09年上海各区高考历史二模答案汇编

普陀区2008学年度第二学期高三质量调研历史试卷参考答案2009.4一、选择题（1—30题，共60分）（应涂写在答题卡上）12345678910CB应该是AAADCCADB11121314151617181920CADABCBCAD21222324252627282930CDDBCCADBA二、非选择题（31—37题共90分）31、（12分）（1）中国战国时期的思想争鸣和雅典哲学家探求真理的场面。（2分）（2）各不同派别的思想家相互讨论、辩论的场面，反映了一种思想自由、学术自由的社会氛围。（1分）中国是因为处于社会大变革时期，社会动荡，客观上提供了自由的社会环境；雅典则是确立了民主政治，优越的政治制度为公民的思想与言论自由提供了政治保障。（2分）（3）相同的是，都是关注社会与人问题。（1分）不同的是，中国的思想家更关注新的社会秩序的建立，提出很多治国方案以及道德准则，属于政治思想与伦理思想的范畴；而希腊的思想家主要研究自然哲学、科学知识，探讨人的精神世界与价值，属于哲学思想。（2分）产生这种不同的主要原因是，他们所处的地域不同，分别是大河流域和海洋流域，其经济形态迥异，所面临的社会问题不同。（2分）（4）自由宽松的社会环境是思想文化发展的条件，社会的变革是促进思想发展的重要因素，民主制度是思想活跃的重要保障，人文精神是人类文明共同的宝贵财富，我们应该批判地吸收等。（2分）注：每项只要答到一点就给1分32、（8分）（1）内涵：宣扬知识与理性；反对封建专制天主教会和贵族特权；提倡自由平等、天赋人权。（3分）（2）原因：—资本主义经济发展；资产阶级力量不断壮大；自然科学不断进步。（3分）影响：沉重打击了封建势力（或为法国大革命做好了舆论准备）；推动了人们思想解放。（2分）33、（11分）(1)并不矛盾。理由:这两段话是对科举制度在不同时代所起作用的评价。（2分）（2）先秦主要实行世袭制，秦朝则实行军功授爵制，汉代实行察举制，魏晋南北朝实行的九品中正制。（2分）评价:隋唐建立科举制度，形成了封建人才培养的模式；适应当时士族衰落，庶族兴起的趋势，为庶族参政开辟了途径；扩大了地主阶级的统治基础，为繁荣古代文化作出了贡献。（2分）明清科举考试内容限制在四书五经范围内，八股取士使许多知识分子不讲究实际学问，束缚了知识分子思想，加强了封建君主专制统治；严重阻碍科技文化进步与发展，导致中国的落后。（2分）注：每项只要答到两点点就给2分（3）洋务运动起开始兴办新式学堂，并采取选派留学生出国，培养科技、翻译和新式军事人才等措施；而戊戌变法也诏令各省兴办中小学堂，变法失败后，京师大学堂创办起来；新式学校教育的兴办是向西方学习的重要成果，它突破了并最终取代了科举制度下的旧式教育，培养了新式人才，推动了社会进步。（3分）34、（12分）(1)（2分)①社会财富分配不均；②工人极端贫困；③“下层”公民平均寿命短；④犯罪率增加；⑤阶级矛盾激化。(只需答出其中2点即可)⑵(4分)措施：初步建立社会保障体系或立法保障失业者和低收入者。(1分)特点：①立法；②涉及多方面；③自愿为主。(1分。只需答出其中1点即可)原因：①工业革命后，资本主义经济迅速增长；②工人阶级长期不懈的斗争；③受自由主义影响；④资产阶级有识之士的改革精神等。(2分。只需答出其中2点即可)⑶(4分)特点：①政府主导；②形成完整的体系；③从单纯的救济发展为公民的社会权利。(2分，只需答出其中2点即可)影响：①英国政府采取这些措，缓解了社会矛盾，稳定社会秩序；②扩大了社会消费，促进经济繁荣。(2分)(只需答出其中2点即可)⑷(2分)①坚持以民为本、保护人民利益；②注意社会公平，缩小贫富差距，不断完善社会保障体系。(只需答出其中2点即可)35、（9分）（1）洋务运动：学习西方的科技。（1分）原因：（1）外国侵略加深导致的民族危机；阶级矛盾尖锐导致的统治危机；一些开明官员认识到西方科技的重要性。（2分）（2）维新运动和辛亥革命：学习西方的政治。