回 顾 历 史,展 望 未 来 - 2002~2005年理科综合能力

回顾历史，展望未来—2002~2005年理科综合能力测试化学部分试题分析平湖市教育局教研室许利民2005、8、28一、2002~2005年理综化学部分试题情况表1：2002—2005年理科综合化学试题知识点的分布表2：2002—2005年高考理试卷化学科知识内容分布表高考常见的考点：1、阿伏加德罗常数；2、氧化还原反应；03（11题电子守恒计算）3、离子反应、离子方程式；热化学方程式；02（9）,03（13）,04（11）（13）,05(13)4、溶液、离子浓度及其转变；5、“位一构—性”，即元素在周期表中的位置、原子结构和性质，核外电子排布，电子式；02(13),03(8)(15),04(7)(8),05(6)(9)6、化学键、晶体类型及性质、特点；7、代表物质的重要性质——元素及其化合物；02(8)(25)(28II),03(32),04(6),05(26)8、化学反应速率、化学平衡；02(10),03(12),04(29),05(12)9、阴、阳离子的鉴定、鉴别——涉及实验评估，物质的除杂、净化、分离、确认；03(9),04(28)10、盐类水解——离子浓度关系(包括大小比较)；02(12),03(10)11、离子共存；05(10)12、溶液的pH及其计算；02（11）、04（10）13、电化学：原电池、电解池；04（27）、05（11）14、有机化学思想：官能团化学、官能团的确定、同分异构、同系物；02（15）（23）（28）03（29）（30）、04（26）、05（29）15、有机物燃烧规律；16、十大反应类型——有机合成；04—皂化反应、05—酯化反应17、有机聚合体和单体的相互反馈及简单计算；18、实验仪器的洗涤；19、实验装置(仪器组装)、基本操作；02（29）、03（33）、05（28）20、药品的存放；21、原子量(相对原子质量)、分子量(相对分子质量)、化合价的计算；02（14）、03（31）、04（9）、05（7）22、化学计算——注意单位和解题规范；04（12）05（8）23、混合物的计算；02（24）、05（28）24、化学史、环境保护、煤、石油、化工；25、信息、新情景题的模仿思想。表3：2002~2005年化学五大块内容比分内容年份2002200320042005基本概念与原理分值30分36分40分51分比重27.3%33.3%37%47.2%元素化合物分值30分7分12分15分比重27.3%6.5%11.1%13.9%有机化学分值14分20分20分15分比重12.7%18.5%18.5%13.9%化学计算分值16分19分22分12分比重14.5%17.6%20.4%11.1％化学实验分值20分28分14分15分比重18.2%26%13%13.9%表4：2002年~2005年理综化学试题几种重要题型的变化统计二、试卷特点分析近几年高考理综化学卷，整卷试题一直体着“两个有利”的原则，遵循教学大纲，又不拘泥于教学大纲。在关注学生的需求和体验的同时，继续保持注重考查“三基”、考查能力、考查学科核心知识的特点，体现了教育改革的理念和要求。以学科内综合为主，更强调学生的思维过程，并体现与高中化学课程标准的接轨。三、试题特点（1）试题中基本概念、基础理论所占比重有增大的趋势。（2）试题开放性大（3）化学用语、学生的语言表达能力要求越来越高。（4）化学计算题量小（5）试题平稳，难度适中（6）有利于对中学化学教学的正确导向四、教学建议1、学习《考试大纲》，明确要求2、把握内在规律，主动构建知识体系3、由浅入深，提高能力培养的效率4、重视实验基本操作，增强创新意识表4：构成新课程化学教材体系的几条主线与对应的基本技能要求报示新教材的知识结构主线对应的基本技能物质（原子、分子、晶体）结构与其化学变化中性质表现的关系元素符号、电子式、化学式元素周期律及其在认识、理解元素与化合物性质变化规律中的指导作用元素位置表示法、化学方程式化学反应中的能量变化规律电子转移表示法、电极反应式、氧化还原反应方程式配平、热化学方程式分散系与溶液中的化学反应规律电离方程式、离子反应方程式可逆反应特点及反应方向调控规律可逆反应式官能团性质及有机合成反应规律有机物结构式和结构简式、有机反应方程式化学反应的实现途径—化学实验的设计原理与操作实验仪器的操作、实验装置组合化学反应中物质的量的变化关系化学计量符号、化学反应的物料衡算几点想法1、加强团体意识，提升学校质量。2、加强校际沟通，共创嘉兴辉煌。3、一家之言，仅供参考。4、联系方式：5121394（O），5263051（H）手机：[phone]E—mail：[e-mail]