全面提高教学质量的计划及实施方案

全面提高教学质量的计划及实施方案为了全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，落实2009年湛江市中小学教学工作会议的精神，并结合本校实际，特制订本方案。一、指导思想教学是学校工作的中心，教学质量是教育质量的重要组成部分。今学期我校教学工作的指导思想是以现代教学管理理论为指导，通过实施，全面提高教学质量的计划和方案，强化教学质量的监测和评价，调动教师和学生的积极性，促进教学思想和教学行为的转变，全面提高我校的教学质量。二、基本目标1、建立一支由校长、教导主任、教研组长、教师等组成的教学管理队伍，形成教学工作齐抓共管的新局面。2、建设一支师德高尚，知识过硬，业务精良的教师队伍。3、明确小学教育教学的基本要求，端正教育思想，加强教学管理，开展教学研究，全面提高学生的学业成绩。4、通过考试和反馈信息和评价结果，促使教师对教学进行有效的调节与控制，激励教师对自己的教学情况进行反思，不断总结经验，发现问题，改进教学，提高教学质量。三、实施措施（一）实施科学管理，充分发挥潜能。1、学校领导班子明细分工，实行层级管理。为了加强教学管理，学校领导进行明细分工，李秀英主任分管教学工作，专抓教学教研工作，抓好各科教研组分工及教学常规工作，陈绍德主任负责教导处日常教务工作，教学业务工作，组织安排教务工作。2、教导处下设语文、数学、英语、体育四个教研组。吴少兰老师任语文教研组长，李秀英主任任数学教研组长，康燕老师任英语教研组长，李华福老师任体育教研组长。这样，学校的教育教学工作就形成以下管理体系：冼健校长（负总责）——教导处（分管教学工作，向校长负责）——教研组（向教导处负责）——教师（向教研组负责）——学生（二）建立一支高素质的教师队伍。1、提高教师的政治思想素质。抓好教师政治思想教育，使教师具有良好师德修养，遵纪守法，作风正派，教师育人，成为学生的表率。2、提高教师的业务水平。鼓励教师努力学习，精通专业知识与技能，提高教师的理论和业务水平，有计划地进行公开课，示范课，互相学习和吸收，推广先进教学经验。（三）抓好教学常规管理，全面提高教学质量。1、备课。教师每学期开学要交一份学科教学计划。教师要认真备好课，做好笔记。教师上课要先备后上，教师备课既要备教材，又要备学生，做到面向全体，因材施教。2、抓好课堂教学，提高课堂教学质量。课堂教学是教师向学生传道解惑的主要阵地，优化课堂教学，提高教学效率是提高教学质量的主要保证。学校十分重视教育科学研究，大力推进教育思想，教学内容和教学方法的改革，着力推行以分层目标为教学中心的成功教育，权立人人可以在不同层次获得成功的观念，引导学生主动争取成功，使学生脚踏实地学乐学，生动活泼地发展。在课堂教学中，我们彻实贯彻湛江市教育局提出的“精讲、善导、激趣、引思”八字要求和“六进课堂”，要求教师在课堂教学中要做到“七为”、“六性”。“七为”是思想为导向，知识为基础，方法为中介，训练为主干，能力为重心，思维为核心，操作为动力。“六性”是教学思想具有先进性，教学目标具有整体性，教学手段具有有序性，教学方法具有灵活性，教学手段具有多样性，教学效果具有可靠性。要求学生在课堂上要做到“四到”，即眼到、手到、心到、口到。在课堂教学中，我们要不断地深化教学改革，优化课堂对成功的课堂教学向全校公开，推广先进、成功的教学经验，抓典型，树先进，促落后，取长补短，共同提高。3、教师作业布置及批改。作业的布置要有代表性，分量要适当。作业的批改要及时、认真、细致并及时评讲。了解学生对知识掌握的情况，及时弥补不足。4、调研测试为了全面了解教学效果，学校组织好期中、期末调研测试和各单元调研测试。要严肃考风考纪，确保各类调研测试在客观、公平、公正的情况下进行。期中、期末试由学校统一编座，交叉监考，交叉改卷。确保考试成绩客观、真实。各单元调研测试由科任老师组织，成绩上送教导处存档。期中、期末等调研成绩，学校将参照《吴川市小学教学质量评价方案（试行）》进行评价，对教学成绩显著的教师，教研组予相应的表彰或奖励，在评先评优方面给予优先考虑。5、辅导。教师通过上课、作业批改、考试反馈的信息，全面了解本班学生对所授知识的掌握情况，找出学生知识的薄弱点，给予辅导，提高学生的知识水平。（四）抓好教研组工作。学校设语文、数学、英语、体育四个教研组。教研组长主要做好以下几点工作：1、教研组每学期要制订一份教研组工作计划。2、定期开展教研活动（定每周星期三晚上），并做好会议记录。3、了解教改动向，做教改的领头雁。4、带领本组教师进行教学改革，提高教学质量。]5、深入课堂听课，推广成功教学经验。（五）学校领导定期检查，加强监督。1、学校领导对教师的教案，作业的布置及批改和单元测验进行定期检查。每学期两次，即期中、期末各一次，队此以外，学校领导还根据实际随机抽查，加强监督管理。2、学校领导班子深入课堂听课。学校领导班子要深入课堂听课，要求每位领导领导每学期听课20节以上，每学期对全校教师普听一次。树先进，促落后，互相学习，共同提高。（六）建立奖惩制度，引进竞争机制。为了调动本校教师的工作、学习、科研的积极性，达到“奖勤罚懒”、“奖优罚劣”的目的，特制定以下奖惩制度。1、优秀班主任。优秀班主任条件：（1）热情关怀、爱护学生，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，耐心细致地做好后进生的转化，帮助学生建立正常的秩序，努力地把本班培养成勤奋好学、团结友爱，班纪好、班风良的朝气蓬勃的集体。（2）加强班级管理，教育学生爱护公物，讲卫生，爱清洁。（3）加强德育工作管理，教育学生没有违法犯罪行为，无打架、无偷窃、无重大事故。（4）班出勤率高，积极开展丰富、形式多样的有益活动，认真完成学校分给班的一切任务。（5）认真做好家访工作，开家长会，做到学校、社会、家庭密切配合。每学期评选一次，名额不限制，该奖就奖，获奖者奖金50元。2、优秀教师。优秀教师条件：（1）热爱教育事业，发扬奉献精神，尽职尽责，教师育人，为人师表。（2）教学管理常规工作量化检查取得优秀。（3）尊重领导、服从分工、忠守职责，按时按量、按质完成学校的教育教学指标任务。每学期评选一次，名额全校教师人数10%，奖金30元。3、教学奖。（详见奖励方案）四、本方案从2009年9月1日起执行。黄坡镇平泽小学2009年8月30日