(19五86)西峡县丁河镇部分中小学(三疑三探)课堂教学模式实践经验(名校课模讲座五之86)

1西峡县丁河镇部分中小学“三疑三探”课堂教学模式实践经验（名校课模讲座五之86）主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记）时间：2015年5月23日(编号：zhongwei196207blog—19—05—86)编者按:本人对“名校课模讲座”分为十个系列：一河北名校课堂教学模式，二山东名校课堂教学模式，三山西名校课堂教学模式；四江苏名校课堂教学模式；五河南名校课堂教学模式；六是辽宁名校课堂教学模式；七是江西名校课堂教学模式；八是安徽名校课堂教学模式；九是广东名校课堂教学模式；十是湖北名校课堂教学模式。对每个系列分为若干个专题，每个专题分为几个版块。（注：“名校课模讲座”是“课堂改革讲座”的续讲座）河南省名校优秀课堂教学模式例示：（1）沁阳市永威学校“先学后教，当堂训练”课堂教学模式；（2）濮阳市四中“三段式开放性教学法”高效课堂教学模式；（3）南阳市南召县现代中学“五步三查七遍学”课堂教学模式；（4）郑州市102中学“网络环境下的自主课堂”高效教学模式；（5）洛阳市孟津县平乐一中“433”课堂教学模式；（6）南阳市西峡县区域推进“三疑三探”课堂教学模式；（7）鹤壁市推行“三勤四环节教学法”课堂教学模式；（8）安阳市殷都区“主体多元，双向五环”高效课堂教学基本模式；（9）（商丘市）永城市第二实验小学“四环节节循环”课堂教学模式；（10）新乡市凤泉区潞王坟小学“成长为本，问题导引”课堂教学模式；……。南阳市西峡县课堂教学模式编写（阅读）导引：（1）西峡县区域推进“三疑三探”课堂教学模式（讲座五之52至56）;（2）西峡县第一高级中学“三疑三探”课堂教学模式（讲座五之57至59）;(3)西峡县城区第一小学“三疑三探”课堂教学模式（讲座五之60至65）；（4）西峡县五里桥中学“三疑三探”课堂教学模式（讲座五之66至67）；(5)西峡县城区第二小学“三疑三探”课堂教学模式（讲座五之68至78）；（6）西峡县教研室助推引领“三疑三探”课堂教学模式（讲座五之79至83）；（7）西峡县部分中小学“三疑三探”课堂教学模式（讲座五之84至93）；（8）西峡县“三疑三探”课堂教学模式经验交流；（9）南阳市学习推广西峡县“三疑三探”课堂教学模式；（10）全国各地借鉴推广西峡县“三疑三探”课堂教学模式。内容提要：本文《（河南省南阳市）西峡县丁河镇部分中小学“三疑三探”课堂教学模式实践经验（名校课模讲座系列五之专题86》分为八个版块（共二十篇）：一是西峡县丁河镇一中“三疑三探”实践经验（5篇）；二是西峡县丁河镇二中“三疑三探”实践经验（1篇）；三是西峡县丁河镇三中“三疑三探”实践经验（5篇）；四是西峡县丁河镇中心校“三疑三探”实践经验（2篇）；五是西峡县丁河镇秧地小学“三疑三探”实践经验（1篇）；六是西峡县丁河镇奎文小学“三疑三探”实践经验（1篇）；七是西峡县丁河镇邪地小学“三疑三探”实践经验（1篇）；八是西峡县丁河镇陈阳小学“三疑三探”实践经验（4篇）。致谢各位原作者和诸位读者。版块一：西峡县丁河镇一中“三疑三探”实践经验（5篇）本版块选编了5篇文章：（一）西峡县丁河镇第一初级中学简介；（二）西峡县丁河镇一中深入开展“三疑三探”新模式“岗位练兵”活动；（三）我对“三疑三探”教学理念的感悟；（四）三疑三探在初中化学课堂中的运用；（五）“小组合作学习”的功效之我见。版块1--1：西峡县丁河镇第一初级中学简介来源：百度百科日期：2015年2月24日丁河一中（即丁河镇第一初级中学）位于西峡县城以西17公里的哪咤故里——美丽的翠屏山旁；312国道、宁西铁路、沪陕高速三大交通干线穿境而过。丁河一中是一所农村普通初中，教育覆盖15个行政村。经过几代教育工作者的努力，已培养13000多名初2中毕业生。学校占地13754平方米。学校名称：丁河一中校训：志存高远创办时间：1924年所属地区：河南省南阳市西峡县丁河镇学校类别：公立初中现任校长：李天恩学校全称：西峡县丁河镇第一初级中学学校贴吧：丁河镇第一初级中学吧校友QQ：2100671303（2013届毕业生王永）西峡县丁河镇第一初级中学位于县城以西17公里的哪咤故里——美丽的翠屏山旁；312国道、宁西铁路、沪陕高速三大交通干线穿境而过。丁河一中是一所农村普通初中，教育覆盖15个行政村。经过几代教育工作者的努力，已培养13000多名初中毕业生。学校占地13754平方米，学校教学区、办公区、生活区相对独立，井然有序。拥有标准的实验室2个，仪器室2个，有24套的实验教学仪器设备。拥有藏近百年史书的图书室、阅览室6间，共藏书31174本生均32册。拥有多媒体教学室4个，建有校园网络，资源共享，可以查阅所需要的一切资料。建有“学校网站”，为教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流、教学互动、个性化学习提供了平台，极大的提高教学效率。学校现有15个教学班，在校学生799人，在校教职工57人。专任教师56人，中学高级教师13人，中学一级教师29人。本科学历的教师30人，专科学历教师30人，市骨干教师14人，市学科带头人1人，省骨干教师1人，省学术技术带头人1人。学校的发展目标是“以学生发展为本、以教师发展为本、以学校发展为本，突出特色，打造区域性品牌学校”。学校的校训是“志存高远”；校风是“唯真、唯实、唯新、唯美”；学校的教风是“爱教、善教、身教、研教”；学校的学风是“乐学、勤学、会学、博学”。学校的宗旨是教育学生“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会创新”，为地方经济发展培养“优秀+特长”的新型人才。学校领导秉公求实，团结协作。在岗位职责分工与配合上，坚持“三分三合”的原则，即责任上分总体上合，工作上分感情上合，职务上分目标上合，做到议大事、懂大局、管本行。在工作中廉洁自律、身先士卒，深入教学第一线，为教职工营建了一个安全、稳定、文明、健康、和谐的工作环境，带领师生不断开创新局面。为打造区域性名牌中学，学校确立了“为学生发展奠定基础，为教师施展才华搭建平台”的办学理念，提出了“教育教学是立校之本，科研兴教是强校之本，依法治校是治校之本”的工作思路，重点突出“科研兴校”，积极营造“科学育人、严格育人、全面育人”的工作机制，以学生全面发展为出发点，以培养创新精神和实践能力为重点，形成了德育工作人性化，教育手段多样化，教学科研一体化，学校管理法制化的办学特色。行政上，施行“三级管理”,班子成员实行“三包”：领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生，纵向负责各职能部门，横向分管各年级，形成了纵横交叉的管理网络。教学上，以“规范、科学、高效”为准则，常规工作坚持“周签月检”，狠抓落实。以“打好基础，培养能力，发展个性，提高质量，渗透德育”为教学改革的指导思想，突出校本主题研究，采用“研讨--备课--说课—听课--评课--研讨”一条龙的教研形式，大兴科研之风，强力推行“三疑三探”课堂教学模式，建立良好的师生关系，合理协调学生“主角”与教师“配角”的关系。组织开展书法比赛、演讲比赛、学法讲座、各种知识竞赛，设置优秀作品展览窗等，提高学生学习兴趣。“阅读考级”是学校为深入贯彻新课标、扩大学生视野、增强阅读能力的新举措。学生课外“阅读考级”规定了各级阅读书目和阅读量，确定了考级程序、评估机制、活动保障。从2011年春季学校创办了校刊《丁河潮》，内容包括名师档案、学法指导、教师随笔、学生习作、班级特色展示等栏目，极大地激发了学生的写作热情。在师资建设上，学校本着“立足本校培训，着眼全面发展，优化培训过程，注重培训实效”的指导思想，着重实施“四项工程”，即实施青蓝工程，开展师徒结队子活动，促3进青年教师尽快成长；师德建设工程，提高教师思想政治素质；实施岗前培训工程，使新教师迅速进入角色；实施名师工程，发挥骨干作用，打造名师群体。在学生管理上，重视德育教育，积极拓宽德育工作渠道，实现政治思想教育形象化、班会“自我教育”主题化、家庭教育经常化、养成教育系列化，月月有专题，周周有主题。