(19三51)山西省垣曲县垣曲中学课堂教学改革的具体做法与成功经验(名校课模讲座三之51)

1山西省垣曲县垣曲中学课堂教学改革的具体做法与成功经验（名校课模讲座三之51）主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记）时间：2014年12月8日(编号：zhongwei196207blog—19—03—51)内容提要：本文《山西省（运城市）垣曲县垣曲中学课堂教学改革的具体做法与成功经验（名校课模讲座系列三之专题51）》分为六个版块(共六篇)：一是垣曲中学教师教研评价制度（讨论稿）；二是扎实推进课程改革，全面提升办学水平—山西省教育厅新课程督导检查（垣曲中学）汇报材料；三是构建自主课堂,提升学生素质——垣曲县中学课堂改革汇报材料；四是垣曲县中学课堂教学改革的亮点做法；五是垣曲县中学姚瑞勇校长传记；六是一个落后学校谋求发展的纪实---垣曲中学课堂改革的思考与实践。致谢各位原作者和诸位读者。(注:为便于阅读,钟炜对原文作了适当编改)温馨提示:在“垣曲中学网站”上还可查阅到一些材料,但普通下载不了.编者按:本人对“名校课模讲座”分为十二个系列：一河北名校课堂教学模式;二山东名校课堂教学模式;三山西名校课堂教学模式；四江苏名校课堂教学模式；五河南名校课堂教学模式；六是辽宁名校课堂教学模式；七是江西名校课堂教学模式；八是安徽名校课堂教学模式；九是广东名校课堂教学模式；十是湖北名校课堂教学模式;十一重庆名校课堂教学模式；十二四川名校课堂教学模式。对每个系列分为若干个专题，每个专题分为几个版块。（注：“名校课模讲座”是“课堂改革讲座”的续讲座）1、山西省名校优秀课堂教学模式例示：（1）运城市新绛县中学“问题解决式”课堂教学模式；（2）阳泉市郊区平坦镇辛兴小学“五学科”课堂教学模式；（3）晋中市太谷县“24字”课堂教学模式；（4）晋中市太谷县二中“三五三”课堂教学模式；（5）晋中市灵石县二中“学案导学”课堂教学模式；（6）阳泉市十二中“三段五环节”课堂教学模式；（7）朔州市怀仁县一中“三三五”课堂教学模式；（8）太原市清徐县二中“四环节活动”教学模式；（9）临汾市曲沃县实验小学“五环节”课堂教学模式；（10）晋城市泽州县一中“学导螺旋发展大课堂”教学模式；（11）运城市绛县横水中学“学案导学”课堂教学模式；（12）运城市垣曲县垣曲中学“80分钟大课堂学案教学”课堂教学模式；（13）忻州市原平市实验中学“以小组为核心的任务型”课堂教学模式；（14）山西省课堂教学模式综述；……。2、垣曲县垣曲中学课堂教学模式编写（阅读）导引(五个专题)：○1垣曲中学“80分钟大课堂学案教学”课堂教学模式(讲座19三之50);○2垣曲中学课堂教学改革的具体做法与成功经验(讲座19三之51)；○3垣曲中学的“335”德育体系及校园文化建设(讲座19三之52);○4对垣曲中学的学习考察与借鉴推广(讲座19三之53)；○5垣曲县课堂教学改革的具体做法与成功经验(讲座19三之54)。版块一：垣曲中学教师教研评价制度（讨论稿）作者：山西省运城市垣曲县垣曲中学教研室日期：2010年12月3日来源：百度文库日期：2012年2月15日为了贯彻我校办学理念，走内涵发展之路，进一步加强我校教学教研工作的过程管理，激发全体教师的教学教研的积极性，促进每个教师的专业发展和教育教学能力的提高，教研室特制定垣曲中学教师教研评价制度。垣曲中学教师教研评价制度，包括理论学习、习题研做、常规教研、专题交流、课题研究、教学论文、教学案例、教学设计，每项按完成情况记分，作为教师教研量化考核分数。各年级组认真检查做好各项考核，每月汇总，按总分排序，分三等，此项占课时津贴40﹪。一、理论学习2（一）专题理论笔记教研室定期规定教师学习主题，教师可根据学习主题，利用下发的学习材料。或通过网络、书籍、报刊、杂志等途径，每月不少于2000字，认真学习并记好笔记，考核要求：1.完成规定字数记2分2.按规定内容笔记记2分3.有标题，书写整齐记2分4.