做一个高素质的大学生

做一个高素质的大学生——与学生干部谈礼仪玉林师范学院梁伟江二〇一二年四月二十四日简介梁伟江，女，1960年5月出生，中共党员，教授，现任学院党委副书记。1983年8月毕业于广西医科大学医学系，2001年7月毕业于广西大学商学院经济管理专业并获研究生学历，承担《生物化学》、《管理心理学》等课程的教学任务，在医学生物化学、大学生心理健康、大学生礼仪研究方面有较高的造诣。先后主持和参与科研课题5项，其中主持国家级课题2项，广西自然科学基金项目1项，厅级课题2项，参与1项。先后在省级刊物上发表论文21篇，其中国家、核心期刊第一作者5篇，省级学术期刊第一作者7篇，主编《大学生实用礼仪》教材。曾获玉林市科技成果二等奖二项，中国科学院管理科学研究院优秀学术成果一等奖一项。做一个高素质的大学生——与学生干部谈礼仪玉林师范学院梁伟江二〇一二年四月二十四日前言•知识≠文化•知识≠教养•当知识转化为人格特征时，转化为良好的行为习惯时，知识才会成为一个人的修养。一、礼仪的概念•礼仪是人们在社会交往活动中共同遵守的，约定俗成的行为规范和准则。•从个人修养的角度来看，礼仪是一个人内在修养和素质的外在表现。•从交际的角度看，礼仪是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方法或方式，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。•从传播的角度看，礼仪是人际交往中互相沟通的技巧。“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”------荀子二、礼仪的作用二、礼仪的作用•礼仪是一种道德行为规范，比法律、纪律的约束力要弱的多，违反礼仪规范，只能让人厌恶，但别人不能对你制裁，因此，礼仪的约束要靠道德修养。二、礼仪的作用•礼仪的直接目的就是表示对他人的尊重。尊重是礼仪的本质。人都有被尊重的高级精神需要，在社交活动中按礼仪的要求去做，就会使人获得尊重的满足，从而获得愉悦，直到人之间的和谐。二、礼仪的作用•礼仪的根本目的是为了维护社会正常的生活秩序，与法律、纪律共同起作用。•礼仪是步入文明社会的“通行证”。•礼仪是开启成功之向的“金钥匙”。一脏二吵三抢四粗五俗六窘七泼七俗二、礼仪的作用•礼仪的关键不在与学到了多少社交技能，而在于你的自身的品质能否赢得他人的尊重。三、个人修养三、个人修养•“修养”——包括修身养性、反省自新、陶冶品行和涵养道德。•修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操上。三、个人修养•（一）意义：•古人云：修身、齐家、治国、平天下。•把修身列在首位说明良好的个人修养是成就事业的前提。做一个文明的大学生是学校和社会对我们的基本要求。①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼；②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信；③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体；④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人；⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人；⑥行车走路，遵守交通规则；⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏；⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序；⑨社会交往热情、友好、大方；⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。(二)教育部对于当代学生礼仪文明的十大基本要求（三）案例•重庆一公司开除二十名大学生，因为不注重个人修养：•二零一零年，重庆理念科技产业有限公司招聘了一批应届毕业生，一共二十一人，短短四个月的时间里，公司先后开除了其中二十名大学毕业生，仅仅留下了一名中专生。这是为什么呢？•开除主要是由于三类原因：•第一类是随地吐毯，而且还当着客户的面吐痰。•第二类是上班时间化妆。因为喜欢睡懒觉，上班迟到，来不及化妆，只好在工作时间公开化妆，警告三次后，被公司开除。•第三类是抢位置：公司总经理带领员工到青岛度假，在海边租了一套别墅，有二十多间床铺，但有一百多员工，意味着大部分员工要睡地铺。而这些新来的大学生一进别墅，就选好房间，锁上门，独自一人在房间看电视，很多年龄大的员工，甚至总经理都只能在过道搭地铺。•许多企业、机关现在更看重的是大学生个人的内在修养：比如政治感、责任感、诚信、团队协作、坚韧度等。（三）案例（四）个人修养的主要内容•现代社会中，先礼、守礼、行礼的人会赢得别人的尊重和信任。礼仪修养不仅仅是一种外在的行为表现形式，而是与人的内在道德、文化和艺术修养密切相关。（四）个人修养的主要内容•⒈伦理修养：•指一个人的意识、信念、行为和习惯的磨练与提高过程。同时也是达到一定的境界。有德才会有礼，缺德必定无礼。（四）个人修养的主要内容•⒉文化修养•风俗是人格化的表征，是精神化的社会形象，它是人们长期而又自觉的文化思想修养的结果。有教养的人大都懂科学、有文化。（四）个人修养的主要内容•⒊艺术修养•艺术是通过具体、生动的感性形象来反映社会生活的审美活动。有意识的多接触内容健康、情趣高雅，艺术性强的艺术作品，如文学作品、音乐、书法、舞蹈、雕刻等，对提高我们的礼仪素质大有帮助。四、我们身边不文明的现象公共场合大声喧哗；行车走路“横行霸道”；讲粗口话、起哄；公共场合行为举止不文雅；乱扔垃圾，浪费粮食、水电；进出教师办公室不打招呼，见到老师不打招呼，等等……诚信为本谦虚为怀宽容为福适度为美合作为金学会感恩……五、礼仪的基本准则