2017年高考一轮复习哲学生活：第七课《唯物辩证的联系观》

第七课唯物辩证法的联系观第八课唯物辩证法的发展观第九课唯物辩证法的矛盾观第十课唯物辩证法的辩证否定观唯物辩证法两个总特征联系观发展观实质与核心矛盾（对立统一规律）根本要求辩证否定观【第三单元知识框架】用联系的观点看问题用发展的观点看问题用对立统一的观点看问题矛盾分析法是我们认识问题的根本方法树立创新意识必修四第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观考点概览备考策略一、唯物辩证法1、唯物辩证法的总特征2、唯物辩证法的实质与核心二、唯物辩证法的联系观1、联系的普遍性2、联系的客观性3、联系的多样性三、用联系的观点看问题1、整体和部分的关系2、系统优化方法联系观、用联系的观点看问题是高考常考点，以选择题和非选择题的形式考查。备考时重点把握整体与部分的关系，尤其是用系统优化的方法分析现实问题。高频考点高频考点联系对立统一相互影响相互作用固有人的意志条件时间、地点和条件全局部分整体性有序性优化趋向综合1、联系的普遍性（1）含义：（2）表现：A.事物之间：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。B.事物内部：每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。C.整个世界：世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。（3）方法论要求：联系的普遍性要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。（一）、唯物辩证法的联系观就是以及事物的事物之间内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用判断：1、任何事物都与周围事物相联系2、任何两个事物之间都有联系3、任何事物都处于普遍联系之中答案：2错，1、3正确解析（1）事物是普遍联系的，但并不是说世界上任何两个事物之间都存在着联系。（2）联系是具体的、有条件的。（3）对两个事物之间是否存在联系，我们应当从事物普遍联系的客观实际出发，具体分析和把握事物的真实联系。×【考试时要注意】（1）突出事物之间的联系时可以这样表述：联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。（2）突出事物内部联系时可以这样表述：联系是普遍的。每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。（3）一般可简记：联系是普遍的，要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。2、联系的客观性（1）含义：联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（2）体现：（3）方法论要求：A.联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。B.人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。自在事物和人为事物的联系—都是客观的①围魏救赵②南水北调③花开花落，潮起潮伏④宇宙星辰运转⑤严师出高徒⑥福厦高速铁路⑦沧海桑田的变迁⑧螳螂捕蝉，黄雀在后判断：自在事物与人为事物联系③④⑦⑧①②⑤⑥区别自在事物的联系：人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系。人为事物的联系：通过人类实践建立起来的种种联系。联系人为事物的联系以自在事物的联系为基础，是自在事物的潜在联系的显化和实现。【疑点】为什么人为事物的联系也是客观的？(1)人为事物的联系以自在事物的联系为基础；(2)人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成；(3)人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。特别提示根本上讲是因为物质的客观性决定了事物联系的客观性。（贯彻了唯物论思想）3、联系的多样性、条件性（1）原因：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。（2）表现：有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。（3）方法论要求：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点和条件为转移。特别提示：关于联系观点的比较：①联系的普遍性强调的是不存在孤立的事物；②联系的客观性强调联系不以人的意志为转移；③联系的多样性强调的是联系具有不同的形式；④联系的条件性强调的是新的具体联系的建立必须以客观条件为基础。原理内容（世界观）要求（方法论）1、联系的普遍性2、联系的客观性3、联系的多样性A、事物内部B、事物之间C、整个世界联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的世界上事物是千差万别，事物的联系也多种多样。用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题A、要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。B、根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系把握事物的存在和发展的条件；一切以时间、地点和条件为转移。（一）、唯物辩证法的联系观易错点1任何两个事物之间都存在着联系提醒联系是普遍的，并不意味着联系是无条件的，任何两个事物之间都有联系；也不意味着联系都是必然的，事物之间也存在偶然的联系。提醒联系是客观的，人类不能创造联系也不能割断事物固有的联系，但人可以发挥主观能动性，根据事物固有的属性和规律，改变事物的状态，建立新的联系。易错点2联系是客观的，与人的活动无关提醒自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。易错点3人为事物的联系是主观的典例1(2014•江苏高考)“沙画瓶”是一种源自中东地区的艺术品。它是将死海海底的彩矿石磨制成的沙子填入玻璃瓶中，组成沙漠、骆驼等形状。一位中国女孩受此启发，用来自海南的岩石磨制成粉末，替代原来的稀有材料，并将五彩斑斓的沙漠奇景和古老的中国文字相结合，打造出“中国文化遗产系列”、“古诗词系列”等“沙画瓶”，受到极大的欢迎。