01元氏六中校园环境规划汇报材料

元氏县第六中学校园规划环境建设汇报材料2元氏六中校园规划环境建设汇报材料校园环境是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校办学特色的重要平台，是规范办学的重要体现。良好的校园环境以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。大力加强校园环境建设，对于增强育人的针对性和实效性，引导青少年树立社会主义荣辱观、加强和改进未成年人思想道德建设，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的合格人才具有十分重要的意义。我校始建于于2008年6月份，建校两年多来，在教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在全体教职工共同努力下，学校办学条件不断改善，教育教学工作有了长足发展，校园环境建设也初见成效。下面，将我校校园规划环境建设工作做简要汇报。一、学校概况：1、校况：元氏县第六中学成立于2008年6月，校址位于元氏县槐阳镇南街村文庙路3号（元氏一中旧址），学校东、西、北三侧是民居，南端临一条街道。总占地面积21559平方米（约合32.33亩），建筑面积14602.9平方米。地块东西长约105米，南北长约210米，不规则形状，学校主出入口位于学校南端。2、现状：我校为全寄宿制初级中学，现有学生1740人，教职工143人，普通教室24个，1个语音室，1个美术活动室，2个微机室，3个仪器、实验室，1个图书阅，1个阅览室，1个音乐教室。学生室外活动场地1块（不符合正规活动场地要求，面积：2390平方米，位于综合楼北边）。学校内有自备3井一口，配电室一座，自备锅炉采暖；现有宿舍260间，其中教工使用60间，学生使用200间；建筑面积为2157.5平方米的二层学生食堂（含锅炉房225平方米）项目现正在施工中。3、我校的办学理念是：办一所精品化的学校，根本的目的不是树立学校的品牌，而是从关注学生生命个体的发展出发，为学生的个性化发展服务，为每一个学生打造一片乐土。二、实施校园环境改造工程的总体目标校园是学校精神、学术研讨和文化的载体，是培养高素质创造性人才的重要基地。校园环境、校园文化和校园氛围的状态直接关系到人才培养的质量。要用科学发展的时代要求来审视校园环境文化的内涵，用文化育人的眼光来研究校园环境文化的功能，用构建和谐校园的精神来推动校园环境文化的建设，全面把握、统筹规划校区的校容校貌、文化环境的格局、格调，展示文化育人、素质立人的理念。为提升学校的校园文化品位，突出建筑文化特色，完善绿化美化配置，形成精品化、特色化的校园环境。从2010年开始，用三年左右时间对我校校园环境进行综合改造；2010年完成总工作量的20%，2011—2012年每年各完成总工作量的40%。三、项目建设规划内容：根据县布局调整规划，我校服务半径内学龄人口数约5600人，每年需升入七年级学生数约650人，而我校现状已不能满足学生入学需求，需增加教室9个，达到十一轨标准。根据县教育局和人事局人员定编数，我校教职工编制数为154人，其中专任教师141人。由于学校部分校舍老化，不符合国家相关抗震要求，按照校安办有关要求和鉴定结论，同时为了满足学校规划调整后的教学要求，需加固校舍14426平方米。包括教学及辅助用房4812平方米，其中教学楼（教室）22804平方米，综合楼2532平方米。加固办公用房1544平方米，其中教师办公室896平方米，行政办公用房648平方米。加固学生宿舍6993平方米，其中男生公寓3673平方米，女生公寓两栋，分别为2463平方米和857平方米。加固其它生活服务用房314平方米，其中库房115平方米，学生浴室199平方米。需改扩建教师宿舍763平方米。为满足我校服务半径内学生的入学需求，我校十二五规划计划征用学校东南角土地33.3米×50米=1666.7平方米，新建三层学生宿舍1491.38平方米，新建教学楼1599.6平方米。在现教学楼与综合楼两头之间新建三层办公楼848平方米，新建配电室174平方米，共需新建4112.98平方米。项目完成后校园占地面积为23225.7平方米，建筑面积为20873.38平方米。以上项目中，加固校舍需资金554万元，改扩建77万元，新建363万元，共需资金994万元。四、规划设计思路：本规划根据中小学校建筑设计规范GBJ99—86及其他现行的相关国家设计规范，结合学校实际情况，力争做到合理利用，在满足学校教学要求的前提下，力争达到美观、节俭、大方、便捷的新校园。（一）、校园建设指导思想以建设在区域内有一定知名度的初级中学为目标，以学校三年发展规划为依据，以科学定位校区功能，充分体现校园文化氛围为重点，以科学规划、精心设计、确保建设质量，使建筑与环境相协调，以因地制宜、提高办学条件为原则对校园进行规划和建设。（二）、校园建设原则1、量力而行。学校在各个方面都有较大的建设和发展目标，需要有充足财政支持及高强度的投入，而资金不足又是学校长期存在的问题。在校5园建设上，要处理好学校良性的运作机制和可持续发展的关系，要量入而出，在项目安排上要留有余地。2、实用实效。校园建设尤其是环境文化建设，除了必要的基础设施外，学校文化内涵与学校文化的传承和积淀，学校精神的培育有紧密的关联。在有限的资源上，校园建设要注重实用实效，不搞花架子工程。3、重点保证，兼顾一般。校园建设任务很多、很重，要根据不同时期学校的中心工作，在确定建设项目和资金投入上分重点和一般，分轻重缓急。（三）、校园建设思路1、以基本建设为核心，以硬化、绿化、美化为目标，按学校三年发展规划的总要求，努力完成校区的基本建设任务。2、以校区环境文化建设为工作重点，加强文化内涵建设，提高学校文化品位，抓好“环境育人”工作。3、坚持科学管理，规范管理，提高建设质量，是实现目标的基本措施保障。（四）、校园建设理念1、建设生态化、环保型校园。校园规划应以生态手法和高起点的环境艺术及景观设计构建天然景色，形成绿树成荫、风景秀丽、环境宜人、充满活力的现代化学校校园。2、建设数字化校园。将计算机技术、网络技术、可视化技术等高科技手段运用于教学、科研、管理、生活服务等各个方面，建设资源共享、联系便捷的数字化校园。3、建设文化型校园。规划设计充分考虑文化交流和传播的功能要求，在物质环境处理上强调对文化的暗示、隐喻和诠释，力求使校训、校风等融入到校园文化建设6中去，使传道者和求知者在此环境中能够得到文化的熏陶，激发对文化的探索与研究欲望，创造人与自然和谐共存的环境。4、建设可持续发展的校园。校园内的建筑、环境和配套设施，要设计超前、功能先进、使用灵活、扩展方便，适应未来高科技的发展和教学方法、科研手段的更新。五、校园环境具体改造方案（一）2010年底前，学生食堂主体完工；完成校园文化建设，开辟学生行为规范评比板，充分利用图书馆、阅览室、校园广播站等文化教育阵地，张贴各种适合学生年龄特点的行为规范口号和普通话宣传标语。专用教室的布置。针对音、体、美、信息等专业学科的特点，要求根据学科特色，布置适合本学科的教室文化氛围，让环境教育真正体现在学校的每一个角落、学生的每一堂课中。结合实际制定校徽、校旗、校服、校歌，弘扬校风，建立对外形象。完善学校校训、校风。班级文化建设日趋完善，形成系列。每班教室的国旗、版面、创建口号、文明公约、图书角等都有固定的位置；在保持全校整体共性的同时，要求各班确立自己的班风，体现着各自的风格与追求；另外根据各班实际设计班级专栏，充分体现不同的集体和个人对校园文化的认识与理解,形成了各班独特的人文氛围。办公室文化建设日臻成熟。要求在硬件统一到位的情况下，逐步形成各自的办公室文化，有室标、口号、美化布置以及团队合作的氛围。管护好现有绿化带并进一步美化。（二）2011年3月底之前学生食堂竣工，2011年底前拆除后二楼，并完成教学楼、电教楼（综合楼东部分）、二层女生公寓的加固；按照环境规划要求利用春天的有利时机，种植规划中的花草树林，学校入口树阵采用7挺拔形美的毛白杨；各自然种植带的种植遵循常绿与落叶相结合、四季变化的原则，校园路两侧采用常绿树种圆柏和冬青，花卉植物采用迎春月季以及紫丁香，铺地植物采用耐寒耐践踏的三叶草；（三）2012年完成男生公寓楼、实验楼（综合楼西部分）、北库房、五层学生公寓、浴室的加固。工程完工后对学校损坏的道路用其它附属设施进行统一维修，形成文明、幽雅、优美的校园环境。六、校园环境建设保障措施1、加强领导，高度重视校园建设是学校三年发展规划的重要组成部分，学校高度重视校园建设的规划和建设工作，加强对校园建设的领导。统一教职工的思想，增加凝聚力，高度集中财力、物力、人力，推进校园建设的各项工作，确实保障校园建设规划的实施。2、落实资金，力求节约多渠道筹措资金，开源节流，强化预决算管理，力求节约，减少浪费，充分利用现有的资源，保护好现有的设备设施，努力提高资金使用效率。3、民主管理，民主监督发挥教职工主人翁作用，规范民主决策程序，认真听取广大师生的意见和建议，集思广益，充分发挥教代会、工代会的重要作用，实施民主管理、加强民主监督，把学校的各项校园建设项目管理好，建设好。总之，通过校园环境改造工程，达到美化校园的目的，培养师生鲜明的环保意识和审美情趣，养成良好的工作习惯、学习习惯、生活习惯和卫生习惯，保持整洁、舒心的室内外环境，建立校园环境建设长效机制，保持优美的校园自然环境建设方面和良好在文化氛围，更好地为教育教学水平的提高服务。希望各位领导专家提出宝贵指导意见。