设置宣传栏、黑板报、条幅标语、班级展示台等，努力营造文化氛围；积极开展各种竞赛活动、教育讲座。2011年暑期学校精心编写了《丁河一中学生手册》，为全体学生提出了全面的行为准则与规范要求，为全体教师和学生家长在学生教育方面提供一套比较系统、全面的教育材料。为了创设平安和谐校园，提高学生自主管理的能力，学校不断改进学生会值日工作方法。2012年秋期，强化学生自主管理能力，在全校范围内选出30名品学兼优、有一身正气、能率先垂范的学生会干部，围绕学校每天的纪律、学习、安全、卫生进行值日。在安全事故高发楼梯、餐厅、厕所、公寓楼，安排值日岗位，同时在校园的其他角落安排值日流动岗。值日的学生会干部除监督管理学生外，还监督值日教师、值日领导的值日到岗情况。为了丰富广大师生的课余文化生活、增进师生之间情感交流，2012年秋学校成立了校园之音”广播站，共分四个栏目：《校园之声》及时了解校园动态；《文学星空》激发学生的课外阅读兴趣，提高学生写作水平和文学素养；温馨之家》为广大学生提供一些切身的服务，帮助大家解决学习和生活之中的困扰；《心灵驿站》关注学生心理与健康，倾听学生烦恼与幸福的倾诉。学校坚持以人本管理为核心，以深化课程改革为基础，以教研为先导，以校本研究为载体，以提高教学质量为根本，以校园文化建设为突破口，各项工作取得了显著的成绩。依法治校得以贯彻落实，教学环境舒适优雅，教师队伍素质明显提高，教研科研氛围浓厚，素质教全面铺开，辍学率在1%以下，学生犯罪率为零，毕业率100%，近视率逐年降低，学生能力提高，教学成绩显著。连续七年中招综合评估居全县前列，2011年中招成绩实现新突破，升入一高统招生达40人，得到南阳市教育局表彰，被评为“南阳市教育教学质量先进单位”，2013年中招获全县前七强，特优生培养实现新跨越，被评为“南阳市教育教学质量先进单位”，2013年秋期，学校先后被评为南阳市卫生先进单位、师德师风工作先进单位和依法治校工作先进单位。近几年中，第二课堂成绩令人欣喜，有900多人次获国家、省、市、县级奖。在2010年举办的南阳市“第六届小作家杯”作文大赛中，我校周毅同学荣获特等奖。学校先后获得县“百佳校园”、县“文明学校”、县“德育示范学校”、县“教学工作先进学校”、县“校本教研基地学校”、县学校管理先进单位”、县“新课改先进单位”等荣誉，真实记录了几年来学校开展教育教学工作的足迹。面对竞争日趋激烈的教育形势，丁河一中将不断提升办学理念，进一步强化内部管理，坚持“育人为本，德育首位”的办学方向，突出内涵发展，深化课程改革，重点突出科研兴校，励精图治，锐意进取，努力打造丁河镇的教育名片。版块1--2：西峡县丁河镇一中深入开展“三疑三探”新模式“岗位练兵”活动作者:张中芳来源：南阳网日期：2011年3月23日南阳网讯：自本期教研室下发新“三疑三探”教学模式流程后，西峡县丁河一中结合在县一高听评课的体会，在学校电子备课室亲自执教给全体教师解读“三疑三探”新模式的特点和新授课、讲评课的课堂使用方法。在此基础上重新确立实验教师、实验班级，班级按学生成绩分类编组排位。接着由我校县“三疑三探”优质课教师做课、说课。今年开学初又组织教师深入开展“岗位练兵”活动，具体做法是：校长、教导率先垂范上示范课，实验教师上观摩课，人人上公开课，并由业务骨干教师组成评审小组。把个人讲课成绩纳入年度考评，大大提高全体教师的参与意识。版块1--3：我对“三疑三探”教学理念的感悟作者：西峡县丁河一中张中芳4来源：西峡教研网日期：2014年12月30日未来社会是知识经济的社会，以创新为动力的社会。培养学生的创新精神和实践能力，是思品教学的主旨之一。学生要创新学习，就要有创新的教学理念和创新的教学模式，就是要在学习知识的过程中，不拘泥于书本，不墨守成规，以已有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的设想，独立思考，标新立异，积极提出自己的新思想、新方法。新《课标》明确提出了培养创新型人才的新的教学思想，注重学生发展，改变学科本位，从生活走向思品，从思品走向社会的教育理念，并明确提出了新的教学目