（1分）原因：民族危机空前严重；民族资本主义的发展；西方民主思想的传播。（2分）（3）新文化运动：学习西方的思想和文化。（1分）原因：袁世凯的尊孔复古；民族资本主义的进一步发展；西方民主思想的进一步传播，自由民主的观点深入人心。（2分）36、（8分）（1）第一种看法：不真实；这是作者美化统治者，因为改革实际是对农民进行的残酷掠夺。(2分。如答出具体内容也给分。)第二种看法：真实。通过改革，农奴获得人身自由；认为是沙皇赐予的，感激统治者；与此同时农民还可以赎买份地。(2分。如答出具体内容也给分。)（2）生活习俗西化，引进西方文明。(1分。如答倡导“文明开化”也给分)让更多的日本人认识和了解西方文明，促进了日本社会的近代化。(1分。答出其中一点即给分)（3）主张：变法是人们的共识；变法遇到一定的阻力；主张向学习西方。(1分。答出其中一点即给分)意图：通过变法实现自强，巩固封建统治。(1分)（4）依靠原有的统治者；主张发展资本主义；带有浓厚的封建残余。(2分，答出其中两点即给分)37、（30分）（1）金融危机，美国经济衰退；中国经济比较强劲有助于我国经济最先走出金融危机，从而带动美国经济乃至世界经济复苏等。（4分）（回答出上述3点即可得4分）（2）敌视态度、政治上不承认、经济上封锁禁运、军事上包围；美国总统尼克松访华、1979年中美建交（6分）（每一小点1分，或相关点也得分）（3）注意评分结构，评分时看学生答题的整体结构：第一层次：没有运用材料，直接作出不切当判断（0分）第二层次：能利用单一材料，陈述主题的理由（3分）第三层次：能利用多个材料，分析归纳进行适当评述（4分）第四层次：利用材料从两个以上的角度分别进行分析评述（6分）第五层次：利用材料综合不同角度进行充分分析评述（7分）注意：1.引用材料，可以是部分引用，也可以是归纳概括式的引用，但不可以照抄，必须自己重新进行组织2.浮动的分值，可以视“组织”情况而进行赋分。（组织包括语言是否通顺流畅，逻辑是否合理，结构是否清晰等要素）。1、总体价值判断2、不同角度论证、评述3、提升性认识参考答题角度：理由一：国际关系（自二战后，美国一直对中国采取敌视态度、政治上不承认、经济上封锁禁运、军事上包围，直到20世纪70年代，美国总统尼克松访华，并于1979年中美建交，中美关系才得到平稳发展。当今美国一直一个超级大国和世界警察，美国对世界各国采取的不平等政策，招致各国人们的反对，也加剧了世界地区形式的紧张。）；（3分）理由二：美国应该摒弃社会制度等意识形态上的偏见，在中美关系上应该以平等和相互尊重的态度处以好中美关系，在台湾问题上尊重中国国家主权等；（4分）理由三：中国是一个经济合作伙伴，中国军事上的支出仅仅是为了国家的安全的防卫，不会对周边及世界安全造成威胁，中国从来没有对其他国家进行侵略，作为一个负责人的大国是维护世界和平的主要力量；当前中国正在进行国家建设中国的发展也给与美国乃至世界带来机会；（6分）理由四：利用材料综合不同角度进行充分分析评述。扩大对华高技术出口……；停止带有种族歧视的做法……。（7分）2008学年奉贤区摸底考试高三历史试卷参考答案与评分标准2009.4.一、选择题（共大题共30小题，每小题2分，共60分）12345678910BADCCBDAAB11121314151617181920DBABBCADCB21222324252627282930CDACCBCDDB二、非选择题（共90分）31．（1）字体应是繁体，即便部分出现简体字也只可能是极少数草书或行书。（2）《论法的精神》最初译名为《法意》。（3）日期的书写方式不可能采用公元格式，1898年时只可能用帝王纪年。（4）当时的新华书店不存在，且图片上的“新华书店”系由毛泽东题写。（5）1898年10月，正值戊戌政变后，康有为的著作已不可能作为推荐书目出现于书店。说明：五个依据中任选三个即可获得满分，此外，如果还有另人信服的理由（如印刷体、直排从右向左书写之类）亦可得分。