16《和我们一样享受春天》教学案

临沂商城实验学校四年级语文组导学案我的学习我做主我自主我快乐我参与我快乐我收获我快乐116《和我们一样享受春天》教学案班级：学生姓名：设计者：李天龙一、教学目标1、认识4个生字。2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。3、有感情地朗读课文。二、教学重点理解诗句,体会诗歌表达的思想感情。学法提示：读是理解诗句的基本手段，学习本课要通过反复诵读来体会诗歌表达的思想感情，在读时，要注意将读、想、说有机结合起来，做到读读、想想、说说、读读。如第一节，在读的基础上，想想大海本来是什么样的，现在是什么情景，想象后说一说，面对此景你有什么感受，你想说什么，体会后再读。课前准备：课前了解伊拉克战争或其他中东战争情况。学习过程：（一）、课前预习1、通过充分自读全诗，我能读准字音，读通句子，自己认为难读的地方我想多读几遍。①我会认下列词，瞧，我能给加点的字注音。（）（）（）（）（）（）蔚．蓝巡弋．蜥．蜴．频．频．绿茵．祈．盼我能区分“弋、戈”并能分别组词“弋”，“戈”。我还能区分“祈、析”并且分别组词“祈”，临沂商城实验学校四年级语文组导学案我的学习我做主我自主我快乐我参与我快乐我收获我快乐2“析”。②我能在()里填上适当的词语。（）的大海（）的沙漠（）的夜空（）的草地（）的课桌（）的教室（二）、学习探究学法提示：读占鳌头。在读时，要注意将读、想、说有机结合起来，做到读读、想想、说说、读读。1、我能够正确流利的读这首诗，我想展示给同学们。2、我知道这首诗每一小节讲了什么？第一小节第二小节第三小节第四小节第五小节3、我要自主阅读后和同桌交流读文的感受。●评价一下（满意，基本满意，不满意）4、全诗四次提到“这究竟是为什么”表达了作者怎样的思想感情？5、我能把这种感受有感情的读出来。６、课文的最后一句“和我们一样享受春天……”句中省略号有什么意义。７、通过交流，总结批注这首诗在写法上有什么特点？（三）、总结升华临沂商城实验学校四年级语文组导学案我的学习我做主我自主我快乐我参与我快乐我收获我快乐31、我能有感情地朗读全诗。●请小组内同学评价（有感情，一般，平淡）2、读了这首诗，我有几句话想说：（四）、达标训练：1、写近义词巡弋——（）梦幻——（）安宁——（）祈盼——（）阻挡——（）平稳——（）2、宣读“儿童和平宣言”。3、阅读理解地球的呻吟地球把他的一切都给了我们，他从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有。可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗；用刀枪去撕裂土地，用马蹄去践踏丰收；硝烟窒息儿童的歌声，鲜血染红清澈的河流……临沂商城实验学校四年级语文组导学案我的学习我做主我自主我快乐我参与我快乐我收获我快乐4(1)、联系上下文，说说下列词语的意思。吝啬：。窒息：。（2）、这首诗表达了作者怎样的思想感情。