能文能武，既有理论，又能实干的大学生对于我们厂是“韩信点兵----（）”，来多少要多少。粗枝大叶左右为难精益求精多多益善【例3•变型】歇后语是带有谜语色彩的两段性语言形式，前段是比喻或说出一个事物，后一段才是真意所在。歇后语可分为喻意、谐音两类。下面语句中歇后语后段的四字格熟语，不正确的一项是A.他二十好几了，做事却总是“百年松枝，十年芭蕉----粗枝大叶”的，真让人担心。B.一方面是学校要求去，一方面是家长不让去，我真是“两手进染缸----左右为难”。C.同学们无论做什么工作，都必须学习他这种“八级工学技术----一丝不苟”的态度。D.这种有理论有实践的大学生对于我厂是“韩信点兵----多多益善”，来多少要多少。【例4】根据上下文意，在下列各题的空格处分别填入四个字的词语，使前后语意豁朗、完整、连贯。（最好是成语，也可以是别的熟语。）1.对地球生态环境的恶化，国际社会若不高度关注，不通力合作，人类将失去自己的诺亚方舟，这绝不是，这种危险是现实的，并且迫在眉睫。2.整治校园周边环境,是关系青少年身心健康的大事，街道办事处这位负责人居然地说：“嗨，不就是几个小商小贩吗，有必要大惊小怪吗？”3.在共产党的领导下，这些平凡朴实的农民，在华北大平原上居然开创了的平原游击战，谱写出了中华民族抗击帝国主义侵略全新的壮丽史诗！4.在北京，申雪、赵宏博精彩演绎了全新的《胡桃夹子》，从众多选手中，力拔头筹，假以时日，我们完全可在2006年冬奥会上对他们。危言耸听轻描淡写脱颖而出旷古未闻寄予厚望寄予厚望㈢古诗文阅读能阅读浅易的古代诗文。分析综合C1.筛选文中的信息2.归纳内容要点，概括中心意思3.分析概括作者在文中的观点态度思想古代诗文是我国传统文化的载体，年轻一代的学生很有掌握它的必要。“浅易”是一个相对的概念，并没有绝对的标准。即使难度相同的古代诗文，对于古代诗文素养不同的人来说，也会有对所谓“浅易”程度的不同认识。这里的“浅易”应当理解为合格的高中毕业生大体能够掌握的程度。浅易古文的标准1.词汇为文言中的常用词与次常用词；2.语法结构为常见文言句式，一般性词类活用，典型的文言虚词用法；3.文章体裁是叙事形式；4.文章内容涉及的范围对古代文化背景知识的要求较少；5.文章的整体风格属于典范作品。推测①第Ⅰ卷调整为42分。文言文阅读由五题15分调整为四题12分：实词、虚词、筛选、分析各一题。②第Ⅱ卷调整为108分。增加一道文言语句翻译题，3分，文句出自第Ⅰ卷。③第Ⅱ卷原文言语句翻译题，可能另用一短小文章，5分，考查翻译和鉴赏。④第Ⅱ卷原古诗鉴赏，将更具发散性；鉴赏仍围绕三个要点：语言技巧、意象意境、思想感情。【例1】阅读下面的短文，然后回答问题。湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”[注释]①更定：天亮。②沆砀：冬天天空中白茫茫的寒冷水气。③大白：大酒杯。1.短文描绘了一幅意境空灵、淡雅别致的西湖雪景图。请结合具体语句作简要分析。短文开头点出雪后西湖万物杳无综迹，给读者展示了一个静寂的画面；“雾淞沆砀”“上下一白”写出了冰雪满天茫茫一片的景象；“长堤一痕”“湖心亭一点”“余舟一芥”“舟中人两三粒”等景象，在白雪皑皑中显得别致淡雅，正好反衬出一片静寂空灵、晶莹洁白的冰雪世界。2.从“大喜”“喃喃”两词中可以看出作者怎样的感情？金陵人“大喜”，喜来自于遇见志趣相投之人；舟子“喃喃”，感慨只因作者并不孤独。这两个词虽然不是直接写作者的感情变化，但其实是作者借金陵人表达了孤寂落寞的感情，借舟人表达原来也不孤独的欣慰之情。【例2】阅读下列短文，回答问题。吊古战场文（节选）李华浩浩乎平沙无垠，夐不见人，河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也，常覆三军，往往鬼哭，天阴则闻。”伤心哉！秦欤？汉欤？将近代欤？【注释】①夐：辽远。②纠纷：交错杂乱。③铤：快跑。④覆：使……覆灭。1.将画横线的句子译为现代汉语。⑴鸟飞不下，兽铤亡群。⑵此古战场也，常覆三军，往往鬼哭，天阴则闻。2.短文描绘了一个怎样的画面？抒发了诗人怎样的思想感情？结合具体文句赏析。1.⑴群鸟乱飞不敢落下,野兽快跑找不到兽群。⑵这是古战场，军队经常在这里倾覆，不时传来鬼魂哭嚎的声音，每逢阴天就会听见。2.短文描绘了古战场的画面。“浩浩乎平沙无垠，夐不见人，河水萦带，群山纠纷”写出了古战场沙海茫茫、荒凉凄惨的景象；“黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群”用蓬草的衰败、鸟兽的奔逃衬托出古战场的悲凉，抒发了诗人对历年征战导致民生凋敝、国运衰败的感慨以及对葬身战场的将士的同情。【例3】阅读下面一段古文，完成⑴—⑵题。蓬莱阁记所见苏轼登州蓬莱阁上，望海如镜面，与天相际。忽有如黑豆数点者，郡人云：海舶至矣！不一炊久，已至阁下。1.将短文译为现代汉语。2.这篇短文在写作上有什么特点？1.站在登州蓬莱阁上面，看见大海像镜面一样广阔闪光，和远天相连接。忽然见到有几点像黑豆大小的东西，本郡的人说：是海船到了！不到一顿饭那么久，海船已经到了蓬莱阁下。2.短文以极为简约精炼的文字描绘出丰富的景象，有阔大浩瀚的画面，有由远而近的船舶，静中有动，有声有色，白描中有比喻，丰腴适度，形神兼备，富有诗意。东坡小品十篇记承天寺夜游元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入户，欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交织，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。１０１字评诗黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。此诗虽不甚佳，可以见子美清狂野逸之态，故仆喜书之。昔齐鲁有大臣，史失其名。黄四娘独何人哉，而托此书以不朽，可以使览者一笑。93字砚铭或问居士：“吾当往端溪，可为公购砚。”居士曰：“吾两手，其一解写字，而有三砚，何以多为？”曰：“以备损坏。”居士曰：“吾手或先砚坏。”曰：“真手不坏。”居士曰：“真砚不坏。”87字书墨余蓄墨数百挺，暇日辄出品试之，终无黑者，其间不过一二可人意。以此知世间佳物，自是难得。茶欲其白，墨欲其黑；方求黑时嫌漆白，方求白时嫌