有学习随笔、心得体会记4分（二）读书笔记教师每学年要读书学习活动，教研室确定一本有关教育理论的书目；另一本书目由年级组内安排或教师确定。读书学习记笔记，字数不得少于5000字，笔记内容要有价值，有利于个人教学、自我发展。同时，在读书笔记后边要写出内容梗概，每个梗概不得少于500字。考核要求：1.按规定内容笔记记2分2.完成规定字数记2分3.有标题，书写整齐记2分4.有读书心得记4分（三）经典案例、经典习题积累本教师坚持学习经典案例、经典习题，并认真做好案例积累（可剪贴），每月不少于10页。考核要求：1.完成规定页数记2分2.剪贴整齐，布局合理记2分3.有分类说明记2分4.有学习心得记4分二、习题研做（一）高考题研做高一二教师每月研做一到两份高考题，高三教师按照高三组要求完成相应任务。考核要求：1.完成规定内容记2分2.有标题，书写整齐记2分3.有分析说明记4分（二）同步考试各学科教师必须参加高三期中期末统考考核要求：1.考试成绩达到总分的70~79%记6分2.考试成绩达到总分的80~89%记8分3.考试成绩达到总分的90~99%，理科类记12分文科类记15分4.理科类考试成绩达到总分的100%记15分三、听评课活动课堂教学是实施素质教育的主阵地，也是教师提高专业水平的有效平台，积极参与听评课活动是搞好课堂教学的重要举措，考核要求：（一）上公开课1.承担学校公开课，评价好，每次记15分，评价一般记8分，评价不好不记分。2.承担年级公开课，评价好，每次记10分，评价一般记5分，评价不好不记分。3.承担教研组每周公开课，评价好，每次记8分，评价一般记4分，评价不好不记分。4.上达标课教研组第一名记10分，第二名记8分。35.凡积极参加课堂技能大赛者记6分，获奖者依照大赛奖励进行。（二）听课手册1.每月完成规定的听课节数。记2分2.记录认真，书写清楚，环节完整。记2分3.有评课记录，评课记录中有优点特色。记3分4.评课记录中有建议、反思。记3分四、常规教研常规教研是加强教师交流、提高教师素质的有效平台，也是保证教学质量的重要途径之一。考核要求：1.每月全勤参加常规教研，记4分，少一次扣1分。2.教研活动中，能提出有价值的教学建议，以教研活动记录记载为准。每次记4分。3.承担集体备课任务，要进行说课，每编写一份学案或命制一份过关试题或一份综合训练题，以教研记录为准，每人每次记6分。五、专题交流教研室根据教研需要，定期举办专题心得、体会交流会，要求教师先认真写出交流材料，然后积极参加各个阶段交流。考核要求：1.按要求认真完成，书写工整，按时交回年级组，记4分。2.在各教研组交流，评分在前1/3，记8分，评分在中间1/3，记5分，评分在后1/3，记2分。3.若所写心得、体会被年级组推选到学校，参加学校交流，记10分。4.在学校交流获奖，依照教师发展奖，进行奖励。六、课题研究、撰写教学论文、教学案例、教学设计教师应积极参加课题研究，撰写教学论文、教学案例、教学设计，这是提升教师理论素养的最佳途径。考核要求：1.凡报到教研室参加课题研究的教师，根据课题研究阶段进行情况，每人记5分，课题负责人记8分，若课题研究获得相应部门认可，依照教师发展奖励方案进行。2.凡参加教研室通知的有关教学论文、教学案例、教学设计等征文活动，每人每次记5分，获奖的教师依照教师发展奖励方案进行。若有合理化建议一周内反馈到教研室。版块二：扎实推进课程改革，全面提升办学水平—山西省教育厅新课程督导检查（垣曲中学）汇报材料作者:山西省运城市垣曲中学校长姚瑞勇来源:王校长新课改总结材料日期:2011年4月20日尊敬的各位专家、领导，大家好！请允许我代表垣曲中学全体师生员工，对各位莅临我校督导检查，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，我给大家介绍一下我校的基本情况。一、基本情况垣曲中学创建于1956年，2009年10月通过验收，跻身山西省示范高中行列。学校现有45个教学班，在校学生2300余人，教职工229人，教研人员186人，平均年龄30.1岁。其中具有研究生学历的17人，高级教师11人，省级学科带头人2人，省级骨干教师4人，市级学科带头人和骨干教师12人，有36人次在各级报刊杂志上发表论文58篇，这是一支有热情、有活力、有干劲的教师队伍，为教育教学质量全面提高创造了良好的条件。4近年来，在原任校长王小元的带领下，学校坚持“基础建设、教学质量”两手抓两手硬的工作思路。2003年至今，先后拆除危房330余间，投入8000余万元，建成了教学楼、公寓楼、图书楼、报告厅、综合礼堂、办公楼、艺术楼、体育楼、洗浴中心、塑胶体育场等基础设施，建筑面积达到4万平方米；并为师生配备了多媒体教室、实验室、舞蹈室、画室、通用技术实验室、校园网、办公电脑等先进的现代教育教学设施，为提升我校的办学水平提供了强有力的保障。新一届领导班子在“关爱生命，让每一个人自由而全面地发展”理念指导下，提出了“走内涵发展之路，走特色发展之路”的新思路，确定了“打造垣中品牌，创建优质高中”的新目标。开始逐步实施“文化立校、科研兴校、名师名生、优质服务、三全育人”等五大工程；深化“管理体制，评价体系，课堂教学”等三项改革，着眼未来，统筹规划，努力提升办学品位。几年来，我校的课堂教学改革一直走在全市前列。全市13个县（市区）先后有4000余人前来观摩学习，有9个县市上百名学生慕名来垣求学。学校教育教学质量连年攀升，一年一个新台阶，从2002年达二本线的应届生8人，发展到2010年应届生达二本线201人，并有一批学生考入了复旦、南开等国家重点大学。我校连续8年被评为运城市教学质量先进单位，并获得“山西省课程改革先进集体”、“山西省文明和谐单位”、“山西省德育示范学校”、“山西省创建平安校园先进单位”、“山西省教科文卫体系统模范职工之家”等几十项荣誉。下面我们把实施新课程改革以来一些尝试性的做法向各位领导和专家做个简单汇报：二、主要工作1、提高认识，加强领导，确保新课程改革顺利实施课程改革工作涉及的范围广、政策性强，必须建立有效的管理运行机制，强化过程管理，才能保障课程改革顺利实施。为了全面推进我校的高中新课程改革，提升教育教学质量，我们成立了以校长姚瑞勇为组长，马向阳、周培志为副组长的新课程改革领导小组，同时还成立了以运城市教研室常虎温、周仰楠，垣曲县教育局王择峰等教育专家为主要成员的新课程改革业务指导组、以教研组长为主要成员的课程建设工作组、课堂教学指导组，以班主任和研究性学习教师为主要成员的综合实践活动组。为使新课程改革工作规范有序，我们制定了《垣曲中学的新课程工作方案》、《垣曲中学新课程校本研修方案》、《垣曲中学新课程实验学生综合素质评价实施方案》、《垣曲中学新课程学分认定方案》、《垣曲中学研究性学习课程实施与评价方案》、《学生社区服务与社会实践课程设置于实施方案》等20多项制度，为新课程的顺利实施提供了强有力的制度保障。这样，学校新课程改革从总体部署、组织安排，到教育教学制度建立与完善、课程开发与建设得到有效保障，切实做到一把手亲自抓，教导主任、教研主任直接抓，教研组长具体抓。各工作团队，分工协作，密切配合，形成课改的合力，做到事事有人抓，层层抓落实，确保了新课程改革工作的顺利开展。2、强化培训，提升素质，促进教师走进新课程教师是实施新课程的关键，新课程不仅仅是教材的改变，更是文化、观念的改变。为了使新课程改革顺利实施，我们首先从数量上确保有充足的教师队伍，尤其是加强了对传统薄弱学科教师的补充。我们现在有音乐教师11名，美术教师9名，体育教师11名，技术教师3名，研究性学习教师2名，确保了新课程的正常开设。为了让教师适应新课程改革的需要，教师必须更新观念，不断提高自身素质，同新课程一起成长。为此，我们主要通过强化培训来不断促使教师专业发展。5参加省市县级新课程培训会。两年多来，学校选派教研组长或骨干教师参加省、市、县组织的所有新课程培训会议。返校后，及时传达，让广大教师了解新课改的深刻背景及重大意义，清楚新课改的目标任务及内容结构，理解新课标、新教材的内容及要求。把专家名师“请进来”举行相关讲座。我们多次把陈茂林、张世才、贺斌、温彭年、杨进发、闫建平