32．（1）可从以下三方面阐述：民族危机：包含西方列强对中国领土的侵略、对中国主权破坏及经济侵略；资本主义经济的发展；资产阶级知识分子的爱国热情。说明：要求能回答出两方面即可得分。（2）“实业救国论”反映了资本主义经济发展的要求，反映了民族资产阶级探求救国救民道路的努力，但这种观点没有触及中国沦为半殖民地半封建社会的根源，不可能实现，且因为其否定采取革命手段改变落后生产关系的必要性而对资产阶级革命和无产阶级革命产生了负面影响。说明：本题旨在要求从积极与消极两方面评价。每一方面计2分。33．（1）儒家思想所提倡的规范或等级。（2）中华文明向朝鲜半岛和日本辐射，如崇礼门的建筑式样与中国传统城门建筑基本一致；儒家思想深刻影响了日本和朝鲜半岛的文化，从崇礼门中的对“礼“的推崇，日本的年度汉汉字评比以及“爱”的当选反映了儒家文化对日韩现代文化的影响。34．参照点：清教徒革命前，英国处于斯图亚特王朝专制统治之下；起步：1640年英国爆发了清教徒革命，1649年处死查理一世，同时宣布废除君主制建立共和国；（或回答英国有议会议事的传统）挫折：1658年，斯图亚特王朝复辟；（也可以将克伦威尔的独裁统治看作民主化进程的挫折）关键：1688年光荣革命、1689年英国议会通过《权利法案》英国确立了君主立宪制；发展：1721年，沃尔波尔成为英国第一任首相，议会内阁制由此形成；1832年英国议会改革，工业资产阶级成为下院的主导力量；经过多次改革，1928年英国将选举权扩大至所有年满21岁的男女公民，并由全体选民选举下院议员。议会中实行两党轮流执政。说明：评卷时不追求答案与参考完一致，如果学生能回答教材中未涉及的内容，只要符合历史事实，如有关选民性别和财产限制的变化，可以替代参考答案中的部分内容。35．本题为开放式试题，同意或不同意均可。同意。南北战争因黑人奴隶制的存废而引起，虽然战争以解放黑人奴隶等措施致北方最终获胜，黑人奴隶的解放仍停留于人身的解放，黑人的政治地位和社会地位低下的局面并没有得到彻底的改变，对黑人的歧视现象仍然存在。奥巴马当选，标志着黑人在取得与白人相同的政治地位方面取得了重大胜利。反对。南北战争因黑人奴隶的存废而爆发，但黑奴制度的存废物并非引发南北战争的唯一原因，其原因还有国家的分裂与统一的矛盾、国内市场的统一与分裂的矛盾等。1865年随着南方的放弃，国家统一得以维护、统一的国内市场得以形成并发展，战争以北方的获胜而宣告结束。文章将奥巴马当选作为南北战争结束混淆了黑人奴隶的人身解放与政治解放的概念。36．（1）普法战争、拿破仑战争、第一次世界大战、第二次世界大战。（2）客观：二战后，欧洲传统的优势地位被超级大国美国和苏联取代；主观：经历了长期的争夺，双方都认识到和解有利于各自的发展。（3）政治：德国战后民主改革，根除了法西斯主义，惩治了战争罪犯，为德法和解铺平了道路；经济：经济全球化和区域经济一体、以及法德经济联系的日益加强，是和解的经济根源；文化：法德两国文化、信仰接近。两国均信仰基督教、均受过文艺复兴和启蒙运动的熏陶；杰出人物的贡献：两国政治家为统一作出了艰苦的努力。说明：参考答案提供四个方面，但学生只需要回答出两方面即可。37．背景：两国均受其他国家现代化影响而开始现代化，或可称为传导式现代化。进程：两国现代化均起步于改革；俄国起步于1861年农奴制改革、日本起步于明治维新。道路：两国在现代化道路的探索上均历经曲折，俄国历经曲折，探索过资本主义、社会主义等不同道路，而日本现代化遭遇挫折，探索过法西斯统治和民主化道路说明：由于学生思维的多样性和两国现代化的复杂性，参考答案以外还能找到多个比较角度，如学生分析两国现代化均开始于19世纪60年代、或开始于工业革命阶段、或在民主化方面均不够顺利等均可视为正确。38．（1）领土主权：中国国家政府的主权不能覆盖租界；贸易主权：英国利用租界走私鸦片；司法主权：法律方面，处理与华人有关案件的会审公廨，适用的并不是英国法律，而是亦中亦西；关税主权