材料表明()①人为事物的联系具有主观性②不同文化的交流与借鉴有助于文化创新③在实践中可以建立人为事物的联系④文化创新是“取其精华”、“去其糟粕”的过程A.①③B.①④C.②③D.②④解析C，中国女孩受中东地区沙画瓶制作的启发创造中国的沙画瓶，体现了文化创新要加强不同文化的交流与借鉴，也体现了发挥意识的能动作用，在实践中建立人为事物的联系，②③正确，选C项。人为事物的联系也具有客观性，①错误；材料没有体现“去其糟粕”，④不符合题意。C典例2(2014·安徽高考)20世纪30年代，喜旱莲子草(革命草)作为饲料被引入我国。后来迅速蔓延，造成本土植物种类及以这些植物为食的鱼类迅速减少、水体严重污染、蚊虫大量滋生等诸多问题。这表明()①事物之间是普遍联系的②事物之间联系具有多样性③事物联系是创造出来的④事物联系都有“人化”特点A.①②B.①③C.②④D.③④解析事物的联系有自在事物的联系和人为事物的联系，③④否认了自在事物的联系，错误；革命草可以当作饲料，但也造成了诸多问题，这说明事物之间是普遍联系的，联系是多种多样的，①②说法正确。该题选A。A2.(2014·重庆高考)右图漫画《吃水果有利健康》()A.否认了联系具有条件性B.否认了矛盾具有普遍性C.肯定了事物之间能相互转化D.肯定了意识具有主观能动性解析回答本题的关键是准确把握漫画主旨。“吃水果有利健康”是我们人类的基本共识，而狮子是一种肉食性动物，不适用这一共识，应正确认识和分析事物存在和发展的各种条件，坚持一切从实际出发，具体问题具体分析，A项入选。B项中“矛盾具有普遍性”、C项中“事物之间能相互转化”、D项中“意识具有主观能动性”与题意无直接联系。答案AA典例3(2014•新课标全国Ⅰ)1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有()①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系③联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件A.①②B.①③C.②④D.③④解析发明不干胶记事贴的过程，启示我们要把握联系的多样性和条件性。②④符合题意，选C。①③观点都错误，排除。C•(2016海南20）1859年，一位英格兰农场主来到了澳大利亚，放养了从欧洲带来的24只兔子以供打猎。由于澳洲大陆自然环境适宜，又无鹰、狐狸等天敌，兔子大量繁殖扩散，导致生态环境严重破坏，农业和畜牧业蒙受了巨大损失。澳大利亚人先后使用猎杀、布网、堵洞、修篱笆等方法控制兔灾，但效果有限。20世纪50年代，澳大利亚政府采纳生物学家建议，用生物方法控制兔灾，取得了显著效果。“澳大利亚兔灾”表明①事物的联系是客观的，只有人力才能改变②事物的联系是不断变化的，依时间地点条件为转移③自在事物的联系通过实践可以转化为人为事物的联系④自在事物的联系与人为事物的联系没有确定的界限A.①②B.①④C.②③D.③④（2016浙江29）2015年大气中二氧化碳浓度的增幅达到近几十年来的新高，这再次引起人们对全球变暖问题的担忧。有研究指出，二氧化碳浓度的暴增，部分可能是厄尔尼诺现象造成的，但主要是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的。这表明（）①事物发展的方向是前进的、上升的②人类社会在本质上是一个客观的物质体系③人类在自然规律面前是无能为力的④整个世界是一个普通联系的有机整体A①②B③④C①③D②④（2015•江苏卷）32.图3漫画“运土”给我们的哲学启示是A．要用联系的观点看问题B．要注重量的积累以促成质变C．事物的发展是前进性和曲折性的统一D．要坚持共性与个性的具体的历史的统一（2015•广东卷）34.水在常见的三种状态下的结构和动力学行为已被人们了解，但在受限空间内部不完全为人所知，近日，有研究团队在这方面取得重大发现，在常温下，在石墨碎片毛细通道中的受限水会整齐排列成规则的二维方形冰结构。这是常温下水的一种全新存在方式，该研究成果对于解释降低空维空间内水的快速输运具有重要意义，这一新发现再次印证了①物质的具体形态是多样的，认识是无限的②质变是由事物的内部结构变化引起的③人为事物的联系是通过实践活动形成的④以新形式出现的事物，有远大发展前景A、①②B、①③C、②④D、③④（2015•海南卷）22.在澳大利亚，受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”，桉树生长缓慢，成为一种优质木材。19世纪被引进美国后，桉树失去了天敌的危害，又有好的水土环境，生长极快，成为易开裂和弯曲的“废材”。桉树从优质木材变成“废材”进一步印证了①事物的联系是多变的，稳定的联系不存在②人能够改变人为事物的联系，但不能建立人为事物的新联系③事物的联系是多样的，一切以条件为转移④事物的联系是客观的，不依人的意愿而改变A.①②B.①③C.②④D.③④(2015•全国II卷)22.“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的《琴韵》理解正确的是：①琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点②琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性④只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐A、①②B、①③C、②④D、③④(2015•全国I卷)23.卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂，其主要成分氯化镁是有毒的，但用卤水点制的豆腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养丰富。这表明：①事物的特性是不变的，其功能是不断变化的②事物的不同特性是由人的不同需要确定的③事物的特性是人们建立新联系的依据④事物在不同的联系中会有不同的特性A、①②B、①③C、②④D、③④（2015•福建卷）35．研究人员将一密闭透明的实验装置（如图14）置于晴天的室外，对其进行24小时测定，得出某气体含量的变化曲线（如图15）。该实验体现的哲学道理是①事物的发展是前进性和曲折性的统一②对事物的认识是一个循环往复的过程③认识世界和改造世界要坚持实事求是④客现事物的联系因条件的变化而变化A．①②B．①④C．②③D.③④（2015•福建卷）36.一堵墙挡住了视野，找个东西把脚垫高．问题就解决了。可是找不到垫脚之物，于是，便把墙上的砖拆掉垫在脚下……。漫画（图16）给我们的警示与下列古诗所蕴含的哲理最为接近的是A